资讯 / 正文

初三期中考试,作文写跑题了怎么办?

初三期中考试,作文写跑题了怎么办?

考完试，有多少同学看到这两个作文题目的焦点，直接放在了“首都”和“校园”上？

心里想着：“首都我知道啊，我准备了故宫、颐和园、长城等等；校园我也会写呀，米哥之前考试的时候讲过。”

如果你的关注点只在这两个词上，那么恭喜你，这次考试大概率要跑题了。

---

一、素材太多没用，学会“化用”才是王道

家长们在给孩子准备素材的时候，要知道一个点：孩子的素材太多其实没有用。

我们真正要做的是，把我们准备好的文章，合理地带到考试中去套用。那套用的关键是什么？

第一，先学会审题。 知道准备好的文章怎么在考试中去用，这个才是拉开差距的核心能力。

那这两个作文题，其实都可以用之前给大家准备好的素材去写。我们来看一下怎么去拆分。

---

二、审题拆解：抓准核心词

· 题目一：“首都的大课堂” —— 把“大课堂”圈起来。

· 题目二：“藏在金秋校园里的美好” —— 把“藏”和“美好”圈起来。

如果你对北京的初中足够了解的话，你应该发现题目2其实在我们七年级上就已经涉及到了，也就是让我们去写9月份的金秋校园。如果忘了也没关系，我们来看看这两篇文章怎么写。

---

三、如何把“旧素材”完美套入“新题目”？

其实非常简单，素材不变，变的是你的“切入点”。

先看题目一：“首都的大课堂”

我先想首都有什么？有故宫、有长城、有颐和园、有胡同等等。我们就是把准备好的背景和素材写出来，但核心是：它作为一个“课堂”，我学到了什么？

比如写故宫：

“从前历史课本里只写着‘紫禁城’三个字，只是一行冰冷的文字。而如今，我站在大殿前，看到了红墙绿瓦、壮阔的景色，我才真切感受到了厚重的历史，学到了跨越600年的匠心精神。”

你看，景物描写不变，只是我要加入“我在课堂里学到了什么”。

再看题目二：“藏在金秋校园里的美好”

校园我当然可以写树、写操场、写同学。但是，我要有一双发现美的眼睛，去体现那个“藏”字。

比如写景：

“银杏叶抖落满身叶片，金黄的扇形叶子随风盘旋，轻轻落在跑道石阶与窗台。我感受到了这秋天的美好，秋日不止是风景，更是藏在了不经意间发现的角落里。”

这就是通过细节描写，点出“美好”。

---

四、九年级复习的两个核心点

通过这两个作文题目，大家要注意两个核心点：

1. 九年级考的是所有： 如果你还抱着课本只专攻九年级，那是远远不够的。你现在就应该陆续去总结初一到初三的所有知识点了。

2. 学会审题化用： 通过精准审题，把我准备好的素材化用到考试中老师给的要求里。

相关文档

← 返回资讯列表