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于人生重逢处 读懂课文真义(2027高考模拟作文示范)

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湖北鄂东南联盟2026-2027学年高三上学期11月阶段检测语文试卷

22. 阅读下面的材料,根据要求写作。

那些年我们在课堂上读过的文字,总有一些会在往后的日子里不请自来。它们或许曾以语言的光泽打动过你,或许曾借故事的体温捂热过你,又或许在懵懂年纪为你叩响过生命与社会的门扉……而一篇课文真正的完成,往往不在教室里,而在漫长人生的某次“重逢”里:你忽然从中认出了自己的来路,读懂了别人的悲欢,也照见了一个家庭、一个民族在时代风尘中跋涉的身影。此刻,浮上你心头的,又是哪篇课文?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

于人生重逢处 读懂课文真义

黎绪维

我们总习惯把语文课上的课文,当成学生时代的专属任务:背完注释、答完阅读题、交上试卷,这段文本的使命便宣告结束。可命题材料里那句“一篇课文真正的完成,往往不在教室里,而在漫长人生的某次重逢里”,恰恰点破了语文最动人的秘密:那些被我们随手翻过的书页,从来不会真正消失,它们会静静躺在记忆的角落,等你带着新的人生阅历回来,和你完成一场迟来的对话。

与旧课文的第一次重逢,是个人经验补全了少年时读不懂的情感留白。少年人站在生活的浅滩,还没来得及被命运的浪头打湿衣襟,对文字的理解总隔着一层标准答案的滤镜。年少时读朱自清的《背影》,只觉得父亲翻月台的动作笨拙又啰嗦,甚至暗自笑作者为何要把这么细碎的日常写进课文。直到你第一次拖着沉重的行李箱独自去外地上大学,在离开的时候,看见父亲站在人群里挥着手,身影被来往的人流衬得格外单薄,你才忽然撞进了当年朱自清视线里。那些没说出口的牵挂,藏在蹒跚脚步里的疼爱,原来全是我们长大后才会接住的温柔。这一刻你不再是隔着课本看别人的故事,你成了故事里的人,课文的第一重意义才真正落地。

与旧课文的第二次重逢,是我们从文字里照见了普通人共通的生命处境。许多课文里的人物,我们当初只把他们当成文学作品里的虚构角色,直到在现实里撞见相似的身影,才懂了文字背后滚烫的人间烟火。年少时读鲁迅的《孔乙己》,只记得他是个穿长衫站着喝酒的可笑读书人,把“茴字的四种写法”当成笑谈。直到我们踏入社会,看着家里满柜旧书、日子清苦却总把每本书擦得干净,看见古籍版本时眼睛总会发亮的模样,你忽然不再把孔乙己当成一个供人嘲讽的符号。他的迂腐背后,藏着的是一个被时代落下的读书人,最后一点不肯丢弃的体面。此刻你读懂的不再是孔乙己的悲剧,而是无数普通人在生活里坚守与挣扎的模样。

与旧课文的第三次重逢,是我记忆对接上了整个民族的精神。年少时读那些带着时代印记的课文,我们总觉得那些滚烫的字句离自己的生活太远。直到你站在抗美援朝的烈士陵园里,看见墓碑上一排排二十岁出头的名字,才忽然读懂《谁是最可爱的人》里,战士们抱着爆破筒冲向敌人时的决绝;直到你在老家的旧照片里,看见祖辈们扛着锄头在田埂上开荒的身影,才读懂《白杨礼赞》里,那些像白杨树一样沉默又坚韧的普通人,是如何撑着一个时代一步步往前走。这一刻你终于明白,课本里的每一行字,都是刻在民族骨血里的共同记忆,它等你长大之后,亲手接过这份精神的传承。

原来我们从来都不是在学生时代“学完”了课文,而是用往后的漫长人生,一点点把当年没读懂的部分慢慢填满。那些不请自来的重逢,本质上是我们用自己的脚步,走完了文字曾经走过的路。当旧课文在岁月里重新浮上心头的那一刻,我们才真正完成了和自己、和他人、和脚下这片土地的心灵对话。

黎绪维,男,土家族,1986年出生,贵州德江人,毕业于贵州师范大学,本科。2009年任教,中学语文教师。2017年获“优秀辅导员”;2019年指导学生禁毒手抄报竞赛获区级“高中组三等奖”;2022年获“教学质量成果奖”;2023年指导学生“圣陶杯”作文赛获省级二等奖;2024年第五届“教师希望杯”技能大赛一等奖;学科网“2024高考范文卓越贡献者”;区级“同课异构”“青教赛”高中语文评审;2025、2026贵州古诗词赛获区级三等奖;2025评为“优秀学科组长”;一直致力于高中语文的探索与研究,连续多年押中高考作文命题,作品发表见于报刊及网络,著有《高考作文模板》《高考作文指导》

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