这篇，我们专门从教材中整理出常见的文言固定句式，有WORD版本。
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翻译题里最冤的丢分，不是不认识字，是每个字都认识，但不知道这是个固定搭配。
比如“览物之情，得无异乎”——学生译成“看了自然景物而触发的感情，得到没有不同吗”。“得无”不是“得到没有”，是“恐怕……吧”。
比如“何以战”——“为什么作战”。“何以”不是“为什么”，是“以何”的倒装，解释为“凭什么”。
固定句式就像英语里的“as soon as”“not only...but also”，拆开看每个字都认识，合在一起是一个整体。不知道固定搭配，翻译就散架。
一、表示疑问的固定句式
1. 何以……
译为“凭什么”“用什么”。
何以战（《曹刿论战》）——凭什么作战？
⚠️ 避坑：“何以”不是“为什么”，是“凭什么”“用什么”。
2. 何……之有
宾语前置，译为“有什么……呢”。
何陋之有（《陋室铭》）——有什么简陋的呢？
⚠️ 避坑：正常语序是“有何陋”，“之”是宾语前置标志。
3. 不亦……乎
译为“不也是……吗”。
学而时习之，不亦说乎（《论语》）——学习了又按时复习，不也很愉快吗？
有朋自远方来，不亦乐乎（《论语》）——有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？
4. 得无……乎
译为“恐怕……吧”“莫非……吧”。
览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）——看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
⚠️ 避坑：“得无”不是“得到没有”，是“恐怕”。
二、表示反问的固定句式
1. 岂……哉 / 岂……乎
译为“难道……吗”。
岂能为暴涨携之去哉（《河中石兽》）——难道能被暴涨的河水带走吗？
⚠️ 避坑：“岂”不是“岂止”，是“难道”。
2. 安……也/ 安……哉
译为“怎么……呢”“哪里……呢”。
安求其能千里也（《马说》）——怎么能要求它日行千里呢？
燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？
三、表示判断的固定句式
1. ……者，……也
最典型的判断句式，“者”表停顿，“也”表判断。
陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）——陈胜是阳城人。
望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）——远望树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。
2. ……者也
译为“……是……”。
莲，花之君子者也（《爱莲说》）——莲是花中的君子。
城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）——城北徐公是齐国最美的男子。
3. ……也
主语后加“是”，“也”不译。
环滁皆山也（《醉翁亭记》）——环绕滁州的都是山。
南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）——南阳的刘子骥是个志向高洁的人。
此诚危急存亡之秋也（《出师表》）——这确实是国家危急存亡的时刻。
4. 非……也
译为“不是……”。
非若是也（《唐雎不辱使命》）——不是像这样的。
城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）——城墙不是不高，护城河不是不深。
5. 乃 / 则
副词表判断，译为“就是”。
当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）——应当立为皇帝的是公子扶苏。
此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）——这就是岳阳楼的雄伟景象。
四、表示比较的固定句式
1. 孰与 / 与……孰
译为“与……相比，哪个更……”。
我孰与城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）——我与城北徐公比，谁更美？
2. 不如 / 不若
译为“比不上”“不如”。
徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）——徐公比不上您美。
天时不如地利（《得道多助，失道寡助》）——天时比不上地利。
五、表示被动的固定句式
1. 为……所……
译为“被……”。
其印为予群从所得（《活板》）——那些字印被我的堂兄弟辈得到。
2. 受……于……
译为“被……”。
受制于人（课外常见，中考高频）——被人控制。
3. 被动无标志
靠语意判断。
帝感其诚（《愚公移山》）——天帝被他的诚心感动。
六、表示假设的固定句式
1. 若 / 苟 / 诚
译为“如果”“假如”。
若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）——如果被雇佣耕地，哪里来的富贵呢？
诚如是，则霸业可成（《隆中对》）——如果像这样，霸业就可以成功。
2. 虽……，……
译为“即使……，也……”。
虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）——即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如它快。
虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）——即使我死了，还有儿子在。
七、表示限止的固定句式
1. 但……耳 / 惟……尔
译为“只是……罢了”。
但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）——只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
惟手熟尔（《卖油翁》）——只是手熟罢了。
📌 特别说明：
本清单严格按2024版新教材篇目整理，已删篇目全部剔除，每条例句都能在课本里查到。
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