不看画功，看懂不懂诗。读古诗，挑出里面关键景物、人物、氛围，把文字变成画面。重点：有没有抓住核心景物，画面感觉和诗歌情绪能不能对上。
两种考查形式
1. 动手画
选一首古诗，画出场景，标出关键事物。
✅《饮酒》：同学们画出篱笆、菊花、远山、悠闲坐着的陶渊明。抓住了田园安静松弛的感觉。
小问题：有的只画山和花，诗人画得愁眉苦脸，情绪不对，这就是考试丢分点。
小窍门：画诗别贪多！不用把每一句都画全。先抓住整首诗的情绪，挑2-3个最有代表性的景物就行。
2. 文字写画面
不用动笔作画，用文字描述画面的景物、颜色、人物状态。
考题：请描述这幅诗配画的画面，说说诗人是什么心情？
反过来，看图找诗。观察画里景物、人物、色调，判断对应的古诗。
重点：先看整体情绪，再找景物。很多孩子只看到局部景物就选诗，很容易踩坑。
常见考题
1. 选择题：看画，选出匹配诗句，说明理由
2. 默写简答：看图，写出对应的诗句，说说画面情感
3. 判断分析：这幅画能不能配这首诗，说出哪里不合适
例子：
画面云海茫茫、星河翻涌，水面飘着小船，对应《渔家傲》：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
避坑提醒：
不要看到“山”就想到《饮酒》。如果画面断壁残垣，满是悲伤，哪怕有山，也不能选《饮酒》。情绪基调优先。
1. 积累常见意象：多读多背，记牢古诗里常见事物的含义。菊花代表隐逸，残墙代表战乱悲凉。
2. 练口头描述画面：读完一首诗，试着用几句话说说眼前浮现什么画面，练文字转画面的能力。
3.抓感觉，删细节：不用面面俱到，抓住诗歌最核心的情绪，选关键意象。
4. 了解诗画不分家：自古就有题画诗，诗能画画，画能藏诗。
欣赏着孩子们的诗配画作品，读懂了诗句里藏着风景、色彩和喜怒哀乐。
文章来源：
四季读书网
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