资讯 / 正文

聚焦新中考 研思促提质

聚焦新中考

研思促提质

2026年11月10日，达州市2026年新中考背景下初中数学课堂教学研讨活动在达高江湾城校区举行。全市各区县初中数学骨干教师、达州市唐俊才初中数学名师工作室部分成员全程参与。活动由工作室岳香玉老师主持，市教科所苏英老师全程参与并讲话。

      本次活动以课堂示范为先导。成都七中杨芳林老师主讲《解直角三角形综合运用》示范课，从直角三角形基础复习切入，循序渐进延伸至解斜三角形，依托典型例题搭建思维阶梯，引导学生借助作高转化，把陌生斜三角形问题转化为熟悉的直角三角形模型，层层递进开展探究。授课立足学情，兼顾基础巩固与思维拓展，选用达州近年中考真题、改编压轴题作为实战素材，引导学生感悟转化思想，在解题实践中锤炼逻辑推理能力，充分展现素养导向下的课堂形态。

      成都教科院杨敬民老师，围绕试题命制与测量反馈开展专题研讨，系统讲解标准化试题编制全流程，明确数学命题必须坚守科学性、适标性、严谨性、和谐美等核心原则，重点解读试题情境的教育性、真实性、适切性、创新性四大特征，强调命题素材要杜绝编造数据，立足真实情境，贴合学生认知水平。结合多地中考多选题改革案例，剖析命题改革趋势，为教师厘清试题开发、质量检测、数据分析的实施路径。

      研讨中，工作室领衔人唐俊才老师以《命题的尽头是课堂——达州中考数学卷的素养逻辑与教测闭环》为题作专题分享，立足达州中考命题特点，深度剖析命题逻辑、素养落地、思维共生、达标教学四大核心维度，明确中考考查本质是学生信息提取、语言转换、模型构建与逻辑表达的综合能力，指出课堂教学要对标中考评价导向，依托真实情境搭建探究载体，通过例题拆解、变式训练实现思维进阶，坚持“教、学、评”一体化闭环，真正让核心素养落地课堂。

      市教科所苏英老师在讲话中充分肯定本次研讨活动的针对性和实效性。她强调，要准确把握新中考改革方向，深化初中数学课堂教学变革，科学命制习题，强化评价反馈，推动“课堂教学—试题命制—评价反馈”有效贯通，切实把研讨成果转化为常态化教学实践，不断提升初中数学教学质量。

      参会教师及工作室成员纷纷表示，本次研修紧扣新中考方向，既有可借鉴的课堂范式，又有高站位的命题理论指导，对今后优化课堂设计、科学命制习题、落实数学核心素养具有很强的指导意义。下一步，唐俊才初中数学名师工作室将牵头开展校内、片区内二次教研分享，将本次活动优质成果转化为常态化教学实践，带动区域教师共同精进，持续推动达州初中数学教学质量稳步提升。

-END-

    文稿：马   凡

    编辑：任小亮

    初审：傅前俊

    终审：唐俊才

相关文档

← 返回资讯列表