近年来，教育部教育考试院指出，试题要“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的精神内涵，引导学生坚定理想信念，培育和弘扬社会主义核心价值观，坚定‘四个自信’”。中华优秀传统文化是语文命题的重要源头活水，是核心的素材来源。基于近几年命题实践与政策导向，未来高考语文特别是作文对《易经》文化的考查将主要集中在以下几个方向。
一.核心考查方向
(一)方向一：国家情怀与文明担当
“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”的思想，正是“文化”一词的源头，也是中华文明“人文化成”基本精神的体现。习近平总书记曾引用此典，阐释中华文化是两岸同胞共同的心灵根脉和归宿。
1.考查方式
以《易经》名句为材料，引导考生思考文化认同与民族复兴。 2026年全国II卷作文题“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通”，援引古代典籍中日月本体不失、江汉源头不竭的比喻，引导青年学生探讨个体、社会乃至文明的“体”与“源”。这道题以“体源”为核心意象，实质上要求考生思考中华文明何以历经磨难而绵延不绝，直接关联家国情怀与文化自信。
2.命题趋势
结合国家重大主题，考查易学智慧的时代价值。 未来作文可能以“自强不息与民族复兴”“文化根脉与文明赓续”等为主题，考查考生将易学精神与国家发展相联结的能力。
(二)方向二：守正创新与变易通达
《周易》本质上是一部“讲变化之道的书”，从“穷则变，变则通，通则久”的辩证法则，到“革故鼎新”的实践路径，再到“日新之谓盛德”的价值追求。同时，《易经》又强调“君子务本，本立而道生”的根本意识，守正与创新构成一对核心张力。
1.考查方式
以二元思辨的方式考查“守正”与“创新”的辩证统一。 高考作文已有此类真题实践，如以“《周易》有言：‘穷则变，变则通，通则久。’强调唯有变革创新，方能顺应时势，长久发展。未来此类命题将更加注重引导考生在“变与不变”中寻找辩证平衡，而非简单站队。
2.命题趋势
紧扣时代命题，考查创新精神的文化根脉。 在人工智能，DeepSeek等新技术不断突破认知边界的背景下，未来作文可能将《周易》的变易智慧与科技创新、文化传承创新等时代议题结合，考查考生对“革故鼎新”当代内涵的理解。
(三)方向三：自强不息与君子人格
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”是《易经》中最具影响力的命题，也是高考作文的高频素材。其关于君子人格的阐释正是以人为主的哲学精神的高扬。
1.考查方式
以经典名句为材料，考查对君子人格的当代理解。 该主题已有成熟的命题实践。(在此后文章里再详述)
2.命题趋势
引入对立概念，考查思辨深度。 有命题将“自强不息”与哈佛大学Maria Ressa毕业演讲中强调的“脆弱性”并置，要求考生在看似矛盾的概念中展开辩证思考。未来命题可能进一步引入现代心理学、社会学的新概念，考查考生在传统与现代的对话中形成独立见解的能力。
(四)方向四：忧患意识与底线思维
《周易》蕴含着深切的忧患意识。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”强调当政者要有忧患意识，对可能威胁国家前途命运的困难和危险时刻保持警惕。“惧以终始，其要无咎”则被后人总结为《周易》所倡导的处世之道。
1.考查方式
这一方向与“底线思维”“居安思危”等当代治国理念高度契合。习近平总书记曾数次引用《周易》中“安而不忘危”等名言，警示要保持忧患意识，防患未然。
2.命题趋势
未来作文命题可能将易学忧患意识与国家治理、生态文明、科技伦理等议题结合。
(五)方向五：天人合一与生态文明
《易经》中提出天、地、人三才之道，天之道在于‘始万物’，地之道在于‘生万物’，人之道的作用在于‘成万物’，将人与自然的关系清楚展现出来。《周易》的“天人合一”思想与二十大报告中关于推动绿色发展、促进人与自然和谐共生的理念一脉相承。
1.考查方式
2026年高考命题趋势显示，科技创新与人文关怀的融合是重要方向。上海卷以“科技改造世界时，也改造着我们的想象”为题，北京卷微写作以“人工智能（AI）与幸福晚年”为主题，均体现了对科技与人文辩证关系的考查。
2.命运趋势
在这一框架下，《易经》“天人合一”思想可能作为传统文化的精神资源被引入，考查考生从中华文明源头思考人与自然、科技与人文关系的深层能力。
三、备考策略
1.备考过程中不要孤立地记忆《易经》名句，而要将每一句经典置于国家发展、社会变革、个人成长的当代语境中思考其现实意义。
2.强化辩证思维与思辨能力。 《易经》的核心是阴阳辩证思维，高考作文越来越倾向于以二元甚至多元思辨的方式命题。备考中应注重训练“变与不变”“守正与创新”“刚健与柔顺”“进取与忧患”等对立统一关系，在辩证中找到自己的立意。
3.积累“经典名句+历史案例+当代实践”三位一体的素材体系。 形成从经典到现实的完整论述链条。
4.关注开放性命题中的“创造性阐释”能力。 备考中应注重培养从《易经》文本出发进行个性化解读和创造性转化的能力。
总之，未来高考对《易经》文化的考查，本质上不是考查“你是否读过《易经》”，而是考查“你能否用中华文明的智慧回应时代之问”。把握住这一核心，才能在备考中做到有的放矢。
