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初一语文月考都藏在课本课下注释与课后习题(第一单元课下注释+课后习题)

初一语文月考都藏在课本课下注释与课后习题(第一单元课下注释+课后习题)

作者：从焦虑到笃定，陪着身边不少孩子稳稳走过中考。

前几天一位初一妈妈拿着月考卷子找我，一坐下就忍不住倒苦水。刚开学那阵她给儿子买了三本语文教辅，孩子每晚都捧着教辅背词语汇编。

可这次月考卷子发下来，第一单元的词语解释还是扣了分。卷面上考到了《春》里面的“烘托”，男孩照着词典写上了“中国画的一种画法”。

阅卷老师在旁边画了个红圈，重重批了“看课本注释”五个字，让娘俩看着卷子直发懵。

这些年我陪着不少孩子走过初中，发现初一家庭很容易犯同一个错。

家长总觉得课外教辅解释得更全，以为让孩子背厚词典才最保险。好家伙，我早年刚开始看孩子复习时，也走过这种舍近求远的弯路。

其实初一语文月考的根基全在教材里，高频考点根本不用去教辅里大海捞针。那些必考的细节点，全都藏在第一单元的课下注释与课后习题里。

课下注释给的，正是词语的文中义

翻开初一上册第一单元朱自清的《春》，咱们低头看看页面底下的小字注释。

顺着这些注释一行行读过去，马上就能看清出题人的真实心思。课文里写到傍晚暮色四合时，用了一个词叫“烘托”，课下注释特意分了两层来解释。

前半句交代这原本是中国画的画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，后半句紧接着点明，在文中指“衬托”。

你看，很多孩子平时拿着词典背得很熟，脑子里只记住了前半句的国画技法。

到了真正动笔的时候，他们却把后半句最关键的“衬托”漏掉了。等到了月考考场上，题目明明把课文原句摘出来，问这个词在句中起了什么作用。

孩子一提笔还是写国画技法，这根本不是没背书，而是复习时没看课本注释。

再往后翻两页课文，里面写鸟儿在繁花嫩叶中呼朋引伴，唱出“宛转”的曲子。

这条课下注释同样藏着丢分细节，上面先解释了形容声音抑扬动听，随后专门注明现在多写作“婉转”。

不少初一孩子平时读书一目十行，目光从来不在页面底部停留，根本没留意这两个字的写法差异。

结果到了第一单元测验和月考里，字音字形题一考到这个词，孩子们在考场上就开始犹豫不决。

有的孩子误以为课文印错了字，有的孩子在解释词义时，漏掉了声音抑扬动听这层意思。

明明是翻开书就能看见的现成分数，就因为平时忽略了课下注释，白白丢掉了本该稳拿的基础分。

等到考完对答案的时候，孩子翻开课本看到底下的小字，才懊恼自己当时没多看一眼。

分清本义和语境义，答题才不跑偏

初一第一单元的《春》里还有个高频词，就是写桃树、杏树和梨树“赶趟儿”那句。

课下注释对这个词拆解得很透彻，先写出它的本义是“时间赶得上”。紧接着注释又标出第二层，它在文中的意思是“各种果树争先恐后地开花”。

这一条短短的注释里，清清楚楚摆着本义和文中义两层台阶，少看半句就会答偏。

前阵子有个初一女生参加学校月考，课内阅读第一题正好考到这句课文，要求解释“赶趟儿”在句中的含义。

女生在考前复习时专门拿红笔圈过注释，答题时没有写“时间来得及”。她稳稳写下了“各种果树争先恐后地开花”，完全贴合课文语境。

卷子发下来之后，这道词语解释题当场拿了满分，一分都没有被扣掉。

上个月在社区读书会碰面的一位初一男孩妈妈，聊起自家儿子刚升初中时语文课内阅读总丢分。每次遇到解释加点词和赏析句子的题，孩子全凭感觉乱写一气。

后来她上芒果同学找了个语文一对一老师，上课时老师带着孩子翻开第一单元课文，逐句细读重点段落。老师让他先对照课下注释，拿红笔标出加点词语在句中的准确意思。

接着老师让他把参考解析盖住，自己结合上下文语境口述一遍答题思路，哪里漏了语境义就马上退回课文补齐。孩子跟着练了四周，这次月考语文从83分提到了97分。

上一次课付一次费用，没什么负担。

仔细对比初一语文试卷就会发现，阅读题干问的往往是“在文中的意思”，考题要的正是课本注释给出的语境义。

这并不是说课外教辅一点用都没有，教辅可以拿来做平时的拓展参考，帮孩子拓宽日常的阅读面。

可一旦遇到教辅说法跟教材不一致，孩子们在日常复习和考场作答时，还是要以课本注释和老师要求为准。

先圈课下易错注释，再做课后习题

搞清楚了这个门道，孩子平时复习初一第一单元的顺序，就得彻彻底底调个个儿。

第一步不是去刷外面的模拟卷，而是先把第一单元的四篇课文翻开，拿一支红笔逐条通读课下注释。

凡是遇到本义和文中义不同的地方，或者注明古今字形写法有别的词，全都用红笔圈出来。圈完之后别急着翻页，在旁边亲手写上一遍关键词，把语境义扎扎实实记进脑子里。

把课下注释吃透之后，第二步就是扎扎实实去做课后题，把“思考探究”和“积累拓展”逐题搞懂。

比如《春》课后题让孩子找出结尾的比喻句，体会春天像娃娃、像小姑娘和像青年这三处比喻的侧重点。

这其实就是月考阅读赏析题的母题，把课后题每一问的思路写在课本旁，比盲目抄十页教辅范文管用得多。

初一刚开学的头几次考试，考的不是孩子背了多少冷门词条，而是看谁能把课本注释和习题吃透。

今晚不妨让孩子把语文书翻到第一单元，顺着页面底下的注释一条条过一遍，再把课后习题认认真真对一遍思路。

平时孩子在家里复习语文的时候，是习惯直接翻教辅资料，还是先看课本底下的注释呢。

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