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初一期中考砸了别慌,抓对这4件事,期末大概率能翻盘
初一期中考砸了别慌,抓对这4件事,期末大概率能翻盘
期中成绩一出来,家长群里安静了好半天。
有位妈妈私信我:第一次月考考砸,我认了,孩子刚上初中不适应;可这都半学期了,期中还是原地踏步,问题到底出在哪?
这句话问到了点子上。
你留意一下就会发现,两次考砸的基本是同一批孩子。不是不努力,是方法从一开始就没对。
初一不是缓冲带。它更像是三条赛道同时开跑的第一年,谁先摸清规则,谁就先松口气。
今天这篇,我把期中考后最该抓的4件事讲透。不用一次全上,一件一件照着做,期末翻盘的概率很大。
一、先跳出"无限写作业"的死循环
很多初一孩子的日常是这样的:
没预习,上课听个半懂,下课花两小时补;作业又堆上来,写到半夜,第二天上课打瞌睡;回家继续补、继续写。
一圈下来,孩子一天到晚都在写作业,可查漏补缺、预习新课的时间,一点都挤不出来。
不预习的孩子,永远在还昨天欠下的债。
破局的关键不在平时,在周末。平时被作业填满了,只有周末才有整块时间做"修补"。
这周就可以照着排:
周五晚上到周六上午:把老师布置的作业全部清掉,千万别拖到周日晚上。
周六下午:刷题巩固,网课补弱项;傍晚抽一小时出去运动,学了一整天,必须动一动。
周六晚上:整理本周错题,只看错因,不重抄题目。
周日上午:预习下周新课,把"看不懂的地方"标出来,带着问题去听课。
周日下午:完全交给孩子。打球、画画、看闲书都行,两天全用来学习,人会学傻。
还有个小技巧:让孩子预判一下下周老师大概会布置什么作业,提前做一点。下周就不会写得那么痛苦,还能腾出时间补差或培优。
但这里有两个前提,缺一个,计划都会作废。
第一,孩子愿意配合。
方法再好,孩子不点头就是一张废纸。内驱力这事没有标准答案,奖励、谈心、带他去看想去的学校,都值得试。每个孩子在意的东西不一样,只能家长自己去摸。
第二,效率得跟得上。
磨蹭娃一个上午只写三道题,再完美的表也没用。给孩子摆个计时器,不是为了催他,是为了让他看见时间到底花在哪了。
最好把每项作业的用时记下来。今天数学作业用了25分钟,下次挑战20分钟,成功了就记在本子上。像通关打怪一样,孩子才有成就感,才愿意继续。二、语文:抓住4个重心,初二初三才轻松
很多家长觉得语文拉不开分,就先放着。但初一打不牢,后面两年会一直隐隐作痛。
① 必背古诗文
这是每次考试最实在的拉分项。初一还不算太紧张,能背完就背完。忘了也不怕,重新背花的时间很少,优势还在那儿。
② 必读名著
上学日真抽不出整块时间,放到寒暑假集中读。实在没空,先看名著导读也行。中考名著至少占8分,不能放。
③ 阅读理解
有时间每天一篇,没时间三天一篇,最紧也要保证一周一篇,千万别彻底停。
关键不是做完,是做完要总结答题规律、套用模板。很多孩子原文读不懂、题目不会做,是没搞明白阅读理解的底层逻辑,需要专项练习,不是靠"多读"自然就会。
④ 作文
准备一个积累本,好词好句随手记;每周仿写一篇高分作文;平时多翻翻《意林》《读者》这类期刊,语感是喂出来的。
语文也许不是拉分科目,但它是所有科目的地基。
三、英语:翻过两座大山,后面一马平川
英语说来说去,就是单词和阅读两座大山。翻过去,路就顺了。
① 单词
中考必考的2000词尽早背完,但一定要放进例句里背。
只背单词表,结果就是背完三天忘光,而且会用错。放进语境里,才能记得住、用得出。
② 阅读
每天一篇英语时文,控制在15分钟以内。文章里的生词全部抄下来记,单词量和阅读能力是互相喂饭的。
语法放碎片时间,找网课补一补就够了;听力每天15分钟精听课文音频,磨耳朵。
英语最怕的不是难,是断。每天一点点,比周末突击三小时有用得多。
四、数学:一抓计算,二抓思维
计算过关,数学不会差到离谱;思维过关,数学才能拔尖。
中等生最典型的状态就是:上课听得懂,下课不会做。
原因很直接:题做少了,题型没见过;思维没练过,题目一难就发怵。
初一每天半小时计算专项,再练1到2道压轴题,留10分钟总结题型、整理错题。就这三步,坚持一个学期,效果会很明显。
为什么初一就要抓?
因为初二数学是初中三年最难的,几何和函数能把人逼疯。初一不把计算和思维练出来,初二会非常难受。
反过来看,这也是机会。等大多数人在初二撞墙的时候,你家孩子已经提前准备好了。
写在最后
期中考只是初中的第一次"体检"。
它不决定中考,但它很诚实地告诉了你:孩子的漏洞到底在哪。
考砸不可怕,可怕的是用同一套方法,再考砸第二次。
这4件事不用一次全上。这周先把周末的时间表跑起来,下周再加上错题整理,一个月后你会看到变化。
教育这件事,从来不是拼谁更焦虑,而是拼谁更早找到对的路。 最后想问问你:
这次期中考,你家孩子最拉分的是哪一科?是数学的计算,还是英语的单词?
在评论区说一句,我按科目帮你捋一捋,看看问题出在哪个环节。
觉得有用,点个"在看",转给那个正在为初一期中发愁的家长。
期中成绩一出来,家长群里安静了好半天。
有位妈妈私信我:第一次月考考砸,我认了,孩子刚上初中不适应;可这都半学期了,期中还是原地踏步,问题到底出在哪?
这句话问到了点子上。
你留意一下就会发现,两次考砸的基本是同一批孩子。不是不努力,是方法从一开始就没对。
初一不是缓冲带。它更像是三条赛道同时开跑的第一年,谁先摸清规则,谁就先松口气。
今天这篇,我把期中考后最该抓的4件事讲透。不用一次全上,一件一件照着做,期末翻盘的概率很大。
一、先跳出"无限写作业"的死循环
很多初一孩子的日常是这样的:
没预习,上课听个半懂,下课花两小时补;作业又堆上来,写到半夜,第二天上课打瞌睡;回家继续补、继续写。
一圈下来,孩子一天到晚都在写作业,可查漏补缺、预习新课的时间,一点都挤不出来。
不预习的孩子,永远在还昨天欠下的债。
破局的关键不在平时,在周末。平时被作业填满了,只有周末才有整块时间做"修补"。
这周就可以照着排:
周五晚上到周六上午:把老师布置的作业全部清掉,千万别拖到周日晚上。
周六下午:刷题巩固,网课补弱项;傍晚抽一小时出去运动,学了一整天,必须动一动。
周六晚上:整理本周错题,只看错因,不重抄题目。
周日上午:预习下周新课,把"看不懂的地方"标出来,带着问题去听课。
周日下午:完全交给孩子。打球、画画、看闲书都行,两天全用来学习,人会学傻。
还有个小技巧:让孩子预判一下下周老师大概会布置什么作业,提前做一点。下周就不会写得那么痛苦,还能腾出时间补差或培优。
但这里有两个前提,缺一个,计划都会作废。
第一,孩子愿意配合。
方法再好,孩子不点头就是一张废纸。内驱力这事没有标准答案,奖励、谈心、带他去看想去的学校,都值得试。每个孩子在意的东西不一样,只能家长自己去摸。
第二,效率得跟得上。
磨蹭娃一个上午只写三道题,再完美的表也没用。给孩子摆个计时器,不是为了催他,是为了让他看见时间到底花在哪了。
最好把每项作业的用时记下来。今天数学作业用了25分钟,下次挑战20分钟,成功了就记在本子上。像通关打怪一样,孩子才有成就感,才愿意继续。
很多家长觉得语文拉不开分,就先放着。但初一打不牢,后面两年会一直隐隐作痛。
① 必背古诗文
这是每次考试最实在的拉分项。初一还不算太紧张,能背完就背完。忘了也不怕,重新背花的时间很少,优势还在那儿。
② 必读名著
上学日真抽不出整块时间,放到寒暑假集中读。实在没空,先看名著导读也行。中考名著至少占8分,不能放。
③ 阅读理解
有时间每天一篇,没时间三天一篇,最紧也要保证一周一篇,千万别彻底停。
关键不是做完,是做完要总结答题规律、套用模板。很多孩子原文读不懂、题目不会做,是没搞明白阅读理解的底层逻辑,需要专项练习,不是靠"多读"自然就会。
④ 作文
准备一个积累本,好词好句随手记;每周仿写一篇高分作文;平时多翻翻《意林》《读者》这类期刊,语感是喂出来的。
语文也许不是拉分科目,但它是所有科目的地基。
三、英语:翻过两座大山,后面一马平川
英语说来说去,就是单词和阅读两座大山。翻过去,路就顺了。
① 单词
中考必考的2000词尽早背完,但一定要放进例句里背。
只背单词表,结果就是背完三天忘光,而且会用错。放进语境里,才能记得住、用得出。
② 阅读
每天一篇英语时文,控制在15分钟以内。文章里的生词全部抄下来记,单词量和阅读能力是互相喂饭的。
语法放碎片时间,找网课补一补就够了;听力每天15分钟精听课文音频,磨耳朵。
英语最怕的不是难,是断。每天一点点,比周末突击三小时有用得多。
四、数学:一抓计算,二抓思维
计算过关,数学不会差到离谱;思维过关,数学才能拔尖。
中等生最典型的状态就是:上课听得懂,下课不会做。
原因很直接:题做少了,题型没见过;思维没练过,题目一难就发怵。
初一每天半小时计算专项,再练1到2道压轴题,留10分钟总结题型、整理错题。就这三步,坚持一个学期,效果会很明显。
为什么初一就要抓?
因为初二数学是初中三年最难的,几何和函数能把人逼疯。初一不把计算和思维练出来,初二会非常难受。
反过来看,这也是机会。等大多数人在初二撞墙的时候,你家孩子已经提前准备好了。
写在最后
期中考只是初中的第一次"体检"。
它不决定中考,但它很诚实地告诉了你:孩子的漏洞到底在哪。
考砸不可怕,可怕的是用同一套方法,再考砸第二次。
这4件事不用一次全上。这周先把周末的时间表跑起来,下周再加上错题整理,一个月后你会看到变化。
教育这件事,从来不是拼谁更焦虑,而是拼谁更早找到对的路。
这次期中考,你家孩子最拉分的是哪一科?是数学的计算,还是英语的单词?
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觉得有用,点个"在看",转给那个正在为初一期中发愁的家长。
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