在劳动教育专题讲座中，云南省教育科学院专家云波教授表示，近年来，昆明市各学校大都开设了劳动教育课程，但劳动课不能只在教室里进行，不能只有劳动没有教育。劳动课程需要拓展至社区、社会、劳动教育基地。
怎么用好一个劳动教育基地？云波教授认为，在适应“双减”的教育需求下，要建立协同机制，学校要与相关社会实践基地共同开发，并实施劳动教育课程。学校有自己的教育理念，基地要因此创设劳动生态，并完成劳动实践学生的完整评价，形成“一校一评、一生一评”。劳动教育的发生一定要让学生进行反思交流、进行心得记录、并对学生表现进行评价。
云波教授透露，初中劳动教育的中考评价方案，是云南省新中考改革的最后一个文件，已经于12月2日正式批准，预计下周就能发布。在新中考中，满分700分，劳动技术占20分，这20分将由劳动教育必修课（每学期3分）和课外劳动实践表现（每学期2分）组成，并设立了表现记录和测评指数。
在交流研讨会上，桃源小学、师专附小呈贡海岸城分校、昆十四中等介绍了各自开展劳动教育课程的情况和经验。
活动现场，昆明市教育体育局领导及昆明市校外劳动教育实践基地负责人还为基地顾问颁发聘书，由校外劳动实践基地课程负责人进行基地劳动课程的设计分享，并带领教师参观水培蔬菜大棚、传统农耕、玩美盆景、魔法厨房、有机空中草莓等基地。昆明市各区的教师们以小组为单位设计劳动实践活动，并现场进行分享。
据悉，昆明市校外劳动教育实践基地占地700余亩，遵循“校内与校外”“理论与实践”“共性与个性”“传统与现代”相结合的理念，从“生存教育、生活教育、生产教育、生态教育、非遗传承、生涯教育”等多方面聚焦生命生长，开展“生存训练、安全教育、生态探究、生涯实践”等综合劳动教育实践活动，致力打造昆明市乃至云南省的校外劳动实践教育基地的标杆和窗口。
往期回顾
增强党性意识 筑牢新时代意识形态防线
——昆明高新区机关党委开展意识形态专题培训
信息来源：昆明信息港
发布：曾晓媛
编审：金颖
