中考记叙文 之自我类知识点

上海中考“自我类”知识点

一、什么是“自我类”记叙文

“自我类”记叙文是指以第一人称“我”的经历、见闻、感受为线索，围绕自我成长、自我认知、自我超越、自我价值等主题展开的记叙文。

二、“自我类”常见主题分类（5大类）

三、“自我类”文章的经典结构

结构公式：事件起因 → 经历波折 → 心理转变 → 感悟升华

·开头：设置悬念 / 倒叙回忆 / 环境烘托（引出“我”的某种状态）

·中间：事件发展（遇到困难/冲突）→ 关键转折点（某个人的一句话、一个动作、一个场景）→ “我”的心理变化（得分核心）

·结尾：由事及理，升华主旨（从“小我”到“大我”）

四、“自我类”必考题型 + 答题模板

题型1：概括文章主要内容

答题模板：本文记叙了（时间/地点）“我”做了什么事，经过……的波折，最终……（结果），表达了“我”……的感悟。

示例：本文记叙了“我”在一次演讲比赛前紧张害怕，在老师的鼓励下勇敢站上讲台，最终虽然没有获奖但战胜了自己的经历。

题型2：分析“我”的心理变化过程（最高频）

答题方法：从文中找出表示心情/态度的词语，按时间顺序梳理。

答题模板：起初，“我”（心理状态，如：自卑/胆怯/不理解）→ 后来，因为……（事件/人物），“我”变得…… → 最后，“我”（最终的感悟/成长）。

示例：起初“我”因为个子矮而自卑，不敢参加运动会；后来在老师的鼓励下报名参加跳绳比赛；最终“我”明白身高并不能定义一个人，勇敢尝试比结果更重要。

题型3：赏析句子（人物描写 + 心理描写）

常考角度：

·神态描写：表现了“我”当时……的心情

·动作描写：写出了“我”……的心理/状态

·心理描写：直接揭示了“我”……的内心世界

·环境描写：烘托了“我”……的心情，为下文……做铺垫

答题模板：这句话运用了……描写，生动形象地写出了“我”……的样子/心理，表现了“我”……的情感，为下文……做铺垫。

题型4：段落作用（开头/中间/结尾）

题型5：标题的含义和作用

“自我类”标题常见类型：

·象征型：象征指引“我”成长的人/事物（如《灯》《桥》）

·线索型：是文章线索（如《第一次……》《那一次，我……》）

·矛盾型：反向吸引读者（如《我不是个好儿子》）

答题模板：含义——表层义（具体指……）+ 深层义（象征/比喻……）；作用——是文章线索 / 设置悬念 / 点明中心 / 吸引读者阅读兴趣。

题型6：理解主旨（最后一道大题）

“自我类”主旨常见方向：

·成长类：表达了“我”从……到……的成长感悟

·亲情类：赞美了……的爱，表达了“我”的感激/愧疚/理解

·价值类：在平凡的人和事中发现……的道理

·社会类：由个人经历引申到对生活/社会的思考

答题模板：本文通过记叙“我”……的经历，表达了“我”对……的感悟，赞美了/揭示了/呼吁了……，引发读者对……的思考。

五、“自我类”文章常见写作手法（必背）

·欲扬先抑：先写“我”对某人/某事的不喜欢/不理解，后来转变态度（最常考！）

·对比手法：“我”前后的变化对比 / “我”和他人对比

·以小见大：从小事（一顿饭、一把伞）悟出大道理

·第一人称叙事：增强真实感，便于直接抒发情感

·环境描写烘托心理：开心时景美，难过时景萧瑟

六、上海中考“自我类”高频主题词