洪山区初三物理期中卷做完,有几句实话想对家长说

大家好，我是夏老师。

初三物理到了这个阶段，有些孩子的学习状态很容易让家长产生错觉：课本上的概念背了，老师布置的作业也完成了，平时做题好像没有太大问题，可一到考试，分数却总是不理想。

尤其是电学，很多孩子刚开始学的时候觉得还可以，真正做到电路分析、实验探究和综合计算时，问题就慢慢出来了。

这次洪山区九年级上学期期中物理试卷，我认真做了一遍，有几个地方值得家长关注。

这套卷子并不是单纯考孩子记住了多少知识点，而是很考验孩子能不能真正理解物理、独立解决问题。

一、先看这次试卷，哪些内容是重点？

这次洪山区理化合卷，物理部分满分70分，考试范围是初三物理前五章，分别是《内能》《内能的利用》《电流与电路》《电压与电阻》《欧姆定律》。

从分值来看，选择题30分，填空与实验题30分，最后计算题10分。

整套卷子有几个比较明显的特点。

1.热学基础知识考得比较细。

第9题考水的比热容，第10题考分子动理论，第11题结合围炉煮茶考内能变化，第13题考四冲程汽油机。

这些知识看起来不难，但题目放进生活情境以后，孩子很容易混淆概念。特别是温度、热量、内能这几个概念，很多学生平时会背，真正判断时却容易出错。

2.电学部分占了很大比重。

从电路设计、滑动变阻器，到电流与电压的关系、串并联电路，再到欧姆定律，基本上把初三电学的重点内容都涉及到了。

尤其是第18题、第26题，已经不只是简单考查公式，而是需要孩子结合图像和实验条件进行判断。

3.最后的计算题综合性比较强。

第27题结合食物能量与体重计，前面涉及热量计算，后面又结合压敏电阻和欧姆定律进行综合分析。

这类题目对孩子的要求比较高，既要读懂题目，又要找到不同知识点之间的联系。

整体来看，这套卷子难度中等偏上，基础知识和综合运用能力都考到了。

二、这几个地方，是孩子最容易丢分的

1. 热学题：概念都背了，为什么还是容易选错？

初三刚开始接触物理，热学是很多孩子比较容易忽略的部分。

有些学生觉得热学没有电学那么复杂，背一背知识点、记住几个公式就可以了。

但这次第9题、第10题和第11题，实际上考查的都是对概念的真正理解。

例如水的比热容，孩子知道水的比热容比较大，却不一定能准确判断生活中的哪些现象利用了这个特点。

再比如温度、热量和内能，有些孩子经常把这几个概念混在一起。看到物体吸热，就认为温度一定升高，却没有考虑具体的变化过程。

第13题四冲程汽油机，还结合了转速进行计算，需要弄清楚飞轮转动两圈才完成一次做功。

这些题目最容易出现的情况就是：知识点好像都学过，但换一种问法，孩子就开始犹豫。

这说明他对知识的理解可能还停留在记忆层面。

2. 电路题：电路图一复杂，孩子就不知道从哪里看

这次试卷的电路题比较多。

第15题考智能门锁电路设计，第16题考盐水导电性能，第17题考滑动变阻器，第22题考并联电路，第24题考并联电流规律。

这些题目虽然考点不同，但都离不开孩子对电路的理解。

我平时接触学生时，经常发现一个问题：有些孩子单独问串联、并联的特点，都能回答出来，可一旦把开关、电表和滑动变阻器放进同一个电路图中，就容易乱。

特别是滑动变阻器，有些孩子只记得接线要一上一下，却不清楚接入电路的到底是哪一段电阻丝，滑片移动以后电流为什么会发生变化。

如果这一步没有真正理解，后面遇到动态电路题就很容易出错。

这类问题不能只靠记结论解决，必须让孩子真正弄清楚电路是怎么工作的。

3. 电学实验：步骤记得很熟，题目稍微变化就不会了

这次试卷中，实验题也是一个比较重要的部分。

第23题比较不同物质的吸热能力，第24题探究并联电路电流规律，第25题探究串联电路电压规律，第26题则探究电流与电阻的关系。

其中第26题值得特别关注。

这道题不仅要求孩子会连接电路，还涉及电流表读数、控制电压不变、滑动变阻器调节，以及图像分析。

有些孩子平时做实验题，习惯把老师给的步骤和结论背下来。考试时只要题目按照熟悉的方式出现，就能做出来。

但如果题目换了一个电阻，或者改变了实验条件，就不知道下一步应该怎么操作。

我觉得这正是实验题容易拉开差距的地方。

实验不是让孩子把步骤背下来就结束了，而是要明白每一步为什么这样做，实验中改变了什么，哪些条件必须保持不变。

如果有这种情况，后面电学实验还会反复丢分。

4. 最后一道计算题：公式都会，为什么还是做不完整？

这次第27题分值10分，是整套物理试卷中比较有区分度的一道题。

题目把食物能量、热量计算和压敏电阻体重计结合在一起。

前面需要进行能量单位换算，再利用热量公式计算，后面还要结合电路和图像，通过欧姆定律求出相应结果。

这类题目最容易出现的问题，就是孩子只会看见一个条件用一个公式，却不知道几个步骤之间有什么联系。

有些孩子看到热量计算就开始套公式，后面出现电路图又重新找公式，整个过程缺少连贯性。

还有些孩子公式其实记得很熟，但单位换算、图像数据读取和计算过程经常出错。

尤其是综合题，前面一步出了问题，后面的结果往往也会受到影响。

三、平时孩子学物理，有几个表现家长一定要注意

我想跟家长聊的，其实不只是这次考试考了什么，更重要的是孩子平时的学习状态。

有些问题在考试之前就已经出现了，只不过家长不一定能及时发现。

1.老师讲的时候都会，自己做的时候却不会。

这类孩子课堂上跟着老师听，感觉每一步都明白，但回家独立做题时，还是要翻笔记、看例题。尤其是电学综合题，一旦没有老师提示，就不知道从哪里开始。

2.物理公式记得不少，却不知道什么时候使用。

有些孩子能把公式背得很熟，但题目条件一变化，就不知道该用哪个公式。特别是热量计算、热机效率和欧姆定律综合题，这种情况比较明显。

3.实验题总是丢分，而且错的地方反复出现。

今天电表读数错了，下一次还是错；这次滑动变阻器接错了，下次遇到类似题目还是不知道怎么接。这说明孩子可能只是改正了答案，并没有真正弄懂原因。

4.计算题过程不完整，容易在细节上丢分。

有些孩子思路其实有了，但单位换算不规范，公式代入不完整，计算过程跳步，最后导致不该丢的分也丢掉了。

这些表现，家长平时可以多观察。物理成绩不理想，有时候不是孩子不努力，而是学习过程中有些问题一直没有得到解决。

四、接下来初三物理，真正需要突破的是什么？

从这次洪山区的试卷来看，后续复习有几个方向值得重视。

首先，热学基础不能放松。比热容、热值、内能、热机四冲程这些内容，虽然不像电学综合题那么复杂，但都是孩子应该拿到的分数。

其次，电学基础一定要真正弄懂。尤其是串并联电路、电表使用、滑动变阻器和动态电路，这些知识前后联系很紧密，前面没有掌握好，后面学欧姆定律就容易出现问题。

最后，实验题和综合计算题不能只靠背。孩子需要真正理解实验过程，能够自己分析电路、读懂图像，知道每一步计算是怎么来的。

初三物理最怕的不是某个知识点暂时不会，而是孩子自己也不知道到底哪里出了问题。

这次洪山区期中考试，已经把一些容易被忽略的问题体现出来了。

如果孩子这次物理成绩不理想，或者平时电学学得比较吃力，家长不妨多关注一下：孩子究竟是电路看不懂、实验不会分析，还是计算题不知道怎么入手。

先找到真正卡住孩子的地方，后面的复习才有方向。

这几天我在做期中试卷的1对1分析，可以结合孩子这次的实际答题情况，看看是电路、实验还是计算卡住了，再定下一步该往哪补。这里可以沟通

需要的家长，可以在评论区留言“试卷分析”，我来安排。