资讯 / 正文

研真题明方向善施策提质效 ——2026高考数学全国Ⅰ卷真题专题讲座纪实

2026-11-14 00:19

为精准把握新高考命题趋势，深化教考衔接，破解高中数学教学瓶颈，助力学生突破分数壁垒、提升核心素养，近日，我校数学名师工作室开展2026年全国新高考Ⅰ卷数学真题深度解读专题讲座。本次讲座由工作室成员李婷婷老师主讲，全体数学教师参与教研学习，共研真题内核，共探育人路径。

真题是教学的风向标，考场是素养的试金石。2026年新高考全国Ⅰ卷数学试题严格对标课程标准，不偏难怪、不超纲超标，彻底打破固化刷题套路，以重基础、重思维、重情境、重探究为核心命题导向，真正实现了从“考查解题技巧”向“考查数学思维”的转变，为高中数学常态化教学、分层培优补差指明了全新方向。

PART 1

解构真题趋势

告别机械刷题，践行“多想少算”

讲座伊始，李婷婷老师结合高考官方评析与学生答题实际，深度剖析了2026全国Ⅰ卷数学试卷的核心变化。她指出，本届试卷难度梯度清晰、素养导向鲜明，基础题稳根基、中档题考能力、压轴题考思维，最大的命题革新，就是弱化机械计算，强化逻辑思维、几何直观与探究推理能力。

以往很多学生、教师依赖模板套路、题海战术，靠大量刷题积累固定解题思路，但今年试题反套路特征显著。试卷知识点排布灵活、情境设问新颖，传统“秒杀技巧”“固化题型”完全失效，学生唯有吃透知识本质、学会灵活变通、掌握解题思维，才能从容应对新高考。

同时，试卷深度落实传统文化与数学学科的融合，创新情境命题形式。其中第7题以一百零八塔为背景，构建全新数列探究模型，不考查复杂运算，重点考验学生现场读题、提取信息、建模分析、推理验证的能力，引导学生跳出书本，学会用数学思维解决陌生情境问题。

李婷婷老师重点拆解了两道极具代表性的高频易错题、思维压轴题：

第6题函数最值问题

题目看似常规，却极易陷入繁琐的分类讨论误区。试题核心考查不等式放缩思维，依托切线不等式即可快速简化运算、精准破题，无需复杂计算，充分体现了“多想一步、少算百步”的高考思维核心。

第7题情境化数列探究题

摒弃传统数列求和、公式套用的固定考法，侧重考查学生对不变量、奇偶性、规律特征的分析能力，依靠观察、猜想、验证即可得出答案，重点甄别学生的数学核心思维素养。

PART 2

直击教学痛点

找准高分瓶颈，破解分层难题

结合日常教学与学生答卷数据，李婷婷老师精准点出了当下高中数学教学与学生学习的核心痛点：学生普遍卡在120–130分瓶颈段，基础不丢分、难题做不出，高分段难以突破。

深究根源，并非学生计算能力不足、刷题量不够，而是思维习惯存在短板：多数学生依赖固有题型模板，拿到题目优先埋头硬算，缺乏“先观察、先定性、找特征、寻捷径”的解题思维，面对新颖情境、灵活设问时无从下手，思维固化、变通能力薄弱。

针对这一普遍问题，李婷婷老师结合工作室分层教学理念，提出精准分层、靶向施策的教学优化方案，适配不同层次学生的提升需求：

基础层学生

夯实根基，守住中档得分

聚焦试卷前中段基础题、中档题，深耕课本核心概念、基本公式、基础模型，摒弃偏题、怪题、难题训练。狠抓答题规范、基础运算，杜绝低级失误，确保简单题满分、中档题稳得分，筑牢数学分数基本盘。

中层学生

优化流程，规范解题逻辑

这是班级提分主力群体，核心提升重点不在于刷题数量，而在于解题质量。引导学生养成先画图、先定性、先换元定域、后运算验证的标准化解题流程，优化计算思路，规避无效运算，打破“会做但算错、耗时过长”的问题，稳步冲击125+分数段。

尖子层学生

深挖思维，突破高分壁垒

针对冲刺130+的优生，跳出常规刷题训练，聚焦试卷多选压轴、填空压轴、解答压轴题型。常态化开展一题多解、多题归一、优劣解法对比专项训练，对比代数运算与几何直观两种解题路径，培养学生择优解题、灵活变通的能力，重点训练陌生题型的探究推理、开放思辨能力，彻底摆脱模板依赖。

PART 3

凝练教学启示

深耕本质教学，赋能素养育人

基于对整套真题的全方位解读，李婷婷老师总结出四大教学启示，为后续常态化数学教学、备考复习提供了清晰指引：

重本质轻套路

摒弃过度讲解秒杀技巧、固化题型模板的教学模式，回归教材本源，讲清公式、定理、题型的来源与本质，让学生“知其然，更知其所以然”，构建完整的数学知识体系。

重直观轻死算

在解析几何、函数、数列教学中，优先引导学生画图分析、利用对称性、几何性质、放缩规律简化题目，培养几何直观思维，真正落实高考“多想少算”的核心要求。

重体系轻碎片

打破知识点孤立教学的模式，搭建模块化、系统化的知识框架，强化函数、几何、数列、概率等模块的跨模块融合教学，适配新高考综合化、系统化的命题趋势。

重现场轻模板

日常教学中刻意创设新颖情境题型，训练学生独立读题、提取信息、现场建模、自主探究的能力，帮助学生摆脱题海依赖，适配新高考创新化、开放化的考查形式。

PART 4

教研总结

以研促教，聚力深耕

讲座最后，工作室全体教师围绕真题解读、分层教学、课堂优化展开交流研讨。大家纷纷表示，本次讲座干货满满、贴合学情、实用性极强，精准破解了日常教学的困惑，清晰把握了新高考的命题逻辑与育人导向。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次真题教研讲座，既是一次对新高考趋势的深度复盘，也是一次对课堂教学的精准赋能。未来，我校数学名师工作室将持续深耕教研、立足学情、紧跟考向，坚持以生为本、分层施策，不断优化教学模式，打磨高效课堂，以扎实的教研之力，赋能学生核心素养提升，助力学校数学教学质量稳步攀升！

END

微信号丨wx数学之家

图文丨姜慧

编辑丨李婷婷

初审丨姜慧

终审丨王慧芬