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山东高考每日一练(2025•19)

山东高考每日一练(2025•19)

山东高考每日一练（2025•19）

（2025·19）种群延续所需要的最小种群密度为临界密度，只有大于临界密度，种群数量才能增加，最后会达到并维持在一个相对稳定的数量，即环境容纳量（K值）。不同环境条件下，同种动物种群的K值不同。图中曲线上的点表示在不同环境条件下某动物种群的K值和达到K值时的种群密度，其中m为该动物种群的临界密度，K0以下的环境表示该动物的灭绝环境。a、b、c、d四个点表示不同环境条件下该动物的4个种群的K值及当前的种群密度，且4个种群所在区域面积相等，各种群所处环境稳定。不考虑迁入迁出，下列说法错误的是（）

A．可通过提高K值对a点种群进行有效保护

B．b点种群发展到稳定期间，出生率大于死亡率

C．c点种群发展到稳定期间，种内竞争逐渐加剧

D．通过一次投放适量该动物可使d点种群得以延续

相关知识点：

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一、“S”形增长

1、概念：种群经过一定时间的后，数量趋于，增长曲线呈“”形。

2、曲线图分析

（1）ab段：种群基数小，需要适应新环境，增长较。

（2）bc段：资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长。

（3）c点：种群数量为，种群增长速率达到。即对应第2个图中t1时。

（4）cd段：资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争，种群增长；

（5）de段：出生率≈死亡率，种群增长速率，种群数量达到，且维持。即对应第2个图中t2时。

3、实例：自然界中的大多数种群（如鱼类、鼠类、害虫）；实验室条件下培养的草履虫、酵母菌等。

二、环境容纳量（K值）及其应用

1、概念：一定的环境条件所能的种群最大数量。

2、K值不是固定不变的：随条件改变而改变。

3、数量达到K值时：出生率死亡率，增长速率约为，种群数量在K值上下波动，呈动态平衡。

4、实践应用：

①保护濒危动物：改善栖息环境，K值（如建立自然保护区）；

②防治有害生物：K值（断绝食物来源、清除栖息场所、引入天敌），并使其数量控制在以下；

③资源利用（渔业捕捞、林木采伐）：应在种群数量时进行，并使剩余量保持在，因为此时种群增长速率、恢复。

七、本题解析

A、a点种群K值，但当前种群密度低于临界密度m，题干“只有大于临界密度，种群数量才能增加”，此时改善，提高K值改变当前密度低于临界密度的状况，（填“能”或“不能”）对a点种群进行有效保护，应，A。

B、b点种群密度大于m，b点对应的纵坐标即为该种群的K值；该种群达到K值时的种群密度当前密度，故发展到稳定期间种群处于0～K的增长阶段，出生率死亡率，B。

C、c点种群密度大于m，该种群达到K值时的种群密度当前密度，发展到稳定期间种群数量（不考虑迁入迁出，出生率死亡率），说明种内竞争逐渐，C。

D、d点处于K₀以下的灭绝环境，一次投放适量动物会该动物的资源竞争，导致种群数量，种群无法延续，D。          

山东高考每日一练（2025•19）

（2025·19）种群延续所需要的最小种群密度为临界密度，只有大于临界密度，种群数量才能增加，最后会达到并维持在一个相对稳定的数量，即环境容纳量（K值）。不同环境条件下，同种动物种群的K值不同。图中曲线上的点表示在不同环境条件下某动物种群的K值和达到K值时的种群密度，其中m为该动物种群的临界密度，K0以下的环境表示该动物的灭绝环境。a、b、c、d四个点表示不同环境条件下该动物的4个种群的K值及当前的种群密度，且4个种群所在区域面积相等，各种群所处环境稳定。不考虑迁入迁出，下列说法错误的是（ACD）

A．可通过提高K值对a点种群进行有效保护

B．b点种群发展到稳定期间，出生率大于死亡率

C．c点种群发展到稳定期间，种内竞争逐渐加剧

D．通过一次投放适量该动物可使d点种群得以延续

相关知识点：

相关知识点：

一、“S”形增长

1、概念：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。

2、曲线图分析

（1）ab段：种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢。

（3）bc段：资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速。

（3）c点：种群数量为K/2，种群增长速率达到最大，即对应第2个图中t1时。

（4）cd段：资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，种群增长减缓；

（5）de段：出生率≈死亡率，种群增长速率几乎为0，种群数量达到K值，且维持相对稳定。即对应第2个图中t2时。

3、实例：自然界中的大多数种群（如鱼类、鼠类、害虫）；实验室有限条件下培养的草履虫、酵母菌等。

二、环境容纳量（K值）及其应用

1、概念：一定的环境条件所能维持的种群最大数量。

2、K值不是固定不变的：随环境条件改变而改变。

3、数量达到K值时：出生率等于死亡率，增长速率约为0，种群数量在K值上下波动，呈动态平衡。

4、实践应用：

①保护濒危动物：改善栖息环境，提高K值（如建立自然保护区）；

②防治有害生物：降低K值（断绝食物来源、清除栖息场所、引入天敌），并使其数量控制在K/2以下；

③资源利用（渔业捕捞、林木采伐）：应在种群数量大于K/2时进行，并使剩余量保持在K/2，因为此时种群增长速率最大、恢复最快。

七、本题解析

A、a点种群K值高，但当前种群密度低于临界密度m，题干“只有大于临界密度，种群数量才能增加”，此时改善环境，提高K值不能改变当前密度低于临界密度的状况，不能对a点种群进行有效保护，应投放适量动物，A错误。

B、b点种群密度大于m，b点对应的纵坐标即为该种群的K值；该种群达到K值时的种群密度大于当前密度，故发展到稳定期间种群处于0～K的增长阶段，出生率大于死亡率，B正确。

C、c点种群密度大于m，该种群达到K值时的种群密度小于当前密度，发展到稳定期间种群数量减小（不考虑迁入迁出，出生率小于死亡率），说明种内竞争逐渐减弱，C错误。

D、d点处于K₀以下的灭绝环境，一次投放适量动物会加剧该动物的资源竞争，导致种群数量更快降低，种群无法延续，D错误。  

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