初二孩子突然厌学、恨妈妈、极度对抗:很多亲子决裂,都是从“错误拆散朋友”开始的

四季读书网 2026-10-15 11:45:43 12 0

今天想和大家分享一个我刚刚接到的真实初二家庭案例：

孩子初一成绩非常稳、懂事、听话、状态很好。

但是进入初二之后，整个人彻底变了：

不努力学习、成绩断崖式下滑、拒绝沟通、每天跟妈妈对抗，

甚至经常直白对妈妈说：我讨厌你、我不喜欢你。

每次孩子这样说，妈妈的回答是：

你喜不喜欢我无所谓，但你不能因为不喜欢我，就不努力

学习，马上要中考了，你这样不是害了自己吗？

孩子又说：妈妈你变了，我小时候你经常还会鼓励我，

现在你从来不会鼓励我，还经常指责、批评我，你们都在批评我。

妈妈是这样回答的：

你有什么地方值得我鼓励的？你是哪里做的很好吗？

你每天学习不好好搞，简单的英语单词听写你都不及格，

还想要我鼓励，你让我怎么鼓励，我有什么心情去鼓励你？

听妈妈描述，孩子以前很听话，学习也很好。

从来不需要她操心。

初二孩子突然厌学、恨妈妈、极度对抗:很多亲子决裂,都是从“错误拆散朋友”开始的-第1张图片-四季读书网

但是，自从发生了这件事后，孩子才成这样的：

1、那件彻底改变孩子状态的小事

这个女生和班里一个女生关系很好，她们很聊得来、相处舒服，就经常在一起玩，但那个孩子成绩不好她，又特别会玩，但妈妈出于担心：怕孩子分心、怕影响学习，于是妈妈明确告诉孩子：

“你不要跟这个女生走太近，你要交朋友就要找比你成绩好的。”但孩子说她人很好呀。

妈妈说了几次，并没有什么效果，就去找了老师。

老师知道这件事后，出于“管理班级、解决问题”的心态，

直接联系了对方女孩家长，并告诉那个女孩的家长：你们把自己孩子管好，不要去影响别人孩子的学习。人家家长不希望两个孩子天天在一起玩。

这下好了，那个孩子的家长也明确告诉孩子，以后可不许再一起玩了。于是，两个孩子的友谊就这样夭折了。因为这件事，这个孩子也不搞学习了，目前成绩比那个女孩子的成绩更差了。

事情过去了一年了，每次提到这事，妈妈是这样说的：这个事主要还是老师不该那么说，这不是我的本意，我只是想告诉你交朋友要谨慎，也没有说你们不能一起玩。

可妈妈的解释只会让孩子更烦，每次这样说，孩子就你不要再说了，我不想听。

2、从那以后，孩子心里埋下了巨大的怨恨

家长以为：

断了朋友关系＝孩子专心读书＝成绩变好

现实却是：

孩子的情绪崩塌了，信念崩塌了，安全感崩塌了。

初二的孩子，

自我意识爆发、自尊心极强、极度需要认同、需要朋友、需要被理解。

可这件事让他觉得：

我没有错，却被所有人否定
我唯一的快乐，被妈妈亲手毁掉
别人嫌弃我、看不起我
大人只会控制我，根本不懂我

于是孩子出现一系列连锁反应：

我既然在你们眼里这么差，那我干脆不学了。

你们想让我读书，我就偏不读。

你毁了我的朋友，我就毁了你最在意的成绩。

你不是觉得她比我成绩差，所以不许我们玩吗？

现在，我成绩必须比她更差，这下你还会觉得是她让我成绩变差了吗？

这就是青春期孩子最典型的被动报复式厌学。

3、为什么现在孩子成绩比那个女生还差？

可能这个家长也很困惑：

明明当初是怕她被别人拖累，

最后却是她彻底摆烂、倒退、厌学。

原因很简单：

青春期孩子的学习动力，是内心有没有爱的力量。

妈妈自以为是为孩子好，却让孩子感觉不被理解，觉得妈妈根本不爱她，于是好心情破坏了，人是没有力气学习的。

好每天心里装着：委屈、不甘、被误解、被孤立、被控制、被背叛。感觉非常糟糕，心中也觉得对不起自己的好朋友。可又无可奈何，有一种被“毁灭”的破碎感。

孩子在心结没解开之前，是没有那种心力去搞学习的，所以成绩直线下滑。

4、为什么现在母子一说话就对抗？

不是孩子叛逆，

是孩子心里积压了深深的怨。

孩子现在的内心独白是：

“你只会为了成绩牺牲我的快乐。”

“你不懂我、不保护我、只会否定我。”

“你毁了我最好的朋友，我为什么要听你？”

家长越催学习、越讲道理、越唠叨，

孩子越反感、越对抗。

现在的对抗，全部是积压已久的情绪反弹。

初二孩子突然厌学、恨妈妈、极度对抗:很多亲子决裂,都是从“错误拆散朋友”开始的-第2张图片-四季读书网

5、这种情况，家长怎么修复？（最落地、可执行）

我给家长梳理三个核心修复步骤，家长照着做，关系一定能缓和。

第一步：当你不知道怎么说的时候，先不要开口

现在亲子关系是非常不和谐的，几乎没办法好好说话。

这样的关系里，无论妈妈做什么都是错的，孩子都是不会听的。

不要再提成绩、不要对比别人、不要讲太多大道理。

先止损，才能修复。停止说一切破坏关系的废话，至少让彼此都心情舒服一些。

第二步：家长需要一次真诚的“补道歉”

不是卑微讨好，是看见孩子委屈的真正的共情孩子。

可以平和地跟孩子说：

“妈妈后来认真想过那件事，

当时妈妈太焦虑、太在意成绩，太担心你被影响

忽略了你的感受，也没有站在你的角度理解你。

我的这种处理方式确实非常欠妥，

让你失去朋友、心里受了很大的委屈，是妈妈做得不对。”

这句话，至少能让孩子心里舒服很多。

青春期孩子，最希望自己的困难、委屈“被看见、被理解”。

第三步：多认可孩子，多看见孩子正向的一面

孩子现在觉得已经不补妈妈喜欢，觉得自己在妈妈心里是一个：

不爱学习，不听话、不如别人的人。

家长也觉得：孩子好像一无是处，找不到半点优点，以前那个听话的孩子不知道去哪儿了，她怎么变成这样了？

家长近期要多观察，去看到孩子哪怕一丁点的进步和好的表现，

都需要及时去认可，肯定孩子的正向行为。

先让孩子不要整天待在情绪里，让孩子状态慢慢好起来。

如果孩子并没有好好学习的打算，那就不要再说一些大道理，去

批评孩子，啰嗦孩子，与其总是把时间浪费在对抗上，还不如先跟孩子

搞好关系。

6、写在最后：

很多初二孩子的厌学、叛逆、冷漠、对抗，

表面是成绩问题，本质是心灵受伤。

青春期孩子的世界很小：

朋友、尊重、自由、理解、认可。

大人随意的一次干预、一句误解、一次强行拆散，

可能就是孩子一整年颓废、摆烂、放弃自己的导火索。

如果你家也有：

初二、初三孩子突然叛逆、厌学、封闭、对抗、

因为人际关系、老师误解、亲子矛盾状态下滑，

不要硬扛、不要硬逼、不要死讲道理。

孩子长大了，家长也要学会适应孩子的长大，这是一个角色的转变，也是一种新的亲子关系相处模式的转变。

——玥玥妈妈，专注青春期青少年心理与家庭教育

讨论：案例中，妈妈和孩子的对话，一直都是对抗的，如果是您，您会怎么回答孩子，怎么处理孩子和成绩不如她的孩子做朋友这件事情呢？欢迎评论、留言

本文地址： https://sjds.net/845302.html

文章来源：四季读书网