解码中考命题 互鉴教学良方

语文教研组开展“研思聚力明方向，深耕课堂启新程”专题研讨。两位参与2026中考阅卷的老师分享阅卷体会；新九年级教师拆解近年中考命题变化：有解读古诗文反套路、重融通、强文化、守根基的命题特征的；有梳理名著、语言表达题型备考要点的；也有提出作文教学要从训练表达技能转向关注学生自我认知，明确审题、立意、素材运用等改进路径的；七、八年级教师则分享新媒体教学、以评促写等实操方法。本次研讨立足真题，为语文精准教学、高效备考厘清思路。

数学组以 “深耕细研，双向奔赴” 为子主题开展教研。参与 2026 中考阅卷的章老师围绕尺规作图与圆的压轴综合题，从考点、学生失分原因、课堂改进路径三方面，结合评分细则梳理计算失误、逻辑疏漏、答题不规范等高频问题，给出课堂教学与答题规范训练改进策略。新任九年级教师依托近三年省中考真题，剖析函数、圆、综合探究等重点板块，解读命题由知识考查转向素养思维考查的发展趋势。其余教师围绕精准教学、分层教学、作业分层、错题复盘交流实践经验，互学共进。

英语教研组聚焦中考考点研判与课堂提质。新九年级教师复盘近三年省卷书面表达命题规律，分别对语法、完形填空开展命题解读。七八年级教师立足常态教学提质建言献策：钮老师分享 2026 省考书面表达专项教学建议，其余老师依次交流了：分层教学做法、个性化辅导方法、精细化课堂建设、词汇语音落实与分层听写、高效作业批改技巧等。活动共享优质教学策略，为英语学科教学优化、备考提质筑牢基础。

科学组开展 “把准中考脉搏 共享教学智慧” 专题研讨。参与 2026 年中考阅卷的教师结合阅卷实操，细致解读评分细则，梳理学生高频失分问题，为日常课堂教学提供真实有效的学情反馈。新任九年级教师立足近三年浙江省中考真题，选取重点板块与典型题组，深度剖析中考命题趋势以及学科能力考查方向。组内其他教师结合一线教学实际，围绕分层教学、个别化辅导、作业优化设计等方面，分享可落地的教学实践经验。整场研讨务实高效，方向引领与实操策略并重，为新学年科学学科教学提质增效凝聚共识。

社会教研组围绕“解码中考命题，互鉴教学良方”开展 2026 学年首次教研。参与 2026 年中考阅卷的教师结合 2026 中考阅卷经历解读评分标准，归纳典型答题问题，提炼教学启示。九年级任课教师依托近三年省中考真题，分别从地理、历史、道德与法治维度解析命题特点、素养立意与备考方向，吴晶晶校长进行点评并给出备考指导。七八年级教师围绕分层教学、个性化辅导、作业优化、课堂增效分享一线实操经验，同时反思教学现存不足，提供可借鉴的优化方案。

体育教研组开展 2026 学年首次教研。会上，姚杰老师对上学期体育教学、体质健康测试、赛事活动开展全面复盘，依托数据研判工作成效，查摆现存短板。同时对本学期课堂教学、运动队训练、赛事筹备、常规教研等重点任务进行部署，明确工作标准与时间节点。面对体育教师紧缺的现实问题，组内教师集思广益，交流工作思路，研讨务实可行的化解方案。姜晖书记作总结指导，充分肯定体育组过去一学年的工作成效，立足学校育人目标，就课堂提质、活动安全管理、教师团队建设提出指导性意见。本次会议统一团队思想，为校园体育工作有序推进夯实根基。

音美信息科技技能组同步开展暑期新教材网络培训心得交流会。音乐学科褚佳瑜提出五层教学目标，落实审美素养培育；曹勇坚主张感性为先、理性为辅，推动戏曲民乐、红色音乐进课堂。美术学科推进大单元教学实践，涂文斌整合版画单元开展贯通式教学；谢敏善用 AI 技术赋能大观念统领下的单元课堂；任昱借助手工书开展艺术疗愈类创作教学。信息科技学科杨敏推进跨学科项目式学习，实现课堂从软件操作向数据素养、计算思维转型；浦心怡展示 AI 备课工具，提倡把 AI 作为教学助教，实现减负增效。

图文：华英教师

编辑：杨敏

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