非谓语动词，高考语法填空的绝对“钉子户”。近五年新高考全国卷，非谓语动词总计考查11次，年均2.2题，稳居语法填空第一频考点宝座。
但考得越多，错得也越多。但学生在非谓语动词上反复踩的坑，其实就四个。今天结合真题，把这几个坑讲透。
易错点一：forget / remember后面接to do还是doing？
这是非谓语动词最高频的考点之一。规则其实很简单：
forget to do：忘记要去做某事（还没做）
forget doing：忘记做过某事（已经做了）
remember to do：记得要去做某事（还没做）
remember doing：记得做过某事（已经做了）
真题实例（2020·中考真题）：
—Don‘t forget ______ your homework here tomorrow.
—OK, I won’t.
A. bring B. to bring C. bringing D. brought
答案是B。明天要带作业，还没带，所以用to bring。
情景举例：有个学生问：“老师，为什么‘I forgot locking the door’是错的？” 老师反问他：“你忘了锁门——锁了还是没锁？”他说：“应该是没锁吧。”老师说：“对，如果你根本没锁，就不能用forget doing，因为doing表示‘做过’。你只能说I forgot to lock the door——我忘了去锁门，实际上没锁。”
学生一下就明白了：forget doing的前提是“你真的做过那件事”，只是现在想不起来了。
易错点二：stop后面接to do还是doing？
这也是高频考点，而且和forget/remember的逻辑相反：
stop to do：停下来去做另一件事（to do表示目的）
stop doing：停止做某事（doing是宾语）
真题实例（2020·四川攀枝花·中考真题）：
The doctor warns Jack ______ stop ______ because it is bad for his health.
A. to; smoking B. not; to smoke C. to; to smoke D. not to; smoking
答案是A。warn sb. to do sth.是固定搭配，“停止吸烟”用stop smoking，因为吸烟这件事本身要停止。
情景举例：老师问学生：“你上课累了，老师说‘Stop talking’，是让你停下来不说话了，还是让你停下来去说话？”学生说：“停下来不说话。” 老师说：“对，Stop talking就是停止说话。如果你想表达‘停下来去喝水’，就是stop to drink water——停下手头的事，目的是去喝水。”
易错点三：need / want / require + doing，主动表被动
This shirt needs washing.（这件衬衫需要洗了。）
当看到needs washing，第一反应是“洗的是衬衫，衬衫是被洗的，怎么用主动？”其实这里washing本身就表被动，等于to be washed。
判断方法：need / want / require后面接doing，用主动形式表被动。主语通常是“物”，表示“这个东西需要被处理”。
对比记忆：主语如果是“人”，用need to do。I need to wash this shirt. 主语I是人，用to do。主语shirt是物，用doing。
真题实例：Your hair wants ______. You‘d better have it done tomorrow.
A. cut B. cutting C. to cut D. being cut
答案是B。want doing表示“客观需要被……”，主语hair是物，所以用cutting。
易错点四：感官动词和使役动词变被动，to要还回来
主动语态中，see、hear、watch、make、let等动词后接省to的不定式。但变被动时，这个to必须还回来。
主动：I saw him cross the street.
被动：He was seen to cross the street.
主动：The teacher made us do our homework.
被动：We were made to do our homework all day long.
情景举例：有学生在作文里写“He was made clean the room”，老师圈出来问他：“被动语态里，make后面要不要加to？”他说：“老师，我记得make后面不加to啊。”老师说：“主动语态不加，但变成被动，to必须还回来。你想想，主动句里主语省了to是因为省力，被动句里主语变了，to就得请回来工作。”
三步判断法，做题不再靠蒙
第一步：看句子有没有谓语。 如果句子已有谓语动词，设空处又不是并列谓语，那它一定填非谓语。
第二步：看逻辑主语和动作的关系。 主语是动作的发出者还是承受者？发出者用doing，承受者用done。
第三步：看时间。 动作发生在谓语之前还是之后？之前用完成式（having done），之后或同时用一般式（to do / doing）。
总结
forget记得做过用doing，忘记要做用to do；stop停止做用doing，停下来去做用to do；need主语是物用doing，主语是人用to do；感官使役变被动，省掉的to要还原。
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