【永教资讯】苏甘协作共教研 凝智聚力备高考——移民中学化学学科参加“教学新时空”高中化学联合教研活动
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【永教资讯】苏甘协作共教研 凝智聚力备高考——移民中学化学学科参加“教学新时空”高中化学联合教研活动
为深入贯彻新高考改革精神，深化跨区域教研协作，提升高三化学复习备考质量，10月13日，移民中学化学学科组参加了江苏—甘肃合作推进县域普通高中创新发展“教学新时空·高中化学联合教研”活动。本次活动以“跨学科思维培养的实践性学习”为研讨主题，邀请贵州、新疆、西藏拉萨等地区教育同仁在线观摩。通过课堂展示、说课点评等环节，为苏甘两地及多省区教师搭建了高水平的交流平台。
本次活动由江苏省教育科学研究院、甘肃省教育科学研究院等专业指导，活动聚焦县域普通高中创新发展与高三复习课提质增效，强调跨区域联合教研是促进教育均衡、提升教师专业素养的重要抓手。两地教师借此契机，围绕跨学科思维与实践性学习展开深度碰撞，互学互鉴、协同共进。江苏教师孙美华（江苏省锡山高级中学）执教高三年级《二氧化硫的资源化利用》专题复习，以资源化利用为情境主线，融合问题链驱动与模型建构，引导学生从“结构—性质—应用”维度深化化学思维，彰显江南课堂的精细设计。移民中学教师严龙执教高三年级《非金属元素综合复习》，立足县域高中学情，以教材为根、以错题为本，将非金属元素知识网络化、规范化，重步骤、重得分路径，展现西北备考的厚重底气。说课点评环节赵华等专家总结指出，高三复习课应实现三个转向：从“知识覆盖”转向“能力突破”，强化跨学科思维与实践能力；从“教师主讲”转向“学生主体”，让思维在实践性学习中真实发生；从“题海战术”转向“模型建构”，以结构化知识应对新高考挑战。活动结束后，我校化学学科组立即召开专题会议，将联合教研成果转化为校本实践：1.优化复习方案：重构一轮复习微专题体系，强化非金属元素、电化学等薄弱板块，融入跨学科情境；2.完善错题库：建立“知识缺漏、模型混乱、表述不当、审题失误”四类错因档案，精准矫正；3.改革课堂样态：推行“学生展示+教师精讲”复习模式，确保思维参与度，落实实践性学习。苏甘携手，不止于教研；协同共进，终利于高考。此次“教学新时空”联合教研，拓宽了备考视野，坚定了“以研促教、以教促学”信念。学校化学学科组将以此次活动为新起点，持续深化课堂改革，将跨区域教研“外力”转化为备考质量“内功”，为2027届高考蓄力赋能。
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