近几日，是否取消英语主科地位、降低英语在高考中的权重，成了一个热门话题。
老北看了不少的文章和留言，支持取消和降权重的还是大多数。
虽然反对取消和降权重的人也口口声声在说，他们也是为了普通家庭孩子好。
但实质上，有偷换概念之嫌。
他们说，要是英语不当主科，普通家庭孩子不会好好学，而有钱人家照样会请外教，上国际学校。
将来普通人家的孩子在出国留学、就业找工作上只会更吃亏。
可现实是，不管英语当不当主科，有钱人家都有钱往里砸，都能拉开与普通家庭孩子的差距。
如果英语不当主科，高考降了权重，有钱人家在英语上的优势就会随之降低。
这是显而易见的。
如此一来，穷人家孩子就能靠语数理化跟富人家孩子在考场上拼个高下。
因为语数理化等学科，能学好就代表智商在线，有灵性和悟性，靠死功夫是不可能拉开差距的。
只有英语，可以通过砸钱补课，创造语言环境，可以学会，学好，拉开差距。
我们看到很多运动员英语讲得很溜，可他们在中小学也没怎么学过英语。
实践证明，语言这门工具，当你需要用到它的时候，是可以突击学好的。
也就说，只要中小学打下一定的英语基础，如果将来工作中需要，是完全可以在应用中学会学好的。
老北当年高考，就是英语权重低的受益者。
英语只考了 57 分，按 30% 折算才 17 分，硬是靠其他科目拉总分考上了重点大学。
要是当年英语也满分计入，老北至少要吃亏十几分，估计连上大专都悬。
老北的现身说法，说明英语权重降低一点，对普通家庭孩子利大于弊。
现在英语不仅没减负，反而越来越难了。
有老师和家长拿小学英语新版教材举例说，难的不是一星半点，完全超出了小学阶段孩子的知识范围。
孩子仅凭课堂几节课很难熟练，教师教的累，学生学的也懵。
城里的孩子还能课外补补课，坑苦的，还是农村英语基础薄弱的孩子们。
有调查表明，小学生每天四分之一的时间都在学英语，72% 的人课后还得再补一两个小时。
这玩意儿早就成了最吃钱的筛子，筛掉的全是家境普通但脑子好的孩子。
几十年来，英语在无形中被推到了甚至比中文更高的地位。
不仅中考、高考与语文同等权重，在大学毕业、考研甚至评职称等，都对英语有要求。
哪怕你的专业是中医，要晋升高级职称，也得考英语，有外刊论文最吃香，至于质量如何，又另当别论了。
即便是专业搞文字工作的记者、政工师等晋升晋级，也没听说要考语文历史的，但英语必须要考过关。
对英语过高的要求，实际上是对普通家庭孩子最大的不公平。
那些极力维护英语主科地位的人，根本不是为了普通家庭好，更不是为了教育公平。
而是在维护自身阶层的利益，凭借英语拉开的差距，为下一代争取对普通家庭孩子的竞争优势。
高考是为国家选拔人才的，最应该把那些逻辑思维能力强，自主学习能力强的孩子筛选出来。
从这个角度来讲，英语不配与语文、数学的权重相同，超过了理化等科目。
其实官方也意识到了这一点，也在一定层面进行调整和改进。
2025年新课标已经把外语课时比例从过去的11%-13%下调至6%-8%。
而语文课时占20%-22%，数学课时占13%-15%，是外语课时的两三倍。
这充分表明，英语在课堂上，已经不具备“语数外”并列的主科地位了。
可问题是，校内课时降了，高考权重却没变，150分的高压还在。
家长的焦虑更重了，只能往外补，反而更烧钱。
这多少有点逼着普通家庭掏空家底去补课的嫌疑。
显而易见，课时比例与高考权重脱节了。
高考英语降权重这事，真该提上日程了。
根据英语课时只是语文的三分之一，数学的二分之一来折算。
老北个人以为，英语高考的150分，降为50-75分相对比较合理。
大家觉得呢？
