【中考阅读指导】蕨草一直在我家门前目送恐龙
【作者】李汉荣
【诵读讲解】赵晓刚
【中考阅读训练】
阅读下面文字，完成下面小题。（18分）
蕨草一直在我家门前目送恐龙
李汉荣
①六千万年前的一个黄昏，恐龙集体失踪。
②地球浑然不觉，海水依旧傻乎乎地蓝，群山依旧肃立，保持着白垩纪的身姿和风骨。
③上苍连眼睛都没眨一下，只有蕨草知道出事了。往日，往年，往世纪，蕨草一直是某类精英、某种著名成功人士——后来被命名为恐龙的特供食物。
④蕨草养活了这庞然大物，也目睹了这庞然大物是如何遭了灭顶之灾，彻底完蛋的。
⑤你可以想象这样的场景：两亿多年前，蕨类和其他众多植物，把地球打扮得葱茏如茵，如碧毯、如绿海，恐龙、飞龙、鱼龙、始祖鸟和它们的众兄弟粉墨登场，奔跑着、追逐着、吼叫着、欢呼着。原始的大地上，生命，上演着粗犷的合唱。
⑥忽然，灾难自天而降，山崩地裂，生灵哭泣，沧海凝固成山岳，高陵下陷为深谷，英雄们还没来得及转身，就已纷纷倒下，连背影也没留下。
⑦被英雄们反复践踏、蹂躏、蚕食和伤害的植物们，覆盖了英雄们的尸骸和坟墓。
⑧它们一如既往地担当起复活大地、绿化荒原的天职。
⑨它们仍然像最初那样，柔弱而谦卑地，匍匐于地母胸前，扎根于群山之间，在阴湿卑微之地，默默地续写大地的葱茏史诗。
⑩就这样，从两亿多年前，它们一路走啊，走啊，目睹了无数次地质变迁和物种们轮番上演的喜剧和悲剧，它们锯齿形的书签，一直夹在地质史和生命史最为晦涩费解的段落，向懵懂的时间反复提示着悲怆的含义。
⑪从两亿多年前，它们一直锯啊锯啊，走啊走啊，它们葱翠的脚步覆盖了无数英雄的骸骨和坟墓，覆盖了我们有限的智力和想象力，无法理解和想象的无穷往事和无边荒原，覆盖了那只有经过充分覆盖才能最终被猜想的一切。
⑫它们葱茏的步履，走啊走啊走啊，一直走到我老家的门前。
⑬今天早晨，在我家乡李家营，我轻轻推开老屋的木门，在门外小路，我低下头，就看见父亲的菜园旁，路边石缝里，从汉朝以及从更久远的源头流来的溪水边，长满了柴胡、灯芯草、麦冬、鱼腥草，还有那深蓝色、锯齿形的蕨草。此时，它正向我招手，是诚恳谦卑的手势。
⑭我忽然想到：亿万年前，恐龙们也曾看见这样的手势。
⑮——这就是蕨的简史。
⑯中午，我吃着母亲做的好吃的蕨粉，我想着一个不太好想的问题。无疑，人类是现今地球的霸主、精英和成功人士，也即现代恐龙。
⑰那么，蕨，这古老的植物，这时间的见证者，沧海桑田的目击者，你究竟能陪我们多久呢？或者，我们究竟能陪你多久呢？
⑱此时，正午的阳光照在老屋前的菜园，闪烁着三亿年前的那种炫目光斑。
⑲父亲正在菜园锄草、培土、浇水，白菜、芹菜、葱、菠菜、莴笋们长势良好。
⑳母亲在菜园旁边长满蕨草的小路上，拄着拐杖看着菜园，慢慢地来回踱步。
㉑看着母亲的身影和一明一暗的蕨草，我心里有一种暂且的安稳。
㉒我且安于这有母亲、有父亲的日子。
㉓我且安于这一碗蕨粉、一盘素食、一身布衣的日子。
㉔门外，那蕨草，从我家老屋门前的小路旁、菜园边、溪流畔，一直向远处葱茏着，汹涌着，蔓延着，漫向大野，漫向远山，漫向苍穹，漫向时间尽头……
（2021年第6期《意林》）
1.根据提示，为蕨草“简史”填写相关内容。（3分）
2.同学们对本文展开了讨论，以下见解与原文不符的一项是（ ）（3分）
A.我觉得恐龙在文中是极富戏剧性的角色，“奔跑着、追逐着、吼叫着、欢呼着”的高调出场与“连背影也没留下”的落寞结局形成了鲜明的反差。
B.文章开头第一句话就深深吸引了我，“六千万年前的一个黄昏，恐龙集体失踪”，把恐龙灭绝的大事件浓缩到“一个黄昏”，消除了读者与远古时代的隔膜。
C.我认为文中的植物比动物具有更加强韧的生命力，比如菜园里“长势良好”的“白菜、芹菜、葱、菠菜、莴笋们”。
D.我发现，文中的“地球”“海水”“群山”“上苍”都被赋予了人的个性，在它们的映衬之下，蕨草的形象更加丰满立体了。
3.从修辞的角度赏析第⑫段划线句子。（4分）
它们葱茏的步履，走啊走啊走啊，一直走到我老家的门前。
4.文章第㉑段，作者感受到“一种暂且的安稳”，其中包含了哪些复杂的情感？请结合全文谈谈你的理解。（4分）
5.请你从“小、大”、“刚、柔”、“强、弱”、“瞬间、永恒”、“回顾、展望”“远古、当下与未来”中任选一组，结合本文与现实生活，谈谈你对它的思考。（4分）
【文本简析】
本文通过蕨草两亿多年的生命历程，串联起远古地质变迁、作者的乡村记忆与对现代文明的思考。
蕨草作为时间的见证者，目睹了恐龙从鼎盛到灭绝的全过程，却以柔弱谦卑的姿态延续至今，甚至生长在作者老家的菜园边、石缝里。作者由蕨草的存在生发思考：人类作为当下地球的“霸主”，是否会重蹈恐龙的覆辙？最终落点到对当下朴素生活的珍惜——“安于这有母亲、有父亲的日子，安于这一碗蕨粉、一盘素食、一身布衣的日子”，在宏大的时空观中回归日常的温暖。
本文将蕨草与恐龙这两个跨越亿年的意象并置，表现了核心主题：强大与弱小的辩证关系、自然生命的坚韧延续，以及对人类作为“现代恐龙”的生存反思。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查对文本内容的理解及信息的提炼、概括能力。
【答题指南】
第⑴空：
根据第⑤段“你可以想象这样的场景：两亿多年前，蕨类和其他众多植物，把地球打扮得葱茏如茵，如碧毯、如绿海，恐龙、飞龙、鱼龙、始祖鸟和它们的众兄弟粉墨登场，奔跑着、追逐着、吼叫着、欢呼着。原始的大地上，生命，上演着粗犷的合唱”，可将第⑴空蕨草的状态概括为：把地球打扮得葱茏如茵。
第⑵空：
根据第④段“蕨草养活了这庞然大物，也目睹了这庞然大物是如何遭了灭顶之灾，彻底完蛋的”、第⑥段“忽然，灾难自天而降，山崩地裂，生灵哭泣，沧海凝固成山岳，高陵下陷为深谷，英雄们还没来得及转身，就已纷纷倒下，连背影也没留下”、第⑦段“被英雄们反复践踏、蹂躏、蚕食和伤害的植物们，覆盖了英雄们的尸骸和坟墓”，可将第⑵空蕨草的身份概括为：兴衰的见证者/灾难的见证者等。
第⑶空：
根据第⑧段“它们一如既往地担当起复活大地、绿化荒原的天职”、第⑨段“它们仍然像最初那样，柔弱而谦卑地，匍匐于地母胸前，扎根于群山之间，在阴湿卑微之地，默默地续写大地的葱茏史诗”、第⑪段“它们一直锯啊锯啊，走啊走啊，它们葱翠的脚步覆盖了无数英雄的骸骨和坟墓，覆盖了我们有限的智力和想象力，无法理解和想象的无穷往事和无边荒原，覆盖了那只有经过充分覆盖才能最终被猜想的一切”，可将第⑶空蕨草的状态概括为：复活大地，绿化荒原/续写大地的葱茏史诗等。
根据以上分析，按题干中表格的提示，从相关语段中提炼、概括出关键词语，完成填空，意对即可。
【参考答案】参考示例：
⑴把地球打扮得葱茏如茵/绿化地球
⑵兴衰的见证者/灾难的见证者/灭顶之灾的目睹者
⑶复活大地，绿化荒原/续写大地的葱茏史诗
2.【考点】本题考查对文本内容、写法等的理解、辨析能力。
【答题指南】A、B、D三项的理解，与原文相符。
C项的理解与原文不符。根据第⑮段“——这就是蕨的简史”、第⑰段“那么，蕨，这古老的植物，这时间的见证者，沧海桑田的目击者，你究竟能陪我们多久呢？或者，我们究竟能陪你多久呢？”、第㉔段“门外，那蕨草，从我家老屋门前的小路旁、菜园边、溪流畔，一直向远处葱茏着，汹涌着，蔓延着，漫向大野，漫向远山，漫向苍穹，漫向时间尽头……”可知，作者只写了蕨草这种植物比动物具有更加强韧的生命力。而C项表述的“我认为文中的植物比动物具有更加强韧的生命力，比如菜园里‘长势良好’的‘白菜、芹菜、葱、菠菜、莴笋们’”，明显将“蕨草”扩大为“植物”，并且列举了与之无干的蔬菜。可见，C项的见解与原文不符。
根据以上分析，故选C项。
【参考答案】C。
3.【考点】本题考查对重点语句修辞手法的判断及其作用的分析理解能力。
【答题指南】根据“走啊走啊走啊”可知，这里使用了反复的修辞手法；根据“它们葱茏的步履”“一直走到我老家的门前”可知，这里使用了拟人的修辞手法。因此可以从这两种修辞方法角度进行赏析。
例如：本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出蕨草生机勃勃和生命恒久的特点，表达了我对蕨草的敬佩与赞美之情。
再如：本句运用了反复的修辞手法，从时间角度写出了蕨草生命力顽强的特点，表达了我对蕨草的敬佩与赞美之情。
根据以上指导和示例，任选一种修辞手法，并结合语句简析其作用，言之成理即可。
【参考答案】
参考示例一：这个句子运用了拟人的修辞手法，将蕨草人格化，生动形象地表现出蕨草葱茏茂盛、生机勃勃的特点，也表现出蕨草生命历程的恒久与沧桑感，表达了我对蕨草的敬佩与赞美之情以及对生命、大自然的敬畏之心。
参考示例二：这个句子运用了反复的修辞手法，三个“走啊”反复咏叹，体现时间的流逝，也体现出蕨草的生命力之强韧，突出强调了蕨草生命历程的恒久与沧桑感，表达了我对蕨草的敬佩与赞美之情以及对生命、大自然的敬畏之心。
4.【考点】本题考查结合关键词句对作者思想感情的分析理解能力。
【答题指南】
根据第㉒段“我且安于这有母亲、有父亲的日子”、第㉓段“我且安于这一碗蕨粉、一盘素食、一身布衣的日子”可知，“暂且的安稳”包含了对双亲健在、岁月静好的欣慰、庆幸之情。
根据第⑬段“还有那深蓝色、锯齿形的蕨草。此时，它正向我招手，是诚恳谦卑的手势”可知，“暂且的安稳”是指看到蕨草的茂盛生长的情景，内心充满了敬意和赞美之情。
根据第⑰段“那么，蕨，这古老的植物，这时间的见证者，沧海桑田的目击者，你究竟能陪我们多久呢？或者，我们究竟能陪你多久呢？”可知，“暂且的安稳”包含了作者的担忧——人类是否会步“现代恐龙”的后尘。同时，作者借此给人类以警醒，包含了对人类的爱。
可见作者居安思危，以一种虔敬的心态去审视过去和未来，平等地观照微小与庞大的生命，他的胸怀是宽广博大的，这是对宇宙万物的博爱。
根据以上分析，分点解答“暂且的安稳”的复杂情感，并简析自己的理解，言之成理即可。
【参考答案】参考示例：
“暂且的安稳”包含了对双亲健在、岁月静好的庆幸，这是对家人的亲情之爱；包含了对谦卑无私的蕨草的赞美，这是对大自然的敬佩之情、感恩之情；包含了为人类的未来而担忧的情感，人类即“现代恐龙”，最终也可能被蕨草“目送”，作者希望人类警醒，不要重蹈恐龙的覆辙，这是对全人类的爱；作者居安思危，以一种虔敬的心态去审视过去和未来，平等地观照微小与庞大的生命，他的胸怀是宽广博大的，这是对宇宙万物的博爱。
5.【考点】本题考查选择合适角度，结合实际，谈阅读感悟的拓展延伸能力。
【答题指南】题干要求从“小、大”、“刚、柔”、“强、弱”、“瞬间、永恒”、“回顾、展望”“远古、当下与未来”中任选一组，结合本文与现实生活，谈谈自己的思考即可。
【参考答案】
参考示例一：我选择“刚、柔”。在文中，恐龙代表了“刚”，蕨草代表了“柔”，“刚”的生命看似最有力量，但在灾难面前受到的伤害也最大，“柔”的生命看似弱小，却因为自身的韧性获得了生命的延续，所以“柔”也是一种不可低估的力量。我们的生活中，若一味追求“刚”，可能会导致刚愎自用，陷入偏见，我们要遵循刚柔并济的生活哲学，“刚”者不失悲悯之心，“柔”者常怀自强之志。
参考示例二：我选择“瞬间、永恒”。在文中，与“漫向时间尽头”的蕨草相比，人类的生命仿佛只是瞬间，这让我感受到蕨草生命的伟大，宇宙万物的永恒。在仿若瞬间的生命里，我们应该更加珍视这“转瞬即逝”的历程，应该以一种更加积极地态度投入生活的洪流，去追寻和创造更多美好的事物来增加生命的质量。这样的思考让我更加珍视生命、认真对待生活。
参考示例三：我选择“强、弱”。地球霸主恐龙多么生猛强大，蕨草又多么渺小羸弱，但灾难过后，强弱之势易位。这带给我的思考是：身处强势时，不可目空一切，要常怀敬畏之心；身处弱势时，不可妄自菲薄，要笃行致远。生活中的强弱之势也是不断变化的，我们要用发展的眼光来看问题。
【作者简介】
李汉荣，陕西勉县人，中国当代诗人、散文家，中国作家协会会员，曾任汉中市文联副主席、市作家协会主席。他是《读者》杂志签约作家，多篇作品入选全国中小学语文教材，也是中考语文阅读题的热门选文作家。
他的作品以自然意象与哲学思辨见长，融合乡土记忆与生态伦理，语言兼具诗意与哲理性，擅长以细腻笔触呈现乡村记忆与生态关怀，在诗意叙述中展现对生命本质的思考。代表作品：《山中访友》《外婆的手纹》《河流记——大地伦理与河流美学》等。
