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成长的故事——备战高考(十二)
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成长的故事——备战高考(十二)数学篇——最好的安排 高三，儿子参加完物理竞赛回归高考复习已经是11月份，前几次数学测试的结果并不理想，对于需不需要找数学老师利用课外时间帮忙“外援”辅导的这件事，我征求了儿子的意见，但他坚持要自己解决，我也就选择支持他。但我会时不时翻看一下他带回来的练习（我看到他每次做完练习后，都会对照评分标准用红笔自己批改和记分，错题也会根据订正复习情况做上不一样的标记，我就知道他是很用心在复习的），有时也会去智学网上看看他的试卷，我并不能看懂题目，我关注的是他丢分的题处于什么“位置”。如果错的题目是填空题或选择题的前几道题、大题的第一或第二问，属于难度系数较低的题目做错，那就很可能是“做题习惯”不好，例如审题不仔细、计算不细心等习惯问题；如果是每个部分的后面两三题、大题的第三问，属于难度系数较大的题目做错，那就很可能是题意理解出现偏差、知识点掌握有缺漏或理解不透彻、综合利用知识能力较弱等问题……然后我就会根据试卷情况跟他聊可能存在的问题，一起商量解决的办法（比如我们会针对审题不仔细这个问题，专门训练读题（不解题），就是先做到读题一字不落一字不差，同时划出关键词）。 经过一段时间坚持不懈地复习练习，儿子数学成绩慢慢回归正常。但数学于他而言感觉还是最没把握的一科，每次质检考数学的前，儿子都还是会有一些紧张，睡觉前都希望我能去陪他说说话、聊聊天，还常常会问：“妈妈，你觉得我明天数学会考怎么样？”我每次都告诉他：“你已经好好复习、好好准备了，明天考怎么样就怎么样，没关系的，尽力就好啦。” 高考数学考试结束后，我去接他，他见到我的第一句话是：“妈妈，我数学考不好，估计只有120了。”我笑着对他说：“没事，你不会的很多人也不会，而且后面要考的才是你的强项，还有好几百分等你拿呢，回家好好吃饭、好好准备后面的考试就行。”他也笑嘻嘻地说：“好吧。” 高考结束那晚，我问他要不要给他买一份评分标准看看，他说：“不要，我一定不看。”我笑着说：“不看就不买了，省钱。”结果那天晚上他们同学出去聚餐，估计很多同学都在估分，他也还是没忍住就估了，回来跟我说：“妈妈，我用最严格的标准扣分，估出来是128分，如果能步步得分，应该还可以高一些。”我说：“没事儿，几分就几分，你已经很努力了！” 最终，高考数学成绩135分。 插个小趣哈：儿子在高考结束那天晚上和同学聚会回家后，跟我说：“妈妈，如果高考查分的时候查不到我的分数，你不要被吓到哈。”我说：“为什么会看不到分数？”他说：“前50名分数是保密的。”我笑了，我说：“好好好，知道了。”他又说：“我自己估有六百九十左右，但如果别人问起，就说估六百七八十，不然万一没那么高，那多不好意思。”我又笑了，说：“好好好，我知道了，不说多不说多。”其实当时我真没想他会考多少，经历了前面那么多事，我真的觉得考怎样就怎样，顺利考完就好了。但看他开心的样子，我也配合着他笑闹起来。他的高考成绩：总分691分，同分数全省共15人，排名最高的是全省第46名（还真的是前50，不出分数那种，hhh），但理科生按数学优先排名，所以儿子受数学成绩影响，全省排第61名。排名正好在往年清华能动系录取的位置，也许冥冥之中自有天意，一切都是最好的安排！
