真题呈现
（其一）小说《月夜独行》结尾，郑海丰要自己把柴油送到机井房，娘也认为这是他的事儿，没有与他争。他们的做法让你想到了哪些人和事？请以《这是的事儿》为题目，写一篇记叙文。
要求：①横线处填写一个代词（你、我、他、她、大家……），将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③写真情实感，不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤不得泄露个人信息。
命题剖析
一、命题特点
从命题形式看，2026年中考作文题，河南省仍然延续多年来二选一的形式，而且一道题要求写记叙文，一道题要求写议论文。记叙文写作要求增添了亮点——读写相融，用现代文阅读试题《月夜独行》中的结尾句作为作文题目的材料，既考查学生对小说人物思想的理解，也考查学生对个人成长中责任、担当、理解、尊重等情感的准确表达。
二、写作思路
写作时，考生可以借阅读试题中的文本进行立意，开掘作文深度。原文看似写普通农事、少年赶路，实则藏着成长、担当、蜕变与信任等主题。原文结尾被用作作文题写作材料，其核心主旨是：少年明晰责任边界，独立承担属于自己的责任；旁人不越界代劳，不包办代替，支持少年独立承担责任。
有了对材料中心的正确理解，就可以补全题目了。题目明确要求补写一个“代词”，那么就不可以在横线上填写“老师”“爸爸”“奶奶”等名词。选“个体人称”（如你、我、他），可以聚焦自身成长、责任及担当；选“群体人称”（如我们、大家），要处理好个体与集体的关系。
三、考场得失
读写相融是今年河南省中考作文题的亮点，也给学生带来了益处。大部分学生循着对阅读试题《月夜独行》的理解，顺势选择了第一道作文题，而且准确地把握住了材料的内涵，写出了责任、担当、成长、尊重和包容等积极向上的主题。但是个别同学没有审出要求中的“记叙文”，写成了片段作文；没有审出要求中的“填写一个代词”，写了名词或者形容词，比如《这是爷爷的事儿》《这是一件暖心的事儿》，造成失误。
佳作展评
这是你们的事儿
河南一考生
九年级时，我们迎来了新班主任朱老师。校园里早有传言，说这位老师管教严格，十分厉害。朱老师年近花甲，手里总端着一个大水杯，整日在教室内外来回巡查。初见之下，只觉得他上课风趣幽默，并没有大家口中那般严苛，我心里难免有些疑惑。
开学第三周，学校如期举办运动会。想起去年拔河比赛时，前任班主任为我们呐喊助威，喊哑了嗓子，让全班同学感动不已，我满心期待今年的运动会，相信在朱老师的带领下，我们班一定能再创佳绩、更进一步。
身为体育委员，我更是斗志昂扬。我主动找到朱老师，信心满满地说：“朱老师，我和同学们一定听从您的安排，力争在运动会上多拿第一名！”朱老师接过赛事通知单，随意翻看了几眼，拍拍我的肩膀，爽朗地鼓励了我，让我和班委会成员自主动员和筹备。得到肯定，我心里踏实无比，满心期待老师接下来的统筹安排。
可整整一天过去，朱老师绝口不提运动会的筹备事宜。我心急如焚，径直冲进老师办公室追问缘由。没想到朱老师抬眸看向我，语气坦然：“这是你们的事儿，为什么要我安排？我又不是体育委员。”说完便背手离去。那一刻，委屈与不解涌上心头，我差点红了眼眶。
可即便心生埋怨，我也没有懈怠。我和班长利用课余，统计同学们的特长和优势，逐一动员，分工安排，督促运动员训练，耐心安抚同学们的小情绪，常常忙碌到错过饭点。而我们全程筹备，朱老师始终没有插手干预。
运动会顺利落幕，我们班一路奋勇拼搏，斩获多项荣誉，特别是我们班的王牌项目——拔河比赛，再次拿下年级第一。大获全胜后，我带着喜讯走向老师办公室，心里带着一丝赌气的想法：没有老师的指导，我们依旧可以夺冠。
可刚走到门口，我便听见老师们的交谈。有人夸赞朱老师带班有方，他却淡淡一笑：“没什么方法，这是他们自己的事儿。为师者，要舍得放手，让孩子自主成长、自我历练。”
我瞬间恍然大悟，所有的郁闷与埋怨一扫而空。原来朱老师的“不管”，从不是懈怠、放任，而是最深厚的栽培。真正的教育从不是全权包办，而是放手让我们独立担当、勇敢成长。原来，那句“这是你们的事儿”，藏着最用心的教育智慧。
点评
该文构思巧妙，采用了欲扬先抑的手法。开篇铺垫新班主任厉害的传闻，又通过赛前老师不指挥、不参与、不操心的“放手”做法，让读者误以为老师疏于负责，为后文的反转蓄力，情节起伏自然，张力十足。作者以小见大，借运动会一事感悟教育的真谛，既赞美了老师高明的育人智慧，又写出青少年的独立担当、自我成长，立意新颖。文章贴合初中生真实的校园生活，选材朴实、接地气，细节真实，心理刻画细腻。
（摘自《作文》，作者魏得强）
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