高考语文的阅读理解，本质上，跟中考语文阅读理解是一样，都是由非连阅读理解和文学类阅读理解，这2类组成；但是，却给很多孩子带来了不小的麻烦和问题，归根结底，问题还是出在了“阅读”上面；毕竟，阅读理解的核心就是要读懂，读不懂，自然就做不对了；
这篇内容，咱们就来分析一下，高考语文的非连阅读理解的阅读方法；一般来说，非连阅读理解是语文里面最简单的内容之一，初中阶段大部分孩子都不会出什么问题，有问题也都是在文学类的阅读理解上面，对于非连阅读理解来说，基本都不会丢分；
而到了高中之后，遇到的第一个问题就是非连阅读理解突然不会了，丢分变得非常严重，而自己也不知道问题出在了哪里；其实，面对这样的情况，首先，一定要冷静下来，问问自己，有没有真的读懂这几个非连阅读理解的文章内容；我这些年的经验，基本都是没有读懂，又或者是读懂了一部分，这才是问题的根本原因；
事实上，语文学科的问题，孩子自己是最清楚的，只是有没有真的意识到问题，或者是不是愿意说实话，承认自己不会，就是这样的；
高中语文的非连阅读理解读不懂的原因，主要有3点：
1、每段文章的内部逻辑关系，读不懂；
2、多个文章之间的关系，读不懂；
3、考题的题干和选项，读不懂；
初中的文章和高中相比，真的是非常简单，正是因为简单，所以，简单看一下就可以理解，自然就不存在读不懂的问题了；而高中的文章，一方面是字数变多了，文章长了，另一方面是难度明显增加了很多；这样一来，想要读懂就不容易了；
高考非连阅读理解的文章，最大的特点就是“内部逻辑关系”的问题，由于高考重视论述类和社科类文章的考核，这类文章的核心就是要论述说清楚一个观点，或者是一个事件、现象、等等，想要读懂这类文章，就一定要能读懂文章里面的逻辑关系，而这恰恰是很多孩子都不太会的地方，自然就有问题了；
再有就是，高中的非连阅读理解的多个文章之间，都是有内部关系的，并不是独立存在的，而文章间的相互关系，往往都是出题的考点，想要得分，就必须要弄懂这些关系才可以；
多文章之间的关系，往往都是并列、层进、因果、互补、等等，这些都是逻辑关系，所以说，如果没有很好的逻辑思维，就不容易真正读懂；
因此说，想要读懂高中的非连阅读理解的文章，就一定要重视逻辑思维，学会分析文章内部和文章之间的逻辑关系，这样才可以；
最后，高考废了阅读理解的考题，题干变得更难分析，确切的说，题干本身就有很多内部逻辑关系在里面，想要弄懂这些，就必须先要提炼出题干的关键词，然后，再把这些关键词的逻辑关系弄清楚才可以，这样才能去答题，而且，还要问答一致才可以，不能答非所问；
所以说，高中语文对逻辑思维的要求是很高的，一定要重视才可以。
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图文编辑┃窦玉红
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