【1807】2026年山东省高考物理真题可视化讲评-(07)扇形区域内导体棒旋转产生交流电分析

高考真题的价值不言而喻：对学生而言，洞悉命题趋势，校准复习备考方向；对教师而言，研读命题立意，体会试题设计巧思。接下来我们推出 17 期系列内容，围绕 2026 年山东高考物理开展一题一课教研解读，方便各位按需选用参考；同时借助数字技术，将抽象的物理情境直观具象化。

上面这道是交流电的经典题型 —— 矩形波。下一题给出该波形的产生装置，波形推导交由大家自主完成，同时需要分析各物理量之间的相互影响，来检验一下大家掌握情况。

图甲情景

图乙情景（对比）

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本题的坑是：B选项。

这道题用 GeoGebra 制作课件授课，有三处设计亮点：

第一，处理显示条件：软件只能识别 3 条显示条件，多余条件不会生效（最后面案例）。我们通过新建辅助对象，把条件拆分到不同对象上解决这个限制；

第二，数据关联：各物理量数据联系错综复杂，但内在逻辑清晰；

第三，坐标标度：利用文本和序列指令生成坐标刻度，实现起来难度较大。

i ≟ true ∧ α > 0° ∧ α < 90° ∨ α > 180° ∧ α < 270°