1. 王戟｜国防科技大学研究员、“时代楷模”

事迹速记：我国高可信软件技术领域主要开拓者，长期奋战军事教学科研一线，带领团队构建高可信软件理论框架与技术体系，研发系列软件验证平台和检测工具，为多项重大装备关键软件安全可靠作出重要贡献。

适用主题：科技报国、自主创新、隐姓埋名、大国重器、责任担当、长期主义应用场景：

• 论点式素材：写 “把论文写在祖国大地上”“核心技术必须掌握在自己手里”；
• 对比论证：与浮躁功利、急于求成的科研风气对照；
• 家国主题升华：个人专业选择与国家需要同频共振。

飞鹰老师提示： 王戟的核心不是 “聪明”，而是长期坐冷板凳、做别人不愿做的基础硬骨头。写作文时别只贴 “爱国科学家” 标签，要点出 “高可信软件” 是幕后安全屏障 —— 真正的强国功臣，往往不在聚光灯下。可用句式：“英雄未必披战袍，代码深处是疆场。”

2. 徐洪杰｜核物理学家、2026 “最美科技工作者”

事迹速记：31 年攻坚求索，主导建成两座国之重器；在同步辐射与核能两个完全不同的领域实现从追赶到领跑。两度在学术黄金期 “归零重启”，15 年不发论文、16 年不申奖项，只因 “国家需求就是科技工作者的天职”。

适用主题：坚守淡泊、价值选择、归零勇气、家国与个人、功成不必在我应用场景：

• 面对 “躺平 / 内卷 / 成名焦虑” 类思辨题；
• 论证 “真正的奉献是不计较短期回报”；
• 用于 “人生的取舍”“守与变” 等二元辩证题。

飞鹰老师提示： 这则素材最适合反驳 “科研就是为了发论文、拿帽子”。抓两个关键词：归零、空白。写时强调他主动放弃学术舒适区，转向核能 “无人区”—— 青春的价值，不在个人履历有多光鲜，而在被国家哪里需要所定义。

3. 张陆、武飞、张洪章｜神舟二十一号乘组，航天功勋人物

事迹速记：2025 年 10 月 31 日神舟二十一号成功发射，乘组完成任务后于 2026 年 8 月返回；张陆获颁 “二级航天功勋奖章”，武飞、张洪章被授予 “英雄航天员” 荣誉称号并获三级航天功勋奖章。

适用主题：仰望星空与脚踏实地、中国速度、接力奋斗、青年理想、民族自信应用场景：

• 科技强国、民族复兴类宏大作文；
• 写 “梦想从蓝图到苍穹” 的递进；
• 作为群像素材，体现航天事业一代接一代的传承。

飞鹰老师提示： 写航天员别只渲染 “飞天很帅”，要落到日复一日严苛训练、常人看不见的煎熬。太空是高光舞台，地面是漫长淬炼。可与 “脚踏实地仰望星空” 直接挂钩：火箭冲天的一瞬，来自数万小时的沉默积累。

4. 潘展乐｜亚洲运动会四金得主、男子 100 米自由泳世界纪录保持者

事迹速记：2026 年爱知・名古屋亚运会包揽所参加四项游泳冠军，仍是奥运冠军与世界纪录保持者；面对横扫四金的成绩，他自评仅 “五六分”，反思从对手身上学习 “有时足够好也是一种成熟”。

适用主题：谦逊自省、突破极限、胜不骄、成长型心态、强者品格应用场景：

• “谦虚与自信”“满招损谦受益” 类传统主题翻新；
• 论证真正的强者永远对自己有更高标准；
• 用于 “对手是最好的老师” 这一角度。

飞鹰老师提示： 这则素材的亮点不在金牌数量，而在拿了四金仍给自己打五六分，这是对抗 “赢一次就躺平” 的最好例子。提醒学生：写体育人物切忌罗列成绩，要抓 “复盘意识”—— 冠军的天花板，是自己设下的更高标准。

5. 陈妤颉｜亚运 “飞人”，女子短跑新星

事迹速记：2026 亚运会女子飞人大战一骑绝尘，以年轻之姿站上亚洲速度之巅，成为中国田径新生代的代表面孔之一。

适用主题：青春力量、突破自我、热爱与坚持、少年意气、后浪奔涌应用场景：

• 青春奋斗、青年担当类作文；
• 写 “新生代打破代际焦虑，用实力说话”；
• 与老一辈榜样并列，构成 “传承与接力”。

飞鹰老师提示： 陈妤颉适合写青春题材，关键词是 “速度” 与 “锐气”。注意不要写成单纯体育励志，要把跑道上的冲刺延伸为人生赛场：所谓青年锋芒，不是声张出来的，是一步一步蹬出来的。

6. 俞晓冬｜大别山 “山娃娃古筝班” 创办人，“中国好人”

事迹速记：退休文艺工作者，扎根大别山区 12 年，自费创办古筝班，用音乐点亮山区孩子的梦想，带领山里娃登上全国大舞台，让大别山少年自信绽放。

适用主题：教育点亮人生、大爱无私、退休不退志、美育扶贫、乡土情怀应用场景：

• 温暖叙事类作文，写平凡人的光；
• 论证 “教育是最长情的扶贫”；
• 用于 “一束光照亮一群人” 的比喻式立意。

飞鹰老师提示： 这是一则以柔克刚的素材：没有惊天伟业，只有十二年坚持。写时突出 “自费”“留守大山”“音乐” 三个细节 —— 艺术不只属于城市，也能改变山村孩子的命运。结尾可落点：师者的伟大，是把自己活成一盏灯。

7. 金瑞瑞｜返乡创业彝绣传承人，“最美高校毕业生”

事迹速记：2014 年回乡创业传播彝绣文化，将传统纹样与现代时尚结合，推动大山彝绣走上米兰、纽约时装周；设车间作坊、组织培训，带动 2000 多名妇女在家门口就业。人民网人民日报

适用主题：非遗活化、乡村振兴、青年返乡、文化自信、传统与现代融合应用场景：

• 传统文化创造性转化类热门考题；
• 写青年不走城市赛道、回到家乡创造价值；
• 论证 “手艺不仅能留住根，还能变成饭碗”。

飞鹰老师提示： 金瑞瑞是近年高考最吃香的类型 ——传统 + 创业 + 女性 + 乡土四要素齐全。写时避免空谈 “文化博大精深”，要落到具体动作：纹样进时装、绣娘变员工、大山接世界。立意可升为：文化传承不是把老物件锁进玻璃柜，而是让它在当代生活里继续生长。

8. 达瓦卓玛｜四川德格 “高原守艺人”，利玛铜铸技艺传人

事迹速记：1990 年生，家族世代传承利玛铜铸技艺；2013 年获全额奖学金赴美留学，成为学校第一位中国藏族学生，学成后返乡守护民族传统手工艺。

适用主题：根脉与远行、文化坚守、青年选择、民族瑰宝、留学归来反哺家乡应用场景：

• “出走与归来”“看见世界之后仍选择故土” 类辩证题；
• 论证开放视野与文化认同并不矛盾；
• 用于家国情怀与民族文化自信主题。

飞鹰老师提示： 她的张力在于留洋与守旧工艺的反差：见过最广阔的世界，回来守一门最古老的手艺。写作文时抓住 “越是走向世界，越要认得自己从哪里出发”，这比单纯喊 “传承非遗” 更有思辨深度。

9. 谢晓莹｜公益助学志愿者，数字教育 “网师”

事迹速记：山东淄博助学服务中心主任，深耕志愿服务十余年，以数字技术创新 “网师 + 助教 + 在地教师” 三师协同模式，打造全直播、融传统、跨国界的公益助学网络课程体系，帮助 30 余万山村娃通过网络逐梦。新华网

适用主题：科技向善、公益创新、教育公平、互联网时代的善意、青年社会担当应用场景：

• “科技是工具还是温度” 类思辨题；
• 写数字化如何缩小城乡教育差距；
• 用于 “新时代雷锋精神” 的当代表达。

飞鹰老师提示： 这是传统公益 + 新媒介的结合素材，适合写 “善意也要讲方法”。提醒学生：不要只写她 “热心助人”，要点出她用技术重构助学模式 —— 真正的公益，是把温暖做成可复制、可持续的体系。

10. 武汉盲校女孩｜湖北省残运会独揽三金的视障运动员

事迹速记：幼时患病导致双目失明，曾两次开颅；做过五年按摩师后，通过职业高中单考单招考入盲童学校中医推拿专业，近期在湖北省残运会 100 米、200 米、400 米项目独揽三枚金牌。微博

适用主题：不屈命运、身体局限与精神强大、重新出发、生命韧性、逆境成才应用场景：

• 苦难与成长、命运与抗争类经典主题；
• 论证 “看不见世界，却活成自己的光”；
• 作为普通青年自我激励的收尾案例。

飞鹰老师提示： 残障人物素材最容易写空、写惨。正确打法是克制苦难、突出行动：不反复渲染失明与开颅，而写她转行求学、站上跑道的主动选择。核心立意：人生的跑道不由视力决定，由意志决定。结尾可用 “她看不见终点线，却把自己活成了光。”

素材组合建议

表格

通用避坑提醒：

1. 人物事迹写准年份、身份、荣誉称号，避免张冠李戴；
2. 每段素材后必须跟一句自己的论点分析，不能堆砌人名；
3. 优先选与题目关键词直接对应的人物，一篇作文用 2—3 例即可，宁缺毋滥；
4. 2027 年高考前可再关注年底 “感动中国 2026” 正式名单，届时增补当年最新获奖人物。