她家大儿子今年初三了，英语呢，只有二三十分，总分也就400多分。
她今天最想问我的一个问题就是：
“老师，你说我家孩子现在这个成绩，还有没有机会冲一下公办高中？”
后来聊着聊着，我才知道，这个家庭其实挺重视孩子教育的。
为什么呢？
爸爸妈妈都是大学毕业的。
而且孩子爸爸自己就是做老师的。
你说这样的家庭，会不重视孩子的学习吗？
肯定不是嘛。
而且哥哥一直在外面补课。
英语、数学、物理、化学，都有补。
但是补来补去，成绩还是没有什么明显的起色。
我就问妈妈，那孩子平时学习状态怎么样？
她跟我讲，最大的问题就是手机。
孩子特别喜欢玩手机，一旦手机拿到手上，就很难自己停下来。
你看，这就有个问题了。
家长也重视，补课的钱也花了，甚至爸爸自己就是老师，为什么孩子还是学不好？
我觉得这个时候，我们就不能只想着，再给孩子增加多少节课了。
因为你课补得再多，孩子自己如果不愿意投入，他到底能学进去多少？
这才是家长真正头疼的地方。
其实今天这个妈妈来的时候，还带着她的小儿子。
小儿子现在初一，英语也只有四五十分。
我就让弟弟体验了一下我们单词科记的学习方法。
大概13分钟，孩子当场记住了14个单词。
妈妈在旁边看着，也挺惊讶的。
原来孩子学习单词，还可以这样去练。
当然，13分钟记住，不代表以后就不会忘。
后面还需要不断地复习和检查。
但是你知道吗？
妈妈今天真正放不下的，还是那个已经上初三的哥哥。
她最担心的，是孩子马上就要中考了，现在还有没有机会。
我当时也没有跟她讲，你放心，肯定能考上。
我也没有说，这个成绩没希望了。
为什么呢？
因为孩子本人今天都没来，我连他的试卷都没看过，现在就跟家长保证结果，那不是不负责任吗？
所以我跟妈妈聊的，首先不是报什么课程。
而是我们得先了解，这个孩子到底怎么想。
你想一下，初三的孩子了，十四五岁。
他到底知不知道，自己现在的学习状态，会影响明年中考能有哪些选择？
他有没有认真想过，自己以后想走哪条路？
不是说考不上普通高中，人生就没有出路了。
但是你现在愿不愿意努力，会不会影响以后自己能选择的机会？
这件事情，孩子得慢慢想明白。
因为现在是爸爸妈妈在着急，不代表孩子自己也在着急。
你每天催他放下手机，催他写作业，催他认真读书。
可如果他自己一直觉得，这些都是爸爸妈妈要求我做的。
那你说，他能主动到哪里去？
所以我觉得，对这种孩子，我们要先跟他好好聊一聊。
不是吓唬他，也不是骂他。
而是让他知道，现在的学习跟他自己将来有什么关系。
当然，光让孩子想明白，也不代表成绩马上就能起来。
后面我们还得看他的试卷。
英语为什么只有二三十分？
是单词根本不认识？
还是句子看不懂？
还是上课听不进去，前面落下的东西越来越多？
孩子不愿意学，是一个问题；孩子想学了却不知道从哪里开始补，又是另外一个问题。
这两个问题，我们都得面对。
所以后面我们也跟妈妈讲了，可以把哥哥带过来。
我们先跟孩子本人聊一聊，再结合他的试卷和实际学习情况，看看还有哪些地方能够调整。
其实今天这个妈妈的经历，也让我挺有感触的。
有时候，最让家长无奈的，不是孩子成绩只有二三十分，而是家长已经想了很多办法，孩子自己却还没真正开始着急。
到了这个阶段，我觉得我们首先要做的，就是帮孩子看清楚自己的问题，也看看他愿不愿意开始做一点改变。
至于能不能冲上公办高中，我们先把孩子的真实情况摸清楚，再来判断。
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四季读书网
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