收好这份期中作文真题集......

1.育才中学

在平时的生活中，你与动物之间发生了哪些难忘的故事呢？请以《我的动物朋友》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②500字以上。③文中不能出现考生姓名和学校名称。

2.华附

阅读下面的文字，按要求作文。

开启初中时代，认识了新的老师和同学，学了新的课程，你认为最有趣的一堂课是什么?

请以“有趣的一堂课”为题目，写一篇记叙文。

要求:①记事清楚，内容充实。②语言流畅，感情真挚。③字数不少于 600字。④字迹工整、书写清

楚。⑤不得套作、抄袭，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

3.广园中学

请以“那一次，我没有放弃"为题，写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

4.十六中

请以《我的新尝试》为题，写一篇记叙文。

要求:1600字以上;2文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;3不得抄袭、套作。

5.秀全中学

阅读以下文字，按要求作文。

阅读材料中，在秋日蜜色的光线里，一桶菜、一块蜂蜡让种葵花人和采蜜人悄悄和好，老汤和老庄把误会酿成了蜜。主动退一步不是输，是大度。你的生活中是否也有关于“和解”的故事呢?请以《我与______的和解》为题，写一篇作文。

要求:①将题目补充完整;

②要写出真实的经历、体验和感悟:

③文中不得出现真实的地名、校名和人名;

④除诗歌外，文体不限;

⑤不少于600字。

6.黄广中学

读完鲍尔吉·原野的《野蜜蜂给月牙的信》，我们看见:野蜜蜂与山花，是大自然里最好的伙伴，彼此扶持，共生共荣。伙伴，可以相守相助，可以彼此成就。

请以“最好的伙伴”为题，写一篇文章。

要求:结合选文启示，联系生活体验写作。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

7.执信中学

以《想起来就开心》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；

②500字以上;

③要有自己的经历、体验和感悟；

④不得出现考生的姓名和所在学校名称。

8.黄埔区（部分学校）

请以《藏在细节里的温柔》为题，写一篇记叙文。

要求:①文体为记叙文，诗歌除外;②不少于600字:③文中不得出现真实校名、班级、考生姓名;④抓住细节描写，抒发真情实感。

9.金广附

在你的生活中，是否有那么一个人、一件事、一本书、或者一个瞬间，像一束光一样照亮了你的心灵，给你带来了温暖和力量?请以“那道光温暖了我”为题，写一篇记叙文。

作文要求:表达要有真情实感;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于600字。

10.广大附

生命里总有不期而遇。踏入初中，你或许遇见良师、同窗，遇见草木、书卷，或是一次考验、一片风景......一次相逢，像一面镜子，让你看见并认识从前不曾发现的自己。抓住细节，写下这份独特的成长感悟，请以《遇见你，认识我》为题，写一篇文章。

写作要求:①文体自选:②600字以上:③文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。

11.五中

文学社编印的《花城·四时》主题手账设有“旧物留痕”栏目，正在向全级同学征稿。就像《祖母的蒲扇》一样，生活里一件普通旧物，常常封存着一段往事。请你以《我与旧物》为题，写一篇文章，向“旧物留痕”栏目投稿。

要求:①文体自选(诗歌除外):②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名、校名和班名。

12.广州中学

当一个人做自己喜欢的事时，就不怕困难，全心投入，乐在其中。你也一定有过这样的经历和感受。

-请以“让我乐在其中”为题，写一篇作文。

要求:①在横线上补充适当的词语，把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息;④600字左右。

13.汇景中学

“懂”是明白、理解的意思。与人相处，可能因为不懂彼此的想法而产生隔、矛盾，后来终于理解对方，豁然开朗;阅读一本书、一篇文章，一直没有理解其中的意思，可能会因为经验的增长，或是再次阅读，终于明白了其中的妙处......

请以《我终于读懂了》为题，写一篇作文。

要求:①写记叙文;②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在班级。

14.天外

阅读下面文字，按照要求完成作文。狄更斯说:“只有在你的微笑里，我才有呼吸。”雨果说:“有一种东西，比我们的面枕更像我们，那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。”微笑，似蓓蕾初。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺的芳香。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。

请以“感谢那个微笑”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求:①除诗歌、戏剧外，文体不限:②文中不得出现真实的人名、校名和地名:③书写工整，卷面整洁。

15.白云华赋

在“热爱写作，学会观察”的活动中，我们学会了积累素材。浏览素材整理卡，你一定感慨万千。请根据自己的亲身经历或体验，以《那触动我的______》为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文;②文体目选(诗歌除外);③600字以上;④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

16.真光中学

在此次“秋日寻踪·以文会友”语文实践周活动中，小光学会了积累素材。浏览她的素材整理卡，你一定很有启发，平时学会分类积累素材，就为写作提供了源头活水。

请根据自己的亲身经历或体验，以《那触动我的______》为题，搜索平时的素材积累，写一篇文章。

要求:①把题目补充完整，然后写作;②文体自选(诗歌除外):③600字以上。④文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。

17.广大附

《春》描摹草木萌发的生机，《济南的冬天》藏着冬日柔和的暖意，《雨的四季》捕捉雨水在四季里多样的姿态。四季风物，总能带给我们触动。秋天不只有枯黄与凋零，也有照亮眼眸的光。一片暖阳，一束晚霞，或是一个人身上的微光，都可以留在记忆里。请以《秋日有光》为题，写一篇文章。

要求:①文体自选;②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③书写工整，不少于600字。

18.南武

在成长的道路上，我们总会不断地了解自己，发现自己的优点和长处:我能帮助别人，我很了不起;我能正视并改正自己的缺点，我很了不起;我能把优点长处发挥出来，我很了不起......

请以《了不起的我》为题，写一篇记叙文。

要求:①600字左右。②文中不能出現考生的姓名和所在学校名称。

19.铁一

成长在他人来的温暖里，在自己跨越的难关中，也藏在主动扛起的担当间。或许是一句“你能行”的鼓励，让你在犹豫时生出向前的勇气:或许是一次看似不可能的抗战，让你在咬牙坚持后看见更强大的自己:又或许是一份小小的贵任，让你在付出中懂得什么是“承担”。

请从“励”“执战”“责任”中选择一个词话，将题目《我在______中成长》补充完整，写一篇文章。(60分)

要求:①文体自选(诗歌除外):②600字以上:③文中不能出现考生的姓名和所在学名称。

20.广外

请以《大扫除中的小插曲》为题，写一篇作文。

要求:①600字以上;②文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。

21.113中学

阅读下面的文字，按要求作文。在七年级上册教材前三个单元的课文中，我们读到了很多故事:《秋天的怀念》中史铁生遵照母亲的遗愿，由自暴自弃变得热爱生活;《再塑生命的人》中莎莉文老师引领海伦感受“水”，唤醒了海伦对生命的认知和热忱;《往事依依》中国文老师教《南归》这首诗，使于漪对新文学更有兴趣，心与时代更贴近......进入初中后，你在思想或行动上有什么改变吗?是什么事情引起的?

请以“那件事改变了我”为标题，写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字:③文中不得出现真实姓名和校名。

22.育才实验

《外婆的菜园》中，作者静心观察莱因里种子萌发、蔬果生长、泥土瓶香的细微景氛，在寻常风物里读出藏于其间的温情。世间许多动人的心意与美好，都隐匿在容另被忽咯的细节之中，等待我们静下心，用眼观察、用心体会。请你调动感宫，仔细现察，写下属于你的故事与感悟。

请以《藏在细微处的温暖》为题，写一篇记叙文。

要求:①调动感官，捕捉细节，写出观察之后的感悟:

②文中不能出现具体姓名、学校名称；③不少于500字。

23.二中

同学们被《苔花如米小》里的故事打动，对文中提到的作文题目《我的光》很感兴趣。请以《我的光》为题，写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②500字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

24.黄埔广附

刚刚读完《开在心里的橘子花》，我们明白:橘子历经虫害的风雨，依旧年年迎来橘子花的绽放;年少犯错后的“我”，在父亲的教导下守住本心，让美好品格如花朵一般，长久盛开在心底。人生亦是如此，挫折、考验如同阵阵风雨，经历过后，终会遇见属于自己的花开。

请以“风雨过后，自有花开”为题，写一篇文章。

要求:(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)，不少于600字，(2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(3)文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名.

25.绿翠中学

《藏在时光里的温暖》

1.五中

《永不折服的中国脊梁》中，钟南山初入医院遭受嘲讽，远赴英国留学时只能旁观实验，不被看好。可他凭着一份坚守刻苦钻研，最终取得成果，赢得他人认可，这份坚守生发出感人的力量。我们常常以为力量是轰轰烈烈的壮举，读完文章才明白，力量也蕴藏在坚守、勇毅、赤诚、担当、朴素、真诚、沉默、平凡......诸多品性之中。

请以“原来，______之中藏着力量”为题写一篇文章，联系生活，选取身边小事，抓住细节，写出你的认知转变。

要求:①请先将题目补充完整;②不少于600字;③不得出现真实人名、校名;④文体自选，诗歌除外:

2.113中学

年少时总觉得自己不够幸运，习惯仰望别人的光亮，却不知自己早已被温柔包围。直到某个瞬间，才发现家人的牵挂、朋友的真心、岁月的馈赠，早已把人生填得满当当。

请以《原来我也拥有这么多》为题目，写一篇记叙文。

要求:①600字以上;②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

3.天河中学

自然界中不经意的奇景值得欣赏，人与人之间的真挚情感值得欣赏，人类智慧的结晶也值得欣赏，学会欣赏，让我们找到前行的力量。

请以"值得欣赏”为题，写一篇记叙文。

要求:①补全题目，通顺明白，然后作文;②文体自选(诗歌除外);③600字以上;④不出现真实的地

名、校名、人名等。

4.真光中学

《大雁快飞》一文中，父亲没有拘泥于眼前的得失，他看见了李进心底那份可贵的善良，选择成全。生活里，我们也应当学着像这位父亲一样，做一个有心人，用心用情去看见。

请将题目《我看见了》补充完整，写一篇记叙文。结合生活经历，写出你的思考与感悟。

要求:①横线处补写内容要积极健康，补写后句子需通顺;②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。

5.花都区

阅读材料《不一样的老邓》中藏着许多美好的画面:“热心地带路”“努力地搬货”“夕阳下喂狗"哪一个画面最触动你?请选择其中一个，联系你生活中的经历或感悟，给老邓写一封信，和他聊聊你的所见、所思、所感。(60分)

标题:给老邓的一封信

要求:①称呼写“老邓”，落款写“小文”;②要有具体的事件，有丰富的细节描写;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;④600字以上。

6.中大附

六、科技伴成长(1小题，60分

科技的浪潮中，新事物层出不穷;成长，就是在一次次与“陌生”的相遇中完成的。

生活中，我们常常遭遇“陌生”：一项新奇的挑战，一位新来的老师，一个全新的环境......这些“陌生"会让我们感到疏远、茫然......可当我们去看、去试、去体会，便会在“陌生”中发现“熟悉”的影子

请结合自身经历，以“陌生，也熟悉“为题写一篇记叙文。

要求：①不少于600字的作文;②字迹清晰，卷面整洁;③不得透露个人信息。

7.执信中学

王绩悲歌于“相顾无相识”;陶弘景感慨“自康乐以来，未复有能与其奇者”;苏轼则欣喜于与怀民共赏明月的夜晚。生活中“有伴”或能带给你独特的记忆和感受。以《和你一起》为题，写一篇文章

要求:①在横线上补充词语，完整标题;②文体不限;③600字以上;文中不能出现考生姓名和学校名称。

8.华附

以《那一刻，我读懂了______》为题，写一篇作文。

①写记叙文，诗歌除外;②不少于600字;③抓住细节描写，抒发真情实感;④文中不得出现真实人名、校名。