作者：周老师心理课
来源：家庭教育锦囊
升入初一后。
知识点难度不大，学生之间拉不开差距。
当迎来初二学年。
同学们会面临成绩上的“分水岭”。
一些初中生会进一步突破，稳定学霸的位置。
还有许多同学！
因为找不到契合的方法，逐渐失去提升的信心，成绩迎来一落千丈的趋势。
与此同时，也会有一些同学。
之前成绩还不错，因为未能看清初二的特殊性，结果导致成绩出现翻车的情况。
所以，初中生不能掉以轻心。
初二这一年，还有3种行为？学霸也会变“学渣”！
01
假努力，没有效率
刚升入初中。
孩子在陌生的环境里，似乎不敢造次。
老师要求什么？
孩子就认真听，就努力去完成。
可从初二开始。
孩子基本上都适应了，同时各种想法也冒了出来。
一些初中生，开始有了偷懒的意识。
面对作业和要求，这些同学逐渐有了新想法，那就是一拖再拖。
或者，直接选择应付。
比如，抄袭作业，每天坐在书桌前，但思维早已飞远了。
当假努力，变成了一种习惯。
这种“小聪明”，只能骗得了家长一时，最终只会坑了孩子自己。
02
怕弱科，短板效应
学习生活中。
许多孩子，都会表现出“好恶”的一面。
喜欢哪个老师！
或者，喜欢哪门学科。
他们会将大量的时间，用在相应的学科上。
面对不喜欢的老师？
还有，一而再不能掌握的学科？
一些同学干脆选择逃避，结果导致，弱势学科越来越差。
比如，数学成绩不好。
他们看到数学就害怕，最后直接不愿意去学。
害怕弱势学科，因而选择逃避。
结果会怎样呢？这些弱势学科，只会越来越拖学生的后腿。
03
没自律，沉迷手机
初一之时。
面对严厉的老师，许多孩子不敢贪玩。
但从初二开始。
同学之间熟悉了，因为学习有了手机。
于是，一些孩子就容易被手机左右，跟着同学一起玩游戏、看视频。
打着查资料的幌子。
他们刷视频，课间也要打两局游戏。
看过一个案例。
一个男生之前成绩不错，初二迷上手机后，成绩持续下滑。
后来，家长收了手机，他的成绩才开始恢复。
当初二的同学，做不到自律。
每天将大把的时间，用在娱乐上的时候，想要跨过初二的分水岭，简直是一种妄想了。
他们看似在玩手机，实际上玩掉了自己的前程。
结语
你发现了吗？
许多初二的同学，一不小心就容易在学业上翻车。
不是因为大家“变笨”了。
而是因为，这些同学习惯了一些不好的行为。
这些行为或许不起眼。
但会在潜移默化中，消耗着大家的信心和热情，让同学们止步分水岭。
期待每一位初二的学子。
都能在学习生活中，养成时间的观念，具备效率的意识。
同时，避免偏科的情况。
把握住当下的大好时光，顺利通过初二学年的考验，为初三的学习做好准备。
