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芜湖一中期中考 | 失心疯的完形填空,除此之外还不错

2026-11-15 11:23

写在前面

1 这是我评测的第 3 份试卷。如果你想看之前评测的试卷，请滑到文章最下面，你会看到收录于高中英语试题评测 By 叶晓凯，点击这个合集即可。

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芜湖一中26-27高三上期中

勘误

我在校对试卷的时候会发现2种问题。

第一种是拼写错误，大小写错误，标点错误这些极有可能是图片转文字的过程中产生的错误。对于这一类错误，我会直接在试卷内容中修改，不会写在勘误里。

第二种就是其他错误了，包括但不限于搭配问题、语法问题、词汇的使用问题等等。这些问题一般不会是OCR的问题，我也不确定是命题人或组卷人的失误，还是有意而为之。因此，虽然我会在勘误里说明我的想法并提出修改意见，但在试卷内容中，我会保留原样不作修改。

1. 阅读 A，Her Future Summit 和 Air Quality Forum 两项的日期：“Tuesday, June 11”“Wednesday, July 8” 这里我不知道算不算错，但是，我算了一下，无论在哪一年，如果 6 月 11 日是周二，7 月 8 日都不可能是周三哈哈哈。
2. 阅读 A，Shanghai Smart Home Technology 2025 那一项：“Welcome to visit the exhibition space of the smart technology integration.” 这是中式英语的说法，welcome 后面直接接 to visit，句子没有主语。所以，我觉得应该改成 You are welcome to visit the exhibition space ...
3. 阅读 A，Chinese Corner Wednesday Night 那一项：“Date and time: Wednesday, from 7:00 am to 9:00 pm” 活动名叫 Wednesday Night，是晚上的活动，开始时间却写成了上午 7 点。所以，我认为应该改成 from 7:00 pm to 9:00 pm。
4. 阅读 B 第 4 段：“... a Chinese idiom is translated as "smilence", a combination by the English word smile and silence.” “……的组合”要说 a combination of；后面是 smile 和 silence 两个词，word 要用复数。所以，我觉得应该改成 a combination of the English words smile and silence。
5. 阅读 B 第 5 段：“They are favoured by some English speaking tourists and visitors.” English speaking 放在名词前面作定语，要用连字符连成一个复合形容词。所以，我认为应该改成 English-speaking tourists。
6. 阅读 B 第 25 题 A 选项：“Saying nothing but to smile.” but 前后的成分不对称，前面是动名词 Saying，后面却是不定式 to smile。所以，我觉得应该改成 Saying nothing but smiling.
7. 阅读 B 第 27 题题干：“Why Chinglish is likely to become a "cultural relic" in Beijing?” 特殊疑问句要倒装，is 要放到主语前面。所以，我认为应该改成 Why is Chinglish likely to become a "cultural relic" in Beijing?
8. 完形填空：本套试卷完形填空有好几道题都有问题，我会写在答案后面。

失心疯的完形填空

这篇完形，我读完以后只有一个感觉：失心疯了。

我查了一下，2025 年这篇完形就出现在一份标为“2025 苏州模拟”的题里（出处：https://mip.21cnjy.com/P/22990723.html）。

此外，这篇文章我找不到任何英文原文。尽管我没有证据，但是结合这篇文章的措辞风格，我极度怀疑，这篇文章很可能是最初命题者用非常简单的提示词让 AI 写的。

先说生词。这篇一共 454 个词，难词有 60 个，占 13.22%，差不多每 8 个词就有 1 个。单篇的词汇原始分是 33.05，满分才 10 分，它是满分的三倍多。全卷一共 81 个难词，这一篇就占了 60 个，差不多四分之三。选项里的词比文章里的还生僻，比如 saccharine（故作多情的）、vicissitudes（兴衰枯荣）、conundrums（复杂难解的问题）、sojourn（逗留）、escapade（恶作剧）、piquant（开胃的）……

这些词你不认识极其正常，很多英语老师看到也得愣一下，甚至… 压根就不认识。说实话，我这个平时做题不会有什么生词的人，作者篇完形填空至少查了 8 个单词的意思。

再说选项的命制。好几道题，四个选项里有两三个放进去都说得通，有的选项意思几乎一样，查词典释义也差不多，很难说只有一个对。15 道题里，第 44、45、47、48、49 题我都觉得答案不唯一，具体是哪几个选项、为什么，我写在了完形答案的下面，你做完再看。

所以我在算这套卷子的难度时，把完形填空整篇去掉了。也不建议任何人，即便是想追求高分的同学，做这篇完形填空。你如果想背单词，你就去背，没必要做这套浪费生命的完形填空。

难度评分

基于上述原因，本套试卷的所有评分均不考虑完形填空。

词汇难度分：4/10

去掉完形以后，阅读、七选五、语法填空里，计入统计的词一共 1270 个，其中难词 21 个，占 1.65%，差不多每 60 个词才有 1 个。文中给了中文注释的词不算难词，拼音“元”也不算。难词最多的是七选五和语法填空：七选五 209 个词里有 7 个，占 3.35%，是写旅行和心情的一些书面词；语法填空 165 个词里有 5 个，占 3.03%，是和网球赛事有关的词，还有几个书面一点的词，篇幅短，几个生词就很显眼。阅读 B 一个难词都没有，阅读 A、C、D 也只占 1% 多一点。按我的分档，3–4.5 分算偏易，所以词汇偏易。

句子难度分：5/10

平均每句 17.4 个词，在我的分档里属于中等偏上（5–5.5 分）。语法填空最长，平均每句 27.9 个词，阅读 D 平均每句 23.3 个词；七选五最短，平均每句 11.8 个词。注意，阅读 A 的小标题、时间、地点后面没有句号，统计的时候会和下一句连在一起，所以它的平均句长算出来有 21 个词，比实际长很多，这会让句子难度分偏高一点。

综合难度分：4.5/10

词汇分和句子分按 60:40 加权，得到 4.5 分。在我的打分里，6 分以上算偏难的卷子，5–5.5 中等偏上，3–4.5 偏易，3 以下很容易。这套卷子去掉完形以后整体偏易，词汇偏易，句子中等偏上，要多花点力气的是阅读 D 和语法填空的长句。

三维推荐

维度 1：低频话题

1）阅读 C 篇，说明文，讲的是 TikTok 这样的平台和年轻人说话、用词的关系：平台上冒出来哪些新词，语言学方面的专家怎么看，各种兴趣社群又有些什么说法。社交媒体的话题你见得多，但是专门从语言的角度来谈的，高考里不常见。里面的网络词你多半没见过，读的时候别慌，有几个文章里给了解释。

2）阅读 B 篇，说明文，讲的是中式英语：先举几个大家熟悉的例子，再说到一个新造出来的词，最后是不同的人对它的看法。中式英语你肯定听说过，但是拿它写成一整篇文章的，高考里不多。这篇不难，不过里面举的例子本来就是不地道的英语，你别当成正确的说法去记。

维度 2：较难文本

1）阅读 D 篇，难度 6/10（词汇 3.5，句子 9，信息密度 6，逻辑 6），主要难在句子。平均每句 23.3 个词，是四篇阅读里最长的。有的句子主语后面先插一个说明身份的成分，动词后面是一个从句，接着又是一个表目的的成分，里面还套着从句；有的句子用破折号插进一段话；还有的句子主语是好几样东西并列，后面再跟一个修饰成分，读到谓语你得回头找主语。信息也不少：三位教授、一本书、学生怕数学的几个原因、两种心态各是什么意思，一样接一样。逻辑上，前后是两位教授的观点，中间还有一组对比，你得一直清楚每一部分是谁在说。词汇不难，差不多每 67 个词才有 1 个难词，所以总分没有再高。

2）语法填空，难度 7/10（词汇 7.5，句子 10，信息密度 6，逻辑 3），主要难在句子。这篇只有 8 句话，平均每句 27.9 个词。比如有一句，开头是一个状语从句，主语后面跟着一个定语从句，句末又是一个从句，这一句里你还要填两个空。难词占 3.03%，差不多每 33 个词就有 1 个，是和网球赛事有关的词，还有几个书面一点的词；计入统计的词只有 165 个，几个生词就很显眼。赛事级别、名次、观众人数、百分比一个接一个，信息也比较密。不过它就是顺着成绩往下报道，没有转折，逻辑很简单。

维度 3：值得精读

1）阅读 D 篇。这篇是我最推荐的。这次小作文谈同学们学习上太依赖 AI，读后续写第二段写一个人慢慢爱上学习，两个题目都和“怎么看待学习”有关。在这篇文章里，你可以积累谈学习态度、学习方式和心态的表达。你还可以学它的顺序：先摆出问题，再分析原因，然后讲怎么改变。小作文里“看法和建议”那部分，就可以照这个顺序写。

2）完形。这篇的难词大多超出了高考要求，我不建议你去背。值得读的是它怎么把一次户外冒险写成一段完整的经历：路难走，遇到险情，碰上坏天气，然后看到一个特别美的地方。这次读后续写第一段，老师让 Douglas 写他最喜欢的一次户外冒险，你多半要写到那次冒险是什么样的。在这篇文章里，你可以积累写环境的方法：气味、声音、光线、脚下的路，一样一样写具体，而不是只说一句“风景很美”。第 4、5 段写险情和坏天气，第 6 段写那个美的地方，这三段最值得读。

3）阅读 B 篇。这篇没有难词，句子也不长，读起来轻松。在这篇文章里，你可以积累把几种看法摆出来的写法：先举例子，让读者明白在讨论什么，再让不同身份的人各说各的看法。你写小作文的“看法”部分，也可以先说别人怎么看，再说自己的。开头也值得学：作者没有一上来就下定义，而是先问读者一个问题，再给几个例子。

写作建议

小作文

题目要你以李华的身份给美国笔友 Peter 回信。Peter 说身边很多同学在学习中过度依赖 AI，他有些焦虑和担忧。你要写两点：表示理解，你的看法和建议。80 词左右。

这是给朋友的回信，语气要像朋友，别写成报告。80 个词很短，两个要点的分量不一样：理解一两句话就够，大头是看法和建议。所以我建议正文分两段，称呼和落款别漏。表示理解，也别只写一句“我理解你的担心”。你可以顺着他说的情况往下说一点，比如你身边是不是也有这样的同学？这样就不是一句空话了。

看法最怕写得太绝对，要么“AI 不好”，要么“AI 很好”。大家天天都在用，你总不能让 Peter 回去劝同学别用吧？更合理的立场是：AI 是工具，问题在怎么用。立场定了，建议就跟着来：什么时候该自己先想，什么时候可以让 AI 帮忙，Peter 自己可以怎么做、怎么带动身边的同学。建议写两条就够，但每一条都要具体到能照着做，光说一句“要合理使用”，等于没说。最后回到朋友的身份，安慰他一句，再期待他回信。

读后续写

故事讲的是在田纳西山区长大的 Douglas。他上八年级了，整天想着山里的洞穴、小溪和野熊，对课堂上学的东西没兴趣，成绩单上老是写他上课走神。他的父母读书都不多，觉得他长大了就会变。这天他又走神，Miss Cook 说要去拜访他的父母，他开玩笑回嘴，全班都笑了，Miss Cook 罚他放学后留下。下课铃一响，他拿出本子准备抄 200 遍罚句，Miss Cook 却让他坐到她对面，好像另有安排。

两段的段首句分别是：

• 第一段："I'd like you to write about the outdoor adventure you enjoyed most," she said.
• 第二段：Gradually, I found myself falling in love with school learning.

第一段先要处理“意外”。他本来以为是罚抄，结果老师让他写的是他最喜欢的事，所以他的第一反应应该是愣住，甚至怀疑老师是不是在开玩笑。他手里那个准备抄罚句的本子，是前文留下来的东西，你可以让它派上别的用场。然后写他选了哪一次冒险，别写成风景介绍，挑一件具体的事，有时间，有地点，有发生了什么。写着写着，他的状态要有变化：从不情愿，到忘了自己是在被罚，越写越投入。最后给老师留一个小细节：她读他写的东西时是什么反应，让他第一次觉得老师懂他。

第二段的段首句说的是“渐渐地”爱上学习，这是一个过程，不是一夜之间就变了。所以别只写一句“我爱上了学习”，要写两三件小事，一件比一件深：比如他不再老往窗外看了；他发现课上学的东西，和他熟悉的山林有关系；他开始主动问问题。这个变化是从第一段那次谈话开始的，所以第一段里老师对他的理解要写够，第二段才说得通。也别让老师讲一大段道理，道理要他自己慢慢发现。

结尾选一个方向就够。一个是回到前文他的想法：他觉得世界上只有两种人，属于教室的和属于山里的，现在他发现这两种人不用分得那么清。另一个是回到他爸爸那句“他长大了就会变”，让父母看到他真的变了。续写只有 150 词左右，别再加新人物、新情节。主题就是：一个人被理解、被引导以后，他的兴趣也能让他喜欢上学习。