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一张难到只有几分的试卷,让我看见教育里难得的体谅
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一张难到只有几分的试卷,让我看见教育里难得的体谅最近听几个六年级的孩子聊天，心里很有感触。不是国庆收假才考的，是放假之前，有一所学校就进行了月考。 孩子们回来都说，数学卷子特别特别难。我仔细问了，不是四十多分，是估下来有的孩子只有四分。 又问了别的孩子，大家差不多都是这个状态。更让我吃惊的是一个转学过来的孩子。他原来的学校底子很好，他以前在那边本来是数学尖子，基础很稳。可到了这次考试，他也说，大概只能考几分。我就不由得想起以前在上海看到的一种做法：卷子如果出难了，批改的时候就适当宽松一点；要是卷子本身出得容易，改卷就严一点。 这样整体不至于一下子把所有人都压垮，分数不会离谱到让人接受不了。 当时听人开玩笑说，不然家长要造反的。话虽然说得直白，道理我是懂的——考试，是用来摸底，不是用来把所有人“考趴下”。可这边这次，卷子难到尖子生都无从下手，分数低到刺眼。 这样的分数，能测出什么呢？是测出孩子完全不行，还是卷子本身脱离了大部分孩子的水平？孩子拿到这样一张成绩单，第一反应多半是沮丧、自卑：我是不是很笨？我是不是怎么学都不行？ 其实很多时候，不是孩子没努力，是难度一下子抬得太高，超出了现阶段该有的样子。 考试本来是一盏灯，照亮哪里没学好；不是一盆冷水，把学习的热情直接浇灭。就在我为这件事有点忧心的时候，又听到了另一个消息，心里一下子暖了。还有一所学校，本来国庆收假是安排了月考的。有家长不放心，去问老师：放假回来要不要考试？老师很实在地回答：本来是有的，我们取消了。理由很简单：放假这么久，很多知识孩子可能会忘掉，急着考没有多大意义。我听到这句话，心里暗暗点头：这个学校真好。不是说完全不要考试，也不是不要要求，而是懂得“时机”。 七天假期，孩子需要一点放松，脑子需要歇一歇；刚回来，先要收心、复习、捡一捡遗忘的知识点，再慢慢检测，才合乎常理。 明明知道假期过后容易遗忘，还要一开学就急着考试，那考出来的，多半是“忘了多少”，而不是“学得怎么样”。取消不是放任不管，是懂得体谅；不是降低标准，是尊重学习的规律。我并不想评判哪所学校好、哪所不好，每一处都有自己的难处。 只是我心里始终觉得：教育这件事，严可以，但是不能“狠”；要有要求，更要有温度。上海那种“难卷松改、易卷严改”，其实是一种平衡的智慧——出题和阅卷两头兜着一点，不让难度单方面碾压孩子；而这所学校取消月考，是另一种智慧——懂得等一等，给孩子一点缓冲的时间。学习是长跑，不是一次又一次的突然袭击。 小学高年级的孩子，已经开始敏感，很容易用一张试卷的分数，定义自己好不好。我们要做的，是帮他们看见漏洞，而不是打碎他们的信心。愿多一点这样“愿意等一等”的学校，多一点“懂得平衡”的考量。 分数很重要，但孩子心里那点愿意学、不怕学的劲头，更珍贵。 好了，今天就说到这儿。 欢迎各位友友们在评论区发表您的留言和感受，记得翻看我的往期作品哟！🔽🔽🔽 家门口的宝藏超市：百佳烟火，温暖日常三餐 奶奶，你是不是得了心病？ 孩子的成长，是在犯错与被爱之间慢慢长大 世间最暖的偏爱，是亲人永远不嫌你孩子麻烦 一场秋雨停水，最动人的是山里人的坚守与担当
