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初三化学周练卷07
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初三
化学
01丨文老师介绍
文老师
大家好，我是化学文老师，15年专注初高中化学一线教学以及中高考试题研究。教学严谨，注重细节，善于引导学生思考，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。擅长将细碎的化学知识点进行归纳总结，擅长题型方法的归纳。一直秉持着“勤思、笃行”的执教理念，带领学生们在化学这门学科上踏实前行。
02丨周练卷07
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初三
本期：实验探究的设计与评价和图表信息的提取与推断训练
总体
今日做题技巧
① 质量守恒“三用”：定未知物、定产物范围、定催化剂循环 ⇒ 方程式两边数原子差求 X：2NaClO₃+X+H₂SO₄=2ClO₂↑+2Na₂SO₄+H₂O，差 2 个 Na 和 1 个 S ⇒ X 为 Na₂SO₃；猜产物先看反应物元素——反应物里没有 N 就不可能生成 NH₃；催化剂 M 两步循环中，“步骤①消耗的 M = 步骤②生成的 M”。
② 图表选材题：双指标必须同时达标 ⇒ 图 B 看质量储氢密度、图 C 看体积储氢密度，最理想的储氢材料要“两个柱子都最高”，只看一张图必掉坑；选催化剂铜含量同理——找产量曲线的峰值点（1.5%），不是越多越好；对比表 a/b 组现象，铜容器会让 H₂O₂ 分解，结论直接可答。
③ 增重=吸收量，元素守恒串全卷 ⇒ 浓 H₂SO₄ 增重 0.18g 是 H₂O→推出 OH，碱石灰增重 0.88g 是 CO₂→推出 CO₃，y:z 就有了；葡萄糖 9g 燃烧：B 增重是 H₂O、C+D 增 6.6g 是 CO₂，碳元素守恒“二氧化碳里的碳 + CO 里的碳 = 总碳”解出 CO 质量；装置顺序记死：先验水（无水 CuSO₄）再验 CO₂，顺序颠倒水蒸气会被溶液带出；停止加热后继续通 O₂，是为了把残留气体全部赶进吸收装置。
一句话总结：本卷三把钥匙——图表里没有的别写、表格里减的是反应物增的是生成物、装置多出来的质量就是元素质量——全卷都在考“从数据和图像里抠答案”。
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