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初一已经上了一个多月的曦宝问我:妈妈,你对我的期中考名次有什么要求吗?
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初一已经上了一个多月的曦宝问我:妈妈,你对我的期中考名次有什么要求吗?昨晚曦宝跟我说，现在看到好多小学同学都有点陌生的感觉了。是啊，初一开学也已经过了一月半了，单是英语考试都已经考了四次了。跟同桌也是各种磨合，都互相适应了。 英语昨天下午考的试，曦宝还没来得及跟我讲，今早老师的分数就已经下来了。确切地讲，分数昨晚快十点的时候就已经下来了。那个时候我们已经睡觉，手机都已关机。今早看到分数，116，第二名。 上次115，第四名。终于窜到前三了。虽然只是一分之差，第二名比第四名听起来兴奋多了。拿着这个分数去喊曦宝起床，我说：小宝你们英语考试了啊？她先是马上睁开眼：分数出来了啊？ 我笑着说：嗯。 多少分？没考好吗？ 想先听名次还是分数？ 名次。 我伸出两根手指。 二十啊？ 第二名。 好家伙，我就知道，她彻底醒了。这个早晨该有多愉快！ 不容易，不容易，咱没有特别使劲，但也是希望更好一点呢。 十一月份应该是有秋假的，曦宝跟她的一个同学想约着再出去玩，上次去玩密室的，下次想约个狼人杀。我是同意的，她同学的妈妈意思想出去玩可以，但这次期中考必须班级进入前五，年级进入前一百。 这个要求，貌似是有点高的。曦宝跟我说了她们班有好些大拿，这几次考试都很稳，数学稳在140以上，英语稳在110以上，一数，有八个。她和她这个同学不在其内。 不过，以她和她这个同学的能力，花点功夫应该也是没问题的。等于是人家父母给了压力，而我没有给曦宝压力。 曦宝问我的要求的时候，我说班级前十五差不多，能蹦到前十更好。年级嘛，一共一千二的同学，能稳步排在四五百名就行，三百以内就更好了，我们高中能稳上一二四就行，也不需要进什么强基重点班。 不想进重点班，是怕她压力大。 你看她现在，六点放学，老师拖个堂，六点二十左右才能出来，到家三四十，吃个饭就七点靠后了。基本八点前搞定所有作业，包括我检查完给她讲解订正完。之后她就吃吃零食，听听侦探故事，玩个魔方，过分的甚至还能玩个拼豆。我洗完澡，就轮到她洗，九点左右上床，我俩聊聊天，九点半左右她就能睡着。 一个半月，初一生活适应得差不多了，不赶时间，还能吃吃喝喝玩一玩，曦宝轻松，我也开心。我就跟她说，其实你们这个班跟你一样的那些同学都有可能像那八大拿一样，稳定发挥。既然也能考到高分，表示你们都是有天赋的，问题大概率是看谁的总结归纳能力更强。你看你平时的错题，一般情况下考试时候的错处还是那样，你以为你懂了，但其实没有，这是为什么呢？是需要你自己思考，并且去解决的。谁有解决问题的能力，谁就是真正的大拿。 曦宝同意我的说法，貌似是听进去了。每次错题她浅尝辄止，我让她再自己跟我讲讲，她不耐烦：我真的会了。数学第一单元143，第二单元前天考的，昨天成绩已经改出来了，她128，说另一个数学课代表更惨，108，俩人在办公室誊分数，一誊一个不吱声。 她跟我说班主任给她喊到办公室谈心了，让她以后放假的时候不要想其它，就刷卷子。我笑死，说：倒也不必，有一套卷子写了就行，关键是对错题的解决方法，你以为懂了但其实没懂，这个原因你一定要找找。 按这样的一个状态走，如果不能走得更高，应该就是能力问题我觉得。若是能力问题，也就没有必要哼哧哼哧跑到重点班。成绩重要，但并不是人生的唯一赛道，我跟曦宝这么说。但若是压力不那么大，成绩能往重点班走，那进去也无妨，毕竟环境对一个人的影响也挺大。 像现在这个班，优秀的人多，班主任管得严，我再稍加引导，曦宝虽是贪玩，但学习的时候态度还是认真的。数学128分后，她自己说：一定要在下次考试中把面子给挣回来。数学课代表数学考不过人家体育课代表，多少还是说不太过去的。 英语嘛，我是不太担心的。这个数学，大拿那么多，她若是对其没有钻劲，我看不容易呢。
