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聚焦大单元研判新高考|“以数启智,以研润心” 乔玉峰高中数学学科名师工作室正式启航

2026-11-07 23:35

聚焦大单元

研判新高考

以数启智，以研润心

乔玉峰高中数学学科名师工作室正式启航

研修前言

夏日研思正当时，聚力数学共成长。为全面贯彻立德树人根本任务，立足新课标、新教材、新高考改革要求，破解高中数学课堂教学痛点，充分发挥名师示范、引领、辐射作用，搭建区域数学教师抱团成长平台，2026年7月6日，乔玉峰高中数学学科名师工作室开班仪式暨首次集中研修活动在银川市第九中学太行报告厅圆满举办。工作室全体成员、校领导与特邀专家齐聚一堂，共赴一场有深度、有干货的教研盛宴。

01初心启航

庄重开班，共筑数学教研共同体

开班仪式温情启幕，每一环节都饱含深耕数学教育的热忱与期许。

学员代表姜蕾老师发言

姜蕾老师代表全体学员许下成长承诺：珍惜工作室优质研修平台，虚心向专家与同行求教，主动扎根课堂、钻研教学难题，把每一次学习收获转化为育人实效，努力成长为素养导向下的专业数学教师。真挚恳切的心声，道出所有成员共同的研修追求。

工作室主持人乔玉峰老师致辞

乔玉峰老师提出，数学不只是公式与定理，更是培养学生观察、表达、分析世界的思维载体，工作室成立的核心目标，便是跳出单一授课局限，以“抱团研思、互助共进”为底色，打造兼具实践力与研究力的学科教研共同体。他将工作室定义为深耕课堂的研究平台、教师蜕变的成长家园、带动区域发展的辐射引擎，号召全体成员保持终身学习的空杯心态、严谨求真的治学态度与立德树人的育人初心，聚力攻克“三新”背景下数学教学各类难题。

银川市第九中学书记吕莉致辞

吕莉书记为工作室送上暖心寄语。她对工作室顺利开班表示热烈祝贺，高度认可名师工作室对学校学科建设、青年教师梯队培养的重要价值。学校将持续为工作室课题研究、课例打磨、外出交流提供场地、设备等全方位资源保障，期待团队深耕细研，产出优质教研成果，带动校内乃至区域数学教学整体提质。

02同心相识

擘画蓝图，明晰三年成长研修路

仪式过后，成员见面会拉近彼此距离。各位教师依次自我介绍，坦诚分享自身教学经历、日常教学困惑与个人教研发展目标，在轻松交流中打破隔阂，凝聚团队向心力。

随后乔玉峰老师细致解读《乔玉峰高中数学名师工作室三年发展规划（2026-2029）》，为全体成员铺展清晰完整的成长蓝图。规划分三阶段稳步推进：2026—2027年夯实基础，完成团队制度搭建、理论深耕与课堂初步实践；2027—2028年深度攻关，落地同课异构、送教交流、资源库搭建等系列教研；2028—2029年凝练成果，完成课题结题、成果汇编与品牌推广。

明确四大核心目标

团队层面力争全员成长为市级及以上骨干教师；

科研层面完成1-2项市级重点课题、产出多篇核心期刊论文；

资源层面搭建包含课件、微课、试题、教学设计的数字化共享资源库；

辐射层面通过公开课、送教、专题讲座扩大区域影响力。

同时乔老师公布常态化集中研讨、七步闭环磨课、年度“十个一”任务清单等长效研修机制，让大家今后的研修有方向、有抓手、有目标。

03专家领航

研以致用，破解一线教学新困惑

为落实新课标单元整体教学要求，破解一线数学课堂与高考备考痛点，本次名师工作室专题教研活动特邀两位深耕学科一线的专家带来分层专题分享。

深耕课堂，解锁单元教学新路径

工作室成员永宁县教研室郭姝彬老师带来专题分享《高中数学大单元教学的实施路径探讨》，直击一线教师普遍存在的教学困惑。

不少教师日常授课习惯于拆分零散知识点，难以落实单元整体教学理念。郭姝彬老师避开空洞理论，结合函数、立体几何、概率统计等高中核心教学单元，拆解单元整体目标设定、课时逻辑统筹、课堂情境创设、分层学习任务、单元综合评价全套实操方法。整场分享案例详实、方法落地，为在场教师搭建起系统化、结构化的全新教学思维，听完即可直接运用到日常备课之中。台下教师认真记录、频频思考，收获满满。

研判高考，素养导向精准教学

工作室主持人乔玉峰老师带来重磅专题讲座《基于核心素养的2026高考数学全国卷评价体系分析及精准教学路径》，聚焦一线教师最关心的高考备考难题深度拆解。

他围绕数学六大核心素养，结合全国卷命题底层逻辑，全面解读试卷评价标准、近年题型变化与命题立意导向，跳出单纯刷题备考的传统思路。同时结合大量真题实例，梳理分层训练、错题溯源、专题突破、素养落地的课堂教学策略，打通“课堂教学—习题训练—高考测评”完整闭环，帮助教师找准精准教学切入点，实现高效教、高效学、高效备考。讲座内容紧扣工作室课题研究方向，为后续“数学思维培养”系列教研提供清晰研究思路。

04蓄力前行

统筹部署，锚定后续研修新目标

两场干货满满的专题分享结束后，乔玉峰老师对工作室后续常态化研修工作作出全面统筹安排。

他明确集体备课、精品课例打磨、试题深度研讨、读书分享、校际联动交流、研修成果整理等系列活动开展规范，重申每月1-2次集中研讨、每学期专家入校指导、全员年度专业书目研读等硬性要求。他强调全体成员要坚持学思结合、研用一体，及时梳理研修心得、反思课堂问题，主动完成年度研修任务，借助GeoGebra、AI教学工具丰富课堂形式，在持续实践、持续反思中稳步提升专业能力。

05研途致远

以研润心，奔赴数学育人新征程

一场开班仪式，是全体数学教师专业成长的全新起点；两场深度专题讲座，为课堂教学、高考备考提供实操指引；一份三年发展规划，为团队长期教研划定清晰航向。独行快，众行远，乔玉峰高中数学名师工作室将始终以核心素养为导向，以真实课堂为实践载体，严格依照三年规划稳步推进课题研究、资源开发、送教推广等多元化研修活动，充分发挥名师引领辐射作用，汇聚一线教师教研力量，打造区域特色数学教育品牌，以高质量教研赋能区域高中数学教育高质量发展。

敬请关注

后续工作室还将推出系列同课异构、课题研讨、跨校送教活动，欢迎各位教育同仁持续关注！

互动留言：你在大单元教学设计、新高考数学备考中有哪些教学困惑？欢迎在评论区交流探讨！

文丨陆银环

编辑丨刘斯琪

审核 | 乔玉峰