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初三这段时间,比难题更该防的是“假努力”

初三这段时间,比难题更该防的是“假努力”

“

重复刷了十套卷，不会的那类题一次都没停下来处理过。

—— 南木西月

初三家长最容易说的一句话是：

“他真的挺努力的，每天写到十一二点，卷子一套一套地做，就是分不动。”

这句话里有个词得掰开看：努力。

我不怀疑孩子坐在那儿的时间。但坐了多久，和这段时间有没有补到漏洞，是两件事。到了初三，时间越来越紧，把时间花在已经会的东西上，是这段日子比较贵的成本。

📌 本文看点

01

假努力常见的三种样子

02

把时间挪到「写一半卡住」那堆

03

同一道题做三遍的顺序

会的越来越熟，不会的还是不会。

01

SIGNS

假努力长什么样

三种最常见，家长可以对照着看。

第一种：一套接一套地刷卷，错了看一遍解析就翻篇。

做完对答案，错的题看一眼解析，觉得“哦，是这样”，然后下一套。

看起来很勤奋，实际上一直在重复自己已经会的部分。真正不会的那类题，每次都错，每次都只看了一眼解析，从来没被真正停下来处理过。

第二种：只挑会做的做，难题绕着走。

卷子发下来，先把前面顺手的做完，后面卡的一律跳过或者等讲解。孩子很忙，但忙的全在舒适区里。

这不是偷懒，是本能。做会的题有正反馈，卡住的题让人难受，人自然会往顺的那边走。

第三种：抄得漂亮，但没动脑子。

错题本整整齐齐，笔记三种颜色，卷子上密密麻麻。手一直在动，脑子没跟着转。

这三种有个共同点：它们都能让“今天学过了”这件事看起来成立。 孩子不是装样子，他也需要“我在做事”这个感觉来对抗焦虑。

02

FOCUS

怎么把时间挪到真正该花的地方

不用加时间，甚至要减一点。三件事。

第一件：先把这次期中卷的错题分成三堆。

·会做，但是错了：算错、抄错符号、跳步骤、看漏条件。

·看着会，写一半卡住：能下手，中间某一环节断了。

·完全没思路：压轴后半段、综合度高的题。

分完你会发现，前面两堆里藏着能拿回来的分，第三堆投入大、见效慢。

第二件：时间优先给第二堆。

「看着会、写一半卡住」这堆离“会”只差一层，补上一个具体的小模块，一整类题就通了。

比如好几道函数题都卡在“不会把图形关系翻译成代数关系”，那就专攻这一件；比如几何总卡在“找不全等的条件”，就把这个点练到形成条件反射。

一次只补一个点，补通了再换下一个。 这比刷十套卷子快得多，也让孩子第一次有“我真的搞懂了一个东西”的实感。

第三件：同一道题做三遍，顺序不能颠倒。

第一遍，只判断它是哪类题、起手式是什么，对答案看思路，不动笔算。 第二遍，完整写步骤，练规范和计算。 第三遍，掐表做，练考场节奏。

很多孩子上来就掐表刷整套卷，结果会的越来越熟，不会的还是不会。把顺序倒过来，那点有限的时间才花在刀刃上。

该放的要敢放。 第三堆如果前面两堆还没解决，先别硬啃，容易打击信心。会取舍比会硬拼更重要。

03

HONEST

我知道你比谁都急

写到这里，我想跟你说几句实在话。

初三这一年，家长的压力不比孩子小。看着倒计时一天天少，孩子每天坐到那么晚，你既心疼又不敢说“别做了”，怕一开口就变成了添乱。

上面这些，你很可能也听过、也试过。分堆、定点、三遍法，这些话不新鲜。

难的是孩子一个人做不了这件事。

自己看不出自己卡在哪一点，看出了也不知道怎么补，补了也没人告诉他“这样算通了没有”。于是就只能继续刷卷子，因为刷卷子至少看起来在做事。

初中数学从来不缺方法，缺的是有人陪着把方法落实。

到了初三，时间更紧，更经不起一个人摸索。

04

CHECK

复习资料我给你留了一份，但建议先别急着全做

我把初三这一阶段的考点梳理、典型题和易错点整理成了一份复习资料，对着孩子现在的进度就能用。

在公众号后台回复「初三」，再带上孩子的教材版本（比如人教版、北师大版），我按对应版本发给你，免费的。

不过我想多说一句：资料拿到手，别急着从头做到尾。

到了初三更经不起全面铺开。先用资料第一页的失分点分类表，把这次期中卷的错题分成三堆，挑出「看着会、写一半卡住」那一堆，再翻到对应的专题，按三遍法去做。先定位，再动笔，一份资料才不浪费。

如果对照完还是拿不准该补哪一点，也可以把卷子拍给我，我帮你看一眼。补哪儿、补多少，你自己决定。

END

我是南木西月，一直陪着初中孩子学数学。

如果这篇对你有一点用，欢迎关注公众号，我会持续写初中数学怎么学、怎么提升。

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