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别再等初三逆袭了:中考这笔账,初一就开始记

别再等初三逆袭了:中考这笔账,初一就开始记

大家好：我是个陪娃熬过中考的家长。哥哥已经上了重点高中，妹妹还在上小学。这里没有课程，也没有资料包，只有我这些年带娃踩过的坑、试出来的方法。如果能帮您少踩两个坑，就值了。

小区门口那句话，我憋了三年没接

上周末在小区门口碰到一个朋友，孩子刚上初一。她和我说，孩子学挺好，朋友告诉她，初中的课很简单：初一先松一年，初二再追，初三冲一把，中考一样能上去。

我笑了笑，没接话。这句话我这几年听过太多遍，真做到初三逆袭的有没有呢，确实有，我见过一个——那孩子成绩本就一直在班级前五徘徊。

不是要想制造焦虑。是这三年里，我眼看着哥哥班上不少孩子，从「还早」变成了「来不及」，中间没有任何戏剧性的转折，就是这样一天一天过去的。

初中三年不是三场考试，是一本总账

很多人把初中想成三个独立的关卡，初一考初一的，初三考初三的。这个是错误的想法。其实初中这三年，是一本累计的账：每一年的漏洞都记在账上，只是到了初三一次性结清而已。

初一的知识占分确实不多，但它是地基。有理数没练到手熟，初二的一次函数就听不进去；初一的英语时态没弄明白，初二阅读里每个长句都在为难着孩子。

到了初三，老师会用两个月把初中三年的内容过一遍，然后就开始模考。这两个月孩子补的不是初三的课，而是初一初二遗留下来的知识漏洞。

一个洞，当天补是十分钟。攒到初三，你得花三倍时间从旧题堆里挖出来，还不一定挖得干净。

语数英和小四门，不是同一种科目

小四门能突击，这是实话。考前两个月集中背，从四十多分到八十多分，绝大多数的孩子都能做到。所以别在小四门上焦虑。

但是语数英不行。这三科考的是三年攒下来的东西：词汇量、阅读速度、计算手感、作文素材。没有一样是能在一个月里学出来的。

说到这里，有人要问了，具体的时间怎么分配：小四门该背的时候集中背，但语数英的时间不能借给它。

我犯过的错，就是把整块时间挪给了「马上能看到分数」的科目。分数确实好看，几个月后才发现，主科的窟窿在后面静静的等着呢。

主科最怕的不是弱，是只塌一科

三科里有一科长期在及格线附近晃，总分就很难看，哪怕另外两科都在年级前列。

这不是平均分的问题，是信心的问题。孩子会默认「我这科就是不行」，有的孩子甚至连课都不听了——课不听，这一科就真的救不回来。

所以宁可三科都在中上等水平，也不要两科拔尖一科塌。

塌的那一科，也别急着报班刷难题。先回课本：把教材上的例题和课后题，做到不看书也能写对，把这些基础扎实的掌握后。再谈难题也不晚。

习惯没什么特殊，三个今晚能做的动作

我不太说「要养成好习惯」这种话，说了等于没说。我只说三个具体动作，今天晚上就能开始。

第一，上课没听懂的地方，当场圈出来，下课就去问。别等回家——回家你也不会，孩子也不好意思再开口。

第二，写作业前先花五分钟，翻一遍今天讲的内容。这不叫复习，叫先把抽屉打开，再往里放东西。

第三，错题别只抄一遍。每道错题旁边写一行小字：这题我是「不会」，还是「看错了」。一个月翻一次，哪类多，一目了然。

真正拉开差距的，是作业写完到睡觉之间

学校里的学习是很公平的：同样的课，同样的作业，同样的本子。差别在作业写完到睡觉那两小时。

有的孩子这两小时在手机上，有的孩子在补自己的窟窿。一天两小时，一学期就是三百多个小时。差距就这么拉开了。

回到家的时间，也不用排得满满的。就做一件事：每天挑一科最弱的点，做十五分钟的专项训练。专项训练家长们一定要记住，这个在孩子的学习中很重要，在短时间内，大量的重复练习，是能把知识长在脑子里的。

为什么是十五分钟，因为十五分钟很短，所以孩子也不会抗拒。可三百天下来是七十五个小时，够把一科从「不行」做到「还行」。

环境会替孩子选路，比说教管用

孩子身边最常说话的那三五个人，基本决定了他这三年的节奏。这不是玄学，是每天几小时的浸泡。

我不是说成绩差的同学不能来往。要留心的是「一起摆烂」这种关系——互相给对方找借口，谁先努力谁尴尬。

我试过最有效的一招，不是禁止来往，是给孩子找一个比他快半步的同伴。快半步，够得着，就有劲追；快太多，只会泄气。

还有手机。不靠抢，靠定规矩：写作业时手机放客厅。这一条做到，比讲一百句道理管用。

一句实话，别留到初三才信

初三那年，孩子会比现在忙得多，也会比现在慌得多。到那时候能救他的，只有初一初二攒下来的东西。

所以别等。等这个词，是这三年里最贵的两个字。

今天晚上就能做一件事：跟孩子一起把这次卷子摊开，先不算分数，只数一数——有几道错题，是「这个知识点我压根没弄懂」。

数出来的那个数字，就是你家现在的真实位置。比分数诚实得多。

感谢您的阅读，我是厚朴说学习方法，关注我。让孩子学习少走弯路

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