2026年广东省成人高考专升本《教育理论》往年考题

教育学核心考点：

1. 教育学基本概念与发展

   · 萌芽阶段：中国《学记》（世界上最早的教育文献）、西方昆体良《论演说家的教育》。

   · 独立形态阶段：夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》、杜威《民主主义与教育》。

   · 马克思主义教育学：杨贤江《新教育大纲》。

   · 现代教育学派：实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、批判教育学。

2. 教育的本质与基本规律

- 教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会实践活动。

- 教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性 。

- 教育的起源：

   · 生物起源说（利托尔诺）

   · 心理起源说（孟禄）

   · 劳动起源说（马克思主义）

   · 教育要适应人的发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性（关键期）、个别差异性（因材施教）、互补性。

   · 教育要适应社会发展的规律。

- 教育与社会发展的关系：生产力对教育的制约作用（如教育内容、规模），教育对生产力的促进作用（劳动力再生产、科学技术传播） 。

- 教育与人的发展的关系：遗传、环境、教育在人的发展中的作用，教育的主导作用及原因 。

3. 教育目的与制度

4、教学理论与实践

教学原则：

教学方法：

教学过程的基本规律：

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展能力相统一 。

心理学核心考点：

1、认知过程

 · 记忆过程：识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

   · 记忆分类：

     · 按内容：形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆、运动记忆。

     · 按保持时间：瞬时记忆、短时记忆（容量7±2个组块）、长时记忆。

   · 遗忘规律：艾宾浩斯遗忘曲线（先快后慢）。

   · 有效记忆方法：过度学习（达到150%效果最佳）。

 · 思维的特征：间接性、概括性。

   · 思维过程：分析与综合（基本过程）、比较与分类、抽象与概括等。

   · 想象：创造想象（独立创造出新形象）。

   · 影响问题解决的因素：知觉特点、定势、功能固着、知识经验、情绪与动机等。

2、情绪与意志

3、个性心理

需要与动机：

   · 马斯洛需要层次理论：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

   · 学习动机：内部动机与外部动机、成就动机理论。

能力与技能：

   · 能力：一般能力与特殊能力。

   · 技能：操作技能与心智技能。