一、整体难度评估与试题特点
1）整体难度：中等偏易，但个别题目较难。
· 基础题（简单）约占 40%—45%，如第 1、2、3、7、8、12、16、17、20 题等。
· 中档题约占 40%—45%，如第 4、5、6、9、11、13、14、18、19、21、22 题等。
· 较难题约占 10%—15%，如第 10、15、23 题，主要考查读数误差、数字化图像分析和催化剂对照实验。
2）试题特点：
1. 基础覆盖面广
涉及化学变化判断、化学史、实验基本操作、空气组成、物质分类、元素符号、纯净物与混合物等，属于学生应知应会内容。
2. 图像与图表丰富
· 第 15 题：氧气含量随时间变化图像；
· 第 21 题：臭氧浓度与杀菌效果、紫外灯照射时间关系图像；
· 第 23 题：气压随时间变化图像。
考查学生从图像中提取关键信息、分析反应速率与终点的能力。
3. 实验探究能力突出
· 第 22 题：高锰酸钾制氧气、装置选择、收集方法；
· 第 23 题：催化剂概念辨析、定量对照实验、数字化探究催化效果。
综合性强，尤其第 23 题对“控制变量”“对照实验”“图像对比”要求较高。
4. 联系生活、科技与传统文化
· 第 1 题：文房四宝制作工艺；
· 第 8 题：大气污染防治；
· 第 14 题：简易供氧器跨学科实践；
· 第 21 题：臭氧层保护与杀菌应用。
体现化学与生活、环境、科技、文化的融合。
5. 注重微观解释与概念辨析
第 9 题宏观事实的微观解释、第 11 题化学概念关系、第 23 题催化剂概念，均要求学生准确理解概念内涵与外延。
二、备考建议
1. 夯实基础，回归教材
· 熟记常见物质的性质、用途、实验现象；
· 规范书写元素符号、化学式、文字表达式；
· 掌握纯净物、混合物、化合反应、氧化反应等基本概念。
2. 强化图像与图表分析能力
· 专项训练氧气含量变化图、pH 曲线、气压变化图、溶解度曲线等；
· 学会抓住起点、拐点、交点、终点，分析其化学意义。
3. 提升实验探究综合能力
· 理解实验原理、装置选择、操作目的；
· 练习设计对照实验，明确变量控制、待测数据、结论推导；
· 关注数字化实验，如传感器、气压采集等。
4. 规范答题，注意细节
· 填空题语言要准确完整；
· 实验题要写清操作、现象、结论；
· 计算题要写“设、写、列、算、答”，注意单位与有效数字。
5. 关注传统文化与科技前沿
· 阅读文房四宝、臭氧层、供氧器、空气质量等材料；
· 提高信息提取与整合能力，适应跨学科实践题型。
