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2027届宁波一模英语试卷二次开发|这次值得细看的,是文章里的转折

2026-11-14 14:28

看完这份宁波一模，感觉它对“读得准”的要求相当高。减塑、幸福感、AI听诊器，这些话题都不算陌生，但文章说到后面，往往还要转一下：个人努力能做到哪一步，追求目标为什么没有想象中快乐，新技术又适合用在什么情况下。学生如果只读出大意，忽略后面的补充和限制，做题时还是会犹豫。考后讲这份卷子，我觉得很适合把这些转折重新读一遍。

听力从题目和原文来看，值得关注的是主请求、条件和推断。比如开头既提到叫车，也提到叫醒服务，得分清打电话主要为了什么；最后一题问为什么要少带行李，依据落在住宿处没有电梯，要自己把行李搬上楼。听到了关键词，还要再往题目问的方向走一步。

A篇是估算挑战赛的活动介绍，规则写得很细。年龄、报名截止时间、是否允许组队，以及工作坊是不是必须参加，都可能成为选项里的限制。第22题把年龄合适但报名迟了、年龄合适却想组队的人放在一起，考的就是能不能把条件逐一对上。第23题还要分清现金和等值图书，读通知类材料，不能只盯数字。

B篇的减塑经历挺值得讨论。作者认真尝试了一个月，发现包装、回收和生活便利之间有不少难题。尤其“可回收”和“实际已经被回收”之间有距离，文中对回收体系的怀疑是有具体经历支撑的。最后落到制度和技术支持，也就不是简单喊一句“每个人都要坚持环保”。如果讲第26、27题，可以让学生回头看看，作者的态度是怎样一步步形成的。

C篇讲“享乐跑步机”，概念本身有中文提示，真正需要处理的是研究和观点的关系。中奖者与遭遇事故的人，幸福水平怎样随时间变化？这种适应又为什么可以让人感到有力量？读到后半段，文章把关注点引向内在状态、关系、技能和价值观。第31题的标题就要把这层转向一起概括进去，停留在“获得更多就会更快乐”，方向已经偏了。

D篇介绍AI听诊器，技术流程比较密集，不过文章结构很清楚：传统听诊的局限，新设备如何处理声音和电信号，早期筛查的价值，最后补上误报风险与使用范围。这里尤其要看清“标记为有风险”与“确诊”的区别，以及医生建议面向什么人群使用。第34、35题放在一起看，正好能把文章末段的作用讲明白。

七选五讨论学校里的友谊，团队合作、文化理解和情绪支持逐层展开，衔接线索比较集中。完形写去比萨斜塔的一天，从想拍出完美照片，到拥挤、焦虑，再到登顶后的心态变化。后面那句“景色没有变化，改变的是看待它的方式”，能帮助学生把前后的选词串起来。语法填空则落在果园直播，独立主格、过去时、非谓语和形式宾语都有，做完以后适合按句子结构重新梳理。

应用文是这次很有意思的一题。Chris的稿件优秀，但已经过了截稿期，作为编辑，到底能不能破例刊登？两种决定都可以展开，关键是理由能不能支撑决定。选择接受，要交代为什么仍有调整空间；选择本期不刊，也不能把题目明说的“优秀文章”写成质量不好。这里练的是处理一件具体事务，语言再漂亮，也得让对方读懂稿件接下来怎么办。专项里把两条思路放在一起，比较着看会更清楚。

续写中，Bayleigh与小猫Popcorn有相似的困难，但女孩原本已经能骑改装自行车，只是害怕别人看她，不敢加入同伴。第一段的小猫学会爬楼，应该成为第二段女孩愿意尝试的原因。这个故事的落点是勇气与参与，写成疾病突然痊愈，就离开了原文。把小猫怎样尝试、女孩怎样受到触动写实，比急着在结尾喊一句坚持更有说服力。

下面放几页二次开发内容和完整试题，方便大家先看。需要原卷、参考答案、听力和两份教师版二次开发PDF的，可以留言领取。