初三下学期一开始，很多家庭就进入了一种状态。
每天很忙，但说不清在忙什么。
卷子一套接一套，笔记一本接一本，时间被填得满满。
一个月过去，看着进度条很长，位置却没怎么变。
问题不在勤快，在缺少一张全局的图。
什么叫全局思维。就是先看清战场，再决定打哪一仗。
不是哪里着急就补哪里，而是先算清楚分数从哪里来。
具体怎么做。先做一次分数盘点。
把各科满分拆开，看看每一科里几个大块各占多少。
语文分基础、阅读和作文，数学分选择填空和解答，英语分听力、词汇和写作。
拆开之后你会发现一件事。
每张卷子上都有一块是基础题，占比不小，难度不高。
这一块是绝大多数孩子的提分主战场。
而很多人的时间花在哪。花在最难的那几道上。
因为难题有成就感，做出来一道能高兴半天。
基础题太朴素了，做对了没感觉。
于是出现一种很常见的情况。
难题偶尔能做出半道，基础题因为不熟练丢了十几分。
算总账是亏的。
全局思维的第二层，是给每一科定一个能落地的目标。
不是考多少分，是这个月这一科要拿下哪几块。
举一个例子。数学这次的目标不是提十分，是把选择填空的正确率稳住。
目标落到块上，动作才清楚。
目标和愿望的区别就在这里。
愿望是我想考好，目标是这周做完哪些题。
第三层，是接受取舍。
三个月不够把所有短板都补齐，这是事实。
必须承认，有些地方就是要先放着。
哪一块最难、性价比最低、孩子又最抵触，就先别动它。
把有限的时间投到见效最快的地方。
这句话听着功利，但它是初三的常识。
我得把代价说清楚。
做一次全局规划，要花掉一个下午。
这一个下午可能让家长不安，别人家孩子都在刷题。
可一个下午的规划，能决定后面三个月的时间流向。
这笔账怎么算都值。
画图的时候还有一件小事。
把这张表贴在书桌前面，别收进抽屉。
看得见的东西，才会被记住。
还有一点，全局不是一次定死的。
每考完一次模考，这张表要重新看一遍。
哪一块补上了，哪一块还是欠账，顺序要跟着调。
计划是活的，不是贴在墙上的。
还有一点常被忽略。
全局思维不是让你把每一分钟排满。
恰恰相反，它是要留出空白。
排得太满的计划，一次意外就会全乱。
另外，孩子最好参与这张表的制定。
你一个人画完，他心里只会觉得这是你的安排。
让他自己圈出最想先补的那一块，他才肯认。
一个初三孩子最怕的不是累。
是每天都很累，却不知道为什么累。
看不清全局的人，用勤奋掩盖了方向上的混乱。
看得清全局的人，哪怕每天只做两件事，也在往前挪。
这中间没有秘密。
区别只在一件事上，他知道自己的时间换回了什么。
所以这三个月，先停下来画一张图。
画完再动手。
