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初三!浙共体/杭州余杭区九上期中数学压轴题解析!半角模型这是又杀回来了?

初三!浙共体/杭州余杭区九上期中数学压轴题解析!半角模型这是又杀回来了?
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基础比较扎实的娃,可以好好做下这7个压轴题!
浙共体的第9,10,16,24题;杭州余杭区的第10,16,24题。
第9题本身不难,力哥选择它的原因是它是一道很好的检验娃对圆概念理解的题目,三个小结论,就是三个小证明,任何一个证明不出来,都说明娃对圆中倒角和三大定理不扎实。
这个题还是有点意思的,底层考法是函数交点,细究是分类讨论下的根的分布问题,根的分布是很多娃绕不开的痛,可以用这道题检验下,你有没有这伤疤。
构造三垂直全等,把AP和BP转化为半径和OP的关系,所以最终要求的是半径和OP,结合两个45°角,设元进行设而不求,逻辑还是很清晰的。
前两问偏送分,最后一问有难度,求线段,要么是把线段放在特定图形中,比如直角三角形进行勾股定理,要么就是转化成其他相等线段或倍数线段,这里就是做了一步转化,利用证明平行四边形,把BP转化为CG,而CG就回到了刚刚提到了第一种求线段的思路,直角三角形勾股定理。
突破口在两个点纵坐标相等,从而得到对称轴;这也是力哥课上经常给大家强调的一点,当看到题目中给你二次函数的两个点坐标时,一定要先看有没有纵坐标相等的;对称轴确定后,得到mp的关系,整个问题就变成了代回求关于p的最值问题了。
和上面浙共体的第16题很像,看到直角三角形,构造三垂直模型,从而求出C坐标,后续就清晰了。
第一问送分,第二问当看到正方形中,∠EAF=45°的时候,半角模型就要就位了,虽然半角模型这几年考查频率不算太高,但该掌握的还是要掌握的,毕竟这种题目特征明显,理解半角模型,思路一眼出。
第三问还是比较有点意思的,当然可能到最后的计算对很多娃是个调整,不知道如何想,这里力哥用了两个思路,一个是构造二次函数,把xy变为二次函数两根,从而变为对应的二次函数有两个正根的问题;另一个解法是用了基本不等式,这个算是高中方法了,不过如果初中拓展过的娃,应该也是好想的。
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