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多少分优秀?高二统考生物试卷详细分析

多少分优秀?高二统考生物试卷详细分析

这次高二统考,生物的难度如何?

我邀请了高中生物王老师,详细点评这次试卷。

生物王老师

原南京学而思培优高中生物教研、讲义编写人。南京面授和江苏省网课主讲,南外定制班主讲。

一、试卷整体情况

选择题难度中等,非选择题的难度中等偏上。
这份试卷质量很高、区分度明显。可用于阶段性的查漏补缺,便于大家从此次考试中找到问题,进行调整。部分同学可能会出现时间不够用的情况,需要在平常练习时注意做题速度,进行限时训练。注意:选择性必修一和选择性必修二的学习有共通之处,在高考中分别会出一道非选择题。
二、分数评级(原始分)
优秀——82分以上
良好——72-82分
及格——65-72分
不及格——65分以下

二、考点分布及易错点

1.神经调节

第1、2、4、16、20题
涵盖了神经系统的基本概念、反射的定义和判断、神经系统的功能、自主神经系统、兴奋在突触的传递及实验设计相关考点。其中第1题的B选项,人体的神经系统由中枢神经系统和外周神经系统构成,传入神经和传出神经属于外周神经系统。

2.体液调节

第5、6、9、17、18、21、22题
考查了“下丘脑—垂体—靶腺体轴”、甲状腺激素的分级调节、水盐平衡调节、体温调节和血糖调节。其中21、22题两道大题都是属于体液调节的内容,血糖调节更是重中之重,降糖药的机理也是常考情境。

3.免疫调节

第10、11、12、19、23题
包括免疫系统的组成、抗体的作用机理、RNA疫苗等。其中疫苗和针对肿瘤的免疫情境是近两年常考的模型,需要区分不同疫苗的作用效果和优缺点。

4.植物激素调节

第13、14、15、24题
考查了植物生长调节剂、植物激素的作用机理、植物激素的实验、光敏色素、光信号对植物生长发育的调控。其中第24题的机理图需要分析透彻,理清楚红光和远红光不同情况下的效果。

5.内环境稳态

第3、6、7、8题
更多的是考查神经-体液-免疫综合的内容,如信号分子包括了激素、神经递质和细胞因子,对这部分的考查是需要综合稳态调节的内容进行判断,一般规律中会存在特例,谨慎判断。
选择题大部分是对“叙述错误/正确”的判断,考查对基本概念、定义和考点的理解与掌握;少部分选择题和所有的非选择题都读图或读表,要求根据其中的数据进行分析得出结论,虽然是新情境,但也是基础教材内容进行拓展延伸。试卷整体考向更加注重情境分析、逻辑推理和灵活应用。

三、针对本次考试的学习建议

  1. 机理图梳理。血糖调节、水盐平衡调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节、体液免疫和细胞免疫等各种机理过程要能自己画出。
  2. 整理选择题选项。每道选择题的每个选项能够分析清楚正确/错误的原因,存在错误的地方能够改正。涉及到的相关知识点全部进行复习,确保熟练即可。
  3. 实验题进行总结归纳。将大题中考到实验的题目进行理解和分析,在不限时的情况下清晰理解题目所要达到的目的,长句表述题提炼关键词和采分点,为后续做实验题积累经验。

四、后续的学习方向

接下来将要学习的选择性必修二这本书,大家应该注意哪些方面呢?
一、注重实验的考查。这一特点与选择性必修一相似。实验题的分析思路:找到实验目的→找到自变量、因变量→分析实验结果→得出实验结论(实验结论围绕实验目的回答)如果一开始自己没有头绪,可以多看看教材上的表达,背记一些专业术语。
二、掌握“一般规律+特殊反例”。如果出题友好,那么基本的概念、定义是送分题;但如果出“陷阱题”,那就要求大家对于常考点非常熟悉。前两天有一个高三的学生,对于种群密度的调查方法和丰富度的调查方法非常混乱,那就必须要进行梳理,什么场景下用什么方法,不能死记硬背。可以总结:什么时候用样方法?什么时候用标记重捕法?什么时候用取样器取样法?
三、特殊题型,刻意记忆。比如高山上的植被分布属于群落的哪种空间结构,这个很容易错认为是垂直结构,实则是水平结构。将这类易错点总结归纳在笔记中,定期复习。
无论是教材中的实验还是题目设计的全新实验情境,实验相关的内容一定是将来生物考试中的重中之重。所以大家一定要把课内的实验吃透,琢磨实验在设计过程中的每一步,多问“为什么”。例如在学习选择性必修一时,书上为何用大篇幅去讲解促胰液素的发现过程?是为了让大家了解每一步的目的,想象一下如果是你自己设计一个实验,想要得到结论,如何能够严谨细致地完成实验。
完整答案及空白试卷已经上传到sxsrz.cn网站。如果有需要这次试卷诊断的同学,可以加我微信。
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