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高考文言文必看:《中庸》第五段精讲,“大德者必受命”+文王武王周公三代接力+丧礼制度,3大考点一篇全吃透

高考文言文必看:《中庸》第五段精讲,“大德者必受命”+文王武王周公三代接力+丧礼制度,3大考点一篇全吃透

一、先当故事读:这段在讲什么?

一句话概括:孔子先引《诗经》说“大德者必受命”,再用周文王一家三代(王季→文王→武王→周公)接力创业的故事证明这句话,最后落到周公制定的丧葬祭祀礼制。

这段有三层:

1.大德受命:引《诗经》“嘉乐君子,宪宪令德”,说明有盛德的人一定承受天命。

2. 文王无忧:文王有父亲王季开创基业,有儿子武王继承事业,所以“无忧”。武王继承三代基业,一战而得天下,尊为天子。

3. 周公制礼:周公完成文王武王的德业,追尊先王,制定丧葬祭祀之礼,从天子到庶人,等级分明,但父母之丧,无贵贱,一也。

记住一句话:大德受命,父作子述,礼达上下——这三句就是这段的“三根骨头”。

二、逐层翻译与讲解

第1层:大德者必受命(引《诗经》立论)

【原文】

《诗》曰:“嘉乐君子,宪宪令德。宜民宜人,受禄于天。保佑命之,自天申之。”故大德者必受命。

【通俗翻译】《诗经》说:“美好快乐的君子,有显明显赫的美德。适宜于民、适宜于人,从上天承受福禄。上天保佑他、任命他,从上天反复重申。”所以有大德的人一定承受天命。

【高考高频词点】

  • 嘉乐:美好快乐。“嘉”是美、善。

  • 宪宪:显明显赫的样子。

  • 令德:美德。“令”是美、善。

  • 宜民宜人:适宜于民、适宜于人。前一个“宜”是动词,使……适宜。

  • 受禄于天:从上天承受福禄。

  • 申:重复、重申。

  • 受命:承受天命。

【考点提示】这是引用《诗经》+得出结论的结构。高考常考“大德者必受命”的理解——不是“有德就当天子”,而是说有大德的人一定承受天命,天命与德行相匹配。这是上一段“大德必得其位”的进一步申说。

第2层:文王无忧——三代接力创业

【原文】子曰:“无忧者,其惟文王乎!以王季为父,以武王为子,父作之,子述之。武王缵大王、王季、文王之绪,壹戎衣而有天下,身不失天下之显名。尊为天子,富有四海之内。宗庙飨之,子孙保之。武王末受命。”

【通俗翻译】孔子说:“没有忧虑的人,大概只有文王吧!有王季做父亲,有武王做儿子,父亲开创基业,儿子继承它。武王继承太王、王季、文王的事业,一穿上战甲就得了天下,自身不失去天下的显赫名声。尊为天子,拥有四海之内。宗庙祭祀他,子孙保住基业。武王晚年才承受天命。”

【高考高频词点】

  • 无忧:没有忧虑。

  • 惟:只有。

  • 作:开创、兴起。

  • 述:继承、遵循。

  • 缵(zuǎn):继承。

  • 大王:即“太王”,指古公亶父,周文王的祖父。

  • 绪:事业、功业。

  • 壹戎衣:“壹”是一旦、一经;“戎衣”是军服、战甲。“壹戎衣”即一穿上战甲,形容很快取得天下。

  • 显名:显赫的名声。

  • 飨(xiǎng):祭祀、享受祭祀。

  • 保:保住、保佑。

  • 末:晚年。

【考点提示】“父作之,子述之”是成语“父作子述”的出处,指父亲开创、儿子继承。高考常考理解:文王“无忧”不是因为没困难,而是因为三代接力,各尽其责——王季开创,文王守成,武王完成。

注意“壹戎衣”的“壹”不是“一”的数字,是“一旦、一经”;“末受命”的“末”是“晚年”,不是“末尾”。

第3层:周公制礼——丧葬祭祀的等级与通义

【原文】“周公成文、武之德,追王大王、王季,上祀先公以天子之礼。斯礼也,达乎诸侯大夫,及士庶人。父为大夫,子为士,葬以大夫,祭以士。父为士,子为大夫,葬以士,祭以大夫。期之丧,达乎大夫。三年之丧,达乎天子。父母之丧,无贵贱,一也。”

【通俗翻译】“周公完成文王、武王的德业,追尊太王、王季为王,用天子的礼祭祀先公。这个礼,通达到诸侯、大夫,以及士和庶人。父亲是大夫,儿子是士,安葬按大夫之礼,祭祀按士之礼。父亲是士,儿子是大夫,安葬按士之礼,祭祀按大夫之礼。一周年的丧期,通达于大夫。三年的丧期,通达于天子。父母的丧事,没有贵贱之分,是一样的。”

【高考高频词点】

  • 成:完成、成就。

  • 追王(wàng):追尊为王。“王”是名词作动词。

  • 上祀:向上祭祀。

  • 斯:这。

  • 达:通达、推行到。

  • 庶人:平民百姓。

  • 葬以大夫:以大夫之礼安葬。“以”是“按照”。

  • 期之丧(jī):一周年的丧期。“期”是满一年。

  • 一:一样、相同。

【考点提示】这是高考最爱考的段落之一,核心是礼制的等级性与通义性:

  • 等级性:葬和祭的规格根据父与子的身份高低分别确定——父高子低,葬高祭低;父低子高,葬低祭高。体现“葬从死者,祭从生者”的原则。

  • 通义性:“三年之丧,达乎天子;父母之丧,无贵贱,一也”——父母之丧不分贵贱,这是礼制中最普遍、最平等的一条。

高考常考“葬以大夫,祭以士”的理解——葬礼按死者身份,祭礼按生者身份。注意“期”读jī,是“一周年”,不是“期限”。

三、高考阅读考点速记清单

四、考场答题模板(直接套用)

问:“大德者必受命”如何理解?请结合文本分析。

答: 这是儒家德福一致的进一步申说。① 引《诗经》为证:“嘉乐君子,宪宪令德。宜民宜人,受禄于天”,说明有盛德的人自然承受天命福禄。② 以周家为例:文王有王季开创、武王继承,三代接力,武王“壹戎衣而有天下”,正是“大德受命”的体现。③ 不是功利交换:不是说有德就一定能当天子,而是说天命与德行相匹配,有大德的人自然配得上相应的地位和福报。

问:孔子为什么说“无忧者,其惟文王乎”?

答: 文王“无忧”是因为三代接力,各尽其责:① 父作之:父亲王季开创基业。② 子述之:儿子武王继承事业,完成天下统一。③ 自身守成:文王承上启下,守住了基业。所以文王没有忧虑——前有开创者,后有完成者,自己只需守成。这与后文周公“成文、武之德”相呼应,说明周家事业是一代接一代完成的。

问:“葬以大夫,祭以士”和“父母之丧,无贵贱,一也”分别体现了什么原则?

答: 两者体现了礼制的两个层面:① 等级性:“葬以大夫,祭以士”体现“葬从死者,祭从生者”——葬礼按死者身份,祭礼按生者身份,等级分明。② 通义性:“父母之丧,无贵贱,一也”体现父母之丧不分贵贱,是礼制中最普遍、最平等的一条。两者相辅相成:礼制既有等级差别,又有普遍通义,共同构成完整的礼法体系。

五、备考小贴士

1.记住三根骨头:大德受命、父作子述、周公制礼。

2. 记住一个核心:大德者必受命——天命与德行相匹配,不是功利交换。

3. 记住一个故事:王季开创→文王守成→武王完成→周公制礼,三代接力。

4. 理解一个原则:葬从死者,祭从生者;父母之丧,无贵贱,一也。

5. 注意特殊读音/用法:“大王”即“太王”;“壹戎衣”的“壹”是“一旦”;“末受命”的“末”是“晚年”;“期之丧”的“期”读jī,是一周年。

6. 注意文化常识:追王、宗庙祭祀、期丧、三年之丧、葬祭等级。

把这段当成孔子讲“德行配天命—三代接力—礼制等级与通义”来理解,那些概念就一点都不玄了。祝你备考顺利!

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