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资料升级下单指南|6号:一套公式搞定中高考语文【神课之楠哥阅读理解技巧课】

资料升级下单指南|6号:一套公式搞定中高考语文【神课之楠哥阅读理解技巧课】

跟着6号学习的家长，

一定要在评论区留下你们宝贵的反馈！！

6号老师讲的好不好？

对阅读理解提分有没有效果？

小齐老师讲的规划和方法是不是很有用？

大家有没有把6号高效利用起来？

快来评论区，期待见到你们的报喜哦

1

跟着6号学之前，

娃的试卷是这样的：

这是群里家长拍的娃的试卷：阅读理解加古诗文，13 题，4 分，得 0 分；14 题，4 分，得 1 分；15 题，4 分，得 0.5 分；17 题，4 分，得 0 分。
为什么，到底写的啥，很离谱吗？
也没有，其实很认真思考了，看娃写的答案：
"三个词句体现了夏天的生动，写出夏天到处都是生机勃勃，万物如同活物一样，如同淘气的孩童一般。"字很工整，句子很真诚，还知道用"生机勃勃"这个词。结果一看分数，4 分的题，0 分。
冤不冤？有点。
再看另一道娃写的："比喻、拟人的手法。表达了夏天的粮食做好了被丰收的期待，散发出旺盛的活力，暗示夏天的活力还不够得很。"这道4 分的题，1 分。
好像也没写错啊，咋就1分呢？
这就是阅读理解的困境，也不是读不懂，也不是没思考，也不是没认真写，就是真不知道怎么写到点子上。
但这事儿，其实能解决，而且比大家想象得要更简单。
但在解决之前，我想先给大家讲清楚为什么。

为什么写得满满当当为什么没有分？

因为阅读理解，从来不是让你写"你的理解"。

那他考的是谁的理解？
作者的？还是命题人的？
答案只有一个：命题人的。
咱们读者和作者怎么想，一点都不重要。
命题人选择文章、出题的时候，已经设计好了答案。
所以再往深一层：
阅读理解其实是一道理科题。
这个游戏的规则，叫揣摩命题老师的意图。
你要试图写出命题人想要看到的"标准答案"，而不是"自己的理解"。
咱自己的理解，一文不值。

而大部分孩子从小学到现在，做过几百篇阅读，从来没有人把标准答案摊开给他研究过。他连"标准答案长什么样"都不知道，怎么往标准答案靠？

根据题型，套用公式，还要结合题目分析。

跟数学题一模一样。

所以既然讲到这份上了，但凡拿不到分，必然是以下三个原因：

一，不知道题型。

他看到的是"赏析一下这句话"，标准体系里这叫"修辞手法赏析题"，题型都认不出来，后面全错。

二，不知道公式。

这类题有固定结构，赏析题永远是"手法 + 效果 + 情感"三段。他不知道，只能凭感觉写。

三，知道了公式也填不上词。

公式只是骨架，词得自己填。他写"这棵白杨树很高很大"，答案要的是"挺拔、伟岸"。这个最要命，关键词必须要精准。

三条全中，就是零分。

2

6号如何解决阅读理解的问题？

其实6号老师做了一件事，那就是把标准答案反推成公式，并总结了把公式填起来的技巧。每一个公式，都是从答案里长出来的，把成千上万份标准答案摊开，进行极致浓缩的总结，从而有了两个重大的教研突破：
第一：整个小初高语文阅读理解题目，能出的题型是封闭的。
整个初中高中现代文阅读，总结下来就40 个题型。
不是四千个，不是四百个，是只有 40 个。
所以如果你手头有上百个公式模板的教辅，赶紧扔别犹豫。
我把课程和讲义的目录给大家看一下：
第二：每个题型的答案，关键词也是封闭的。
拿最常考的"修辞手法赏析题"举例，答案就是三句：手法、效果、情感。
而手法超不出 8 种：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、反问、设问。
问词语好在哪里，被考的词语，永远超不出四类：动词、名词、副词、形容词。
表现手法的作用，永远超不出三种：欲扬先抑、对比、侧面描写。
聪明的学生和家长已经洞察了规律：
6号的老师，把一道开放的主观题，变成了一道选择题。
这就是"公式模板"真正的价值，是把术语库范围锁定了，实在不知道写什么，还能从术语库开始逐一选择。
说到这，很多家长会想：那我把公式抄下来，让孩子背不就行了？
公式很简单，公式不值钱。网上资源多得很，但你拿到手就会明白一件事——
背公式解决不了问题——识别不了什么题型，不知道套用哪一个，更不知道，公式到底怎么填起来！

这是6号最有价值的地方，咱要跟6号学，主要是为了能把公式填起来。

公式里空格的关键词，从哪来？

从文章里。

而怎么从文章里把词抠出来，这件事，技巧性很强，几乎无人能讲。

市面上 90% 的教辅，到这一步就撒手不管了。它给你公式，然后说"结合文章内容作答"。

——废话。咱就是不会"结合文章内容"要是会的话，还学你干啥？

6号不光讲公式，还要教大家分析文章，把公式填起来，每个题型都有让人拍案叫绝的分析技巧。

以修辞赏析题为例，老师讲得很清楚，如何结合文章分析，写出特点和情感的关键词？

第一步，回原文，找关键词。

第二步，如果是比喻，就去找本体和喻体，找到两者相似之处。

第三步，如果是拟人，就用"人的特征就是物的特征"这个规则。

你看，"柿子像一只只点亮的红灯笼"。本体是柿子，喻体是红灯笼。它们相似在哪？圆的、红的、亮的，所以特点就是"饱满、鲜红、明亮"，由此答案这样写："生动形象地写出了阳光下柿子的明媚、生动的特点"。

再看"花睡着，草睡着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里散步"。这是拟人。人的特征是"睡""散步"，把这套特征按到花、草、风身上，就是"赋予人的动作和情态"，特点就是"生机勃勃"。

咱不用再自己发明词。

孩子写"这棵树很直很高很大"，这门课教他写"挺拔、伟岸"。

孩子写"我很感动"，这门课教他写"由衷的喜爱与怀念之情"。

说白了，要教他把心里那点感觉，翻译成阅卷老师认的那几个词写出来。

关键词对了，分就来了。关键词不对，写得再真诚也是零分。

就这么两步。但没有人教，孩子一辈子也想不到。

因为学校老师讲题是"这道题选 B，因为……"，讲完就下一题。

没有人告诉他，这类题的思考路径是固定的三步。

这就是我说的：公式是死的，分析是活的。

公式背三天就会，分析要人带着一篇篇分析。

这门课带的就是分析。

你看上面那张卷子，孩子写了"生机勃勃"——词是对的，方向是对的，但他没有分点，没有手法，没有"生动形象地写出了……的特点"这个句式。意思差不多，就是没分。

6号老师是谁？

他凭什么讲得让小齐老师这个全省语文单科状元都叹服？

这张，是我跟这位老师的聊天记录。
我原话是："当年初高中，咱怎么没碰上你这样的老师呢？"想当年，咱高中连刷了将近 100 篇阅读理解高考真题，自己分类、归纳、总结出这套公式，抄了整整一个本子。那时候我以为，这事儿只能靠自己悟。早知道有老师能干这事儿，咱当年怎么没赶上呢？
我第一次听完这套课，就两个字：折服。
我服的不是他讲得多好听（当然也好听得啦人帅声音还好听还有趣还幽默）
更重要的是，它把一件我以为只能靠天分的事，
变成了可以教、可以练、可以量分的东西。
所以这门课我放在所有推荐的第一位，是因为它真的能拿分！！

6号老师，楠哥，也确实是真的十年磨一剑，在作业帮做了十年的万人主讲，每年都被评为"最受欢迎主讲老师"之一。后来一路在作业帮做到了初中语文主讲老师、教学负责人。他做的最重要的事，就是研发"理科思维"的语文方法体系——把语文从"多读多背"，改成"有逻辑、有方法"。沉淀出来的这套体系，是真的把语文研究做到了极致，融合了他全部的心血了。把孩子交给这样的老师，我才放心。

我很少很直白夸一份资料好，但6号确实是100%好评，完全无可挑剔。

给大家看一下群里家长的真实反馈吧👉

大几千的课都学过，发现没有楠哥讲得好。

四年级，期中卷阅读理解一分没扣

雨润清秋是群里的顶尖学霸妈妈，他们学完了初高中数学物理已经在为少年班和数学竞赛做准备了，就是语文阅读理解差点事儿，6号帮他们补起来了。学霸家长都反馈说好，那就是真的好。

继雨润清秋之外，墨北辞渊（话说学霸家长名儿都有文化，还都是四个字的）这是我们群里另一位冲击数学竞赛，也是早早自学完初高中数学物理，在学高数和高中数学竞赛的大佬妈妈发言，纯粹是课太好了抑制不住内心的激动地来群里报喜的

初三了再听来得及吗？

8下语文还只有90,学完楠哥后九上期中已经是102全班第一了。

直播间的好评就太多了，截图截不过来，

回头有机会大家来直播间看吧。

3

6号怎么拍？里面有什么？

4、5、6、7、8、9年级都要拍，点卡片先拍再看后面怎么用👉

一、【快递发货】一本纸质讲义+一本练习册

讲义很厚，一共40 讲，40 个题型，每讲配题型标识、答题模板、分析逻辑、典型例题。练习册配着讲义练。
讲义和练习册的答案都是电子版，拍了课程后，进小齐老师的群说一下拍了6号，助理老师给大家发一下答案。
二、【小鹅通】40 节视频课。
每节约 30 分钟。
我当时给这门课提的要求就一句：
不要为了加课时而加课时，把最浓缩的东西给我。
它做到了。
全程高能，没有一句废话，酣畅淋漓，拍案叫绝。
三、永久有效+永久更新+免费试学
有效期默认 5 年。需要延长，可以申请延长到任何期限。
以后课程或讲义更新，视频自动更新，讲义重新邮寄。
7 天免费试学。
先听三节：导读、一般概括、修辞手法赏析。
听完你自己判断，没用就立刻退款。
所以别拖，今天下单今天开课，晚一天就少一天的分数。
下完单，别急着关页面。
公众号后台，回复关键词"阅读理解"，或者"6 号"，我给你开直通车。
直通车是什么意思：后台会自动把助教老师的微信推给你，
你加上，报一下下单的手机号，他直接当天给你开通课程。
纸质讲义和练习册，1 到 2 天会收到。
塑封的，别拆坏了，后面要用到高考。
想要配套公式和讲义练习册答案的，一个是找助教老师，
另外也可以公众号后台回复回复关键词"阅读理解"，或者"6 号"，我给大家直接发。
最后一个小问题：多娃能共用吗？能。
视频一套可以共用，讲义一人用一套。
下单不付款，找客服改价，再加一套讲义的差价就行。
关于价格：
109只是目前小齐老师争取到的福利价，
说实话，这门课是把一位名师十年以上的教研，压进 40 节课里。
卖一百出头，纯粹是良心。
我不希望好东西非得定个三千，让大多数家庭用不起。
所以争取了这个一百块钱的地板价，是希望更多家长跟得上。
但我必须提醒大家一件事：
这个价不是常态。
后面是要调回原价的。
109 的低价能争取到什么时候，得看6号老师那边的节奏。
我只能帮大家争取到这儿。
恢复原价之后，价格会涨上去，那时候再买，至少价格涨一倍。
所以：要囤就早囤。
4

6号如何学，如何用？

第一，不用先自己做题。
数学物理必须做题，这个没得商量。
语文阅读理解，一开始不用自己做。
为什么？
因为咱的目标是研究标准答案。
正确做法是五步：
1. 听老师讲到一道题。
2. 老师给思考时间，暂停思考但不写答案。
3. 继续看视频，直接把答案抄上去。让孩子自己抄，你别替他抄，抄这点东西不费时间。
4. 抄的时候，圈一圈二圈三，分点写，让他手上先有"分点"这个动作。
5. 抄完，红笔对着答案一分一分采。哪句话值 1 分，为什么值 1 分，圈出来。
五步走完，他会第一次真正看清"标准答案长什么样"，分值是如何构成的，怎么回答才能有分。

我用第三讲举个例子，修辞手法答案就是四句话，听课的时候，分①②③④把答案抄上去，并且用红笔在旁边，1'1'1'1'分踩分，明确4分里面，每一分是怎么来的。

拿红笔，一个点一个点圈：

①"比喻"——手法判断，1 分。

②"把柿子比作红灯笼"——具体化，1 分。

③"生动形象地写出明媚、生动的特点"——效果，1 分。

④"喜爱之情"——情感，1 分。

四个圈，4 分，满分。

这么走一遍，把6号学下来会发生什么？

他会形成条件反射：

看到赏析题，手自动开始分三段，脑子里自动开始报8个修辞。

这就是"立竿见影"的来源。

不是玄学，是流程跑熟了。

另外，记得单独把40 张公式打印出来，打上孔，可以放进活页夹。

一讲一张，40 张。
每做完一篇阅读理解，回到这 40 张里找：这次考的是哪个题型？
找到了，把那一张复习一遍。如果忘了公式如何填，回到讲义或者重看视频。
这个活页夹以后会越来越大。
试卷、月考、期中期末、平时作业，都可以按题型分进去。
到中考前，它就是孩子自己的阅读理解错题本，而且是按题型整理的错题本
——比按时间顺序堆的错题本有用一百倍。

活页夹，从来没用过的，上面俩2选1吧，

第一个是美国mead祖国版，十几块买两百块的东西；

第二个是国产设计的金属版本的，看喜欢哪种风格。

以后作文素材、作文错题啥的也可以升级成活页系统。

讲义和活页夹都要保存好，以后考前用它，考后也用它。
考前，别再只抱着生字词和古诗文背了。
把讲义翻一遍，哪个题型心里没底，重点复习那一节。
考后，扣的每一分都要能对上号：
这次是环境描写的作用，在第几讲，4 分我拿 2 分，为什么。
翻回去，看公式，看当时抄的答案，还不会再听一遍视频。
一年下来，他不会有"糊涂分"，也不会有"冤枉分"。
每一分都知道从哪来、往哪去。
讲义和活页夹留到啥时候呢？
留到高考。
它是以后每一次做阅读理解的出发点，不是一次性消耗品。
后面无数次语文考试，都要回到它。
这门课最牛的一点就是——
它能一路打通到高考。
初中和高中的阅读理解，看着差很远，其实骨架是同一套：
概括、赏析、作用、含义、主旨、探究。
问法还是那些问法：
这句话好在哪、这个词能不能换、这段有什么作用、文章表达了什么。
答案还是那个结构：先说是什么，再说有什么效果，最后说是什么情感。
差别只有三处：高中文本更长了。
所以这 40 个题型，
从小学4、5年级一路用到高考，不用换书，不用换老师。
阅读理解这个板块，这一套就够了。
不同年级家长怎么学？
小学按顺序全部学完。
7年级先听记叙文和非连续性文本；
8年级先听记叙文、说明文、非连续性文本；
9年级全都要听，按顺序听。
有家长问我：
还有几天立刻马上就要月考/期中/期末/中考啦！来不及听完 40 节怎么办？
我按板块给你挑考前冲刺重点：
1、救命五节（约 2.5 小时，任何年级先听这五节）
    第一讲一般概括题——所有"写了什么""概括一下"的题都归它。
    第二讲高度概括题——小阶高年级和初中的概括题重灾区。
    第三讲修辞手法赏析题——赏析题里考得最多的一类。
    第十讲环境描写作用题——"这段景物描写有什么作用"，几乎每张卷子都有。
    第二十讲主旨理解题——最后一道大题，分值最高。
2、加练四节（想再多拿分）
    第四讲人物描写赏析题。
    第五讲词语运用赏析题。
    第八讲标题作用题。
    第十九讲人物形象题。
3、考说明文的，加两节
    第二十二讲说明文概括题。
    第二十六讲说明方法判定分析题。
4、初一新增非连续性文本（中考新增、高考必考）
    第三十七讲信息辨析题。
    第三十八讲信息提取及概括题。
5、初三、高中考议论文的
    第二十九讲概括/拟写论点题。
    第三十三讲论证思路题。
逻辑很简单：先打高频，再打低频；先打通用，再打特例。
最后是附加给大家的一个压箱底的阅读理解训练技巧，
关于学完6后之后平时阅读理解如何加练。
学完公式，要不要练？
要。
不论几年级，
除了做配套练习册，如果自己加练，
直接做中考和高考真题。
别问为什么，问就是语文不分年级，真题答案是最严谨的。
买金考卷，分专项的和套卷的。
先做专项：先集中打阅读理解专项，连着刷。
但练的方法和大家以为的不一样。
怎么练呢？
拿到题，先快速读文章。
然后每道题做三件事：

    一、在旁边写上题型。这道题是"修辞手法赏析题"。

    二、回忆公式，圈一、圈二、圈三、圈四，把四个空列出来。

    三、只写关键词。不写整句，只写"比喻""红灯笼""明媚生动""喜爱"。

写完再去看标准答案。

看的时候做两件事：

   一、圈画答案里的采分点。

    二、对一下自己缺了哪个点、哪个词想错了。

为什么要只写关键词？

因为考试真正拉开差距的，从来不是你写得多不多，是你想没想到哪个点。

这一条很重要，我做了一个演示图：

只写关键词，一道题三十秒，一次能刷十道。

效率高10倍。

哪个题型的公式又忘了、哪条分析逻辑又忘了，就翻回讲义，重听那一节。

这套动作，就是"学"和"用"的闭环。

那今天6号就介绍到这里，相信看完之后大家应该没有了问题。

拍了6号，记得公众号后台回复6号领开课卡和答案以及模板！！！

再有问题的话，评论区留言问吧，我会逐一回答。

但应该没问题了，放心大胆学起来吧！！！

后面我还会更新两件事：

一是《万卷天梯》。文理通融，万卷底蕴，这个系列是更新课外阅读书目的，当然对阅读理解能力培养有好处，按孩子的兴趣和阅读能力去配阅读书目。

二是《语文天梯》系列中专门讲阅读理解的板块，把试卷怎么变的、字数怎么涨的、阅读理解的解题逻辑以及非连续性文本为什么越来越难，展开讲。

想先看语文这条线怎么规划，先看语文天梯·8级通关地图：从小学到高中 从入门到满分

除了阅读理解，想给孩子的资料清单一次配齐，去看小初语文学习资料清单【齐老师规划之语文系列】

想知道小齐老师推荐系列系列的逻辑，去看 001资料升级下单指南|做聪明的家长，从拒绝做韭菜开始

 END. 
大家还有什么问题，可以粉丝群里问，
问的多的，我会写成文章，
关注公众号，持续更新文章给大家详细解答。
想听完整规划的和各科学习方法的，
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