第一部分 试卷

一、选择题（1～10题，每题2分，共20分。每题四个选项中，只有一项符合题目要求。）

1. 《季氏将伐颛臾》出自（ ）

A. 《孟子》

B. 《论语》

C. 《左传》

D. 《战国策》

2. 下列作家与作品对应错误的一项是（ ）

A. 李斯——《谏逐客书》

B. 归有光——《项脊轩志》

C. 钱钟书——《灯下漫笔》

D. 郁达夫——《故都的秋》

3. 鲁迅的小说《风波》所反映的时代背景是（ ）

A. 辛亥革命

B. 张勋复辟

C. 五四运动

D. 北伐战争

4. "采菊东篱下，悠然见南山"出自陶渊明的（ ）

A. 《归园田居》

B. 《桃花源记》

C. 《饮酒》（其五）

D. 《五柳先生传》

5. 下列作品中，属于戏剧的是（ ）

A. 《箱子岩》

B. 《日出》

C. 《断魂枪》

D. 《香市》

6. 韩愈《张中丞传后叙》主要歌颂的人物是（ ）

A. 郭子仪

B. 张巡、许远

C. 李光弼

D. 段秀实

7. 欧·亨利小说《麦琪的礼物》最突出的艺术特色是（ ）

A. 意识流手法

B. 含泪的微笑与出人意料的双线结局

C. 冷峻的讽刺与批判

D. 大段的心理独白

8. "问君能有几多愁？恰似一江春水向东流"的作者是（ ）

A. 苏轼

B. 李清照

C. 李煜

D. 辛弃疾

9. 下列文章属于议论文的是（ ）

A. 《种树郭橐驼传》

B. 《岳阳楼记》

C. 《大同》

D. 《背影》

10. 《诗经·七月》从体裁上属于（ ）

A. 大雅

B. 小雅

C. 国风·豳风

D. 颂

二、文言文阅读（11～17题，共25分）

阅读下面两段文言文，回答11～17题。

【甲】

郑庄公既平共叔段之乱，置其母武姜于城颍，誓之曰："不及黄泉，无相见也。"既而悔之。

颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之。对曰："小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。"公曰："尔有母遗，繄我独无！"颍考叔曰："敢问何谓也？"公语之故，且告之悔。对曰："君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？"公从之。公入而赋："大隧之中，其乐也融融。"姜出而赋："大隧之外，其乐也泄泄。"遂为母子如初。

（选自《左传·隐公元年》）

【乙】

李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何氏改适。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧侧，昼夜不离左右，数岁不曾解衣。

及刘氏终，密以文学见举。晋武帝立，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰："臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养……臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。"

（改编自《晋书·李密传》及《陈情表》）

11. （3分）解释下列加点词语的含义。

（1）置其母武姜于城颍：________

（2）请以遗之：________

（3）繄我独无：________

12. （4分）将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）不及黄泉，无相见也。

（2）君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？

13. （3分）【甲】文中，颍考叔"食舍肉"这一细节有何作用？请简要分析。

14. （3分）【甲】文中郑庄公与母亲"遂为母子如初"，从中可以看出郑庄公怎样的性格特点？

15. （4分）解释【乙】文中下列加点词语的含义。

（1）母何氏改适：________

（2）诏征为太子洗马：________

（3）夙遭闵凶：________

（4）舅夺母志：________

16. （4分）将【乙】文中"臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年"翻译成现代汉语，并分析这句话表达了怎样的情感。

17. （4分）【甲】【乙】两文都涉及"孝"的主题，请概括两文在表达"孝道"方面的不同侧重点。

三、现代文阅读（18～24题，共25分）

阅读下面两篇现代文，回答18～24题。

【甲】

有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚司、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。平凡也无过于若干肉块，经过一番点化，可以成为长生不老的仙丹。

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开荒抽水泵了，而美国通布森就在水泵旁边建立了全世界数一数二的大农场。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

（节选自陶行知《创造宣言》，有删改）

【乙】

我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）

18. （3分）【甲】文中，作者针对什么观点进行了反驳？请用自己的话概括。

19. （4分）【甲】文运用了哪些论证方法？请结合具体内容分析其作用。（至少写出两种）

20. （3分）【甲】文的中心论点是什么？

21. （3分）【乙】文中"其中似乎确凿只有一些野草"一句，"似乎"与"确凿"是否矛盾？为什么？

22. （4分）【乙】文第二段写景的顺序是怎样的？作者调动了哪些感官来描写百草园的景物？

23. （4分）【乙】文中，泥墙根一带的描写表达了作者怎样的思想感情？

24. （4分）从写作手法的角度，简要分析【甲】【乙】两文在语言风格上的不同之处。

四、诗词鉴赏（25～28题，共20分）

阅读下面两首诗词，回答25～28题。

【甲】

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【乙】

永遇乐

李清照

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。

25. （4分）杜甫《登高》首联写了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的意境？

26. （5分）"万里悲秋常作客，百年多病独登台"一联，前人评其"含有八层悲意"。请结合诗句，具体分析其中蕴含了哪些"悲"。

27. （5分）李清照《永遇乐》运用了什么表现手法来抒发情感？请结合上下阕内容加以分析。

28. （6分）杜甫的《登高》与李清照的《永遇乐》都写到了"悲"，请比较两首诗词中"悲"的内涵有何不同。

五、微写作（29题，10分）

29. 你所在的社区计划于本周六上午9:00举办"书香传递·旧书交换"公益活动，地点为社区文化广场。活动内容为居民携带闲置书籍到现场交换，每人限带3本。请你以社区居委会的名义写一则活动通知，要求格式正确、内容完整、语言得体，200字左右。

六、作文（30题，50分）

30. 阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说，人生就像一场马拉松，重要的不是瞬间的爆发，而是途中的坚持。也有人说，选择比努力更重要，方向错了，停下来就是进步。还有人说，与其焦虑未来，不如把握当下。

读了上面的材料，你有什么联想或思考？请以 "坚持·选择·当下" 为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

要求：①观点明确，论据充分；②结构完整，逻辑清晰；③语言流畅，书写工整；④不得抄袭，不得套作。

第二部分 答案与解析

一、选择题答案与解析

1.【答案】B

解析： 《季氏将伐颛臾》出自《论语·季氏》，记录了孔子与弟子冉有、季路关于季氏将伐颛臾一事的对话，体现了孔子"不患寡而患不均"的政治主张和反对武力征伐的思想。

2.【答案】C

解析： 《灯下漫笔》的作者是鲁迅，不是钱钟书。钱钟书的代表作是《论快乐》（散文）和小说《围城》。A项李斯《谏逐客书》、B项归有光《项脊轩志》、D项郁达夫《故都的秋》均正确。

3.【答案】B

解析： 《风波》以1917年张勋复辟为背景，通过江南水乡七斤因"辫子"问题引起的一场风波，揭示了辛亥革命后中国农村的封闭落后和民众的麻木愚昧。

4.【答案】C

解析： "采菊东篱下，悠然见南山"出自陶渊明《饮酒》（其五），是其组诗《饮酒》二十首中最为脍炙人口的一首，表达了诗人归隐田园后闲适自得的心境。

5.【答案】B

解析： 《日出》是曹禺的代表话剧作品，属于戏剧。A项《箱子岩》是沈从文的散文（记叙文），C项《断魂枪》是老舍的短篇小说，D项《香市》是茅盾的散文。

6.【答案】B

解析： 韩愈《张中丞传后叙》是一篇记叙文，主要歌颂了张巡、许远坚守睢阳、抗击叛军的英雄事迹，赞扬了他们忠贞不屈的爱国精神，同时为许远辩诬。

7.【答案】B

解析： 《麦琪的礼物》最突出的艺术特色是"含泪的微笑"——以幽默诙谐的笔调讲述一个辛酸的故事，同时采用"出人意料又在情理之中"的双线交叉结局（德拉卖发买表链，杰姆卖表买发梳），深刻揭示了底层小人物之间真挚的爱情。

8.【答案】C

解析： "问君能有几多愁？恰似一江春水向东流"出自南唐后主李煜的《虞美人》，以"一江春水"比喻无穷无尽的亡国之愁，成为千古名句。此句不在大纲必背篇目列表中，但属于大纲要求的文学常识范畴。

9.【答案】C

解析： 《大同》选自《礼记·礼运》，是先秦儒家论述理想社会的议论文，阐述了"天下为公"的大同理想。A项《种树郭橐驼传》是柳宗元的传记体寓言（记叙文），B项《岳阳楼记》是范仲淹的记叙性散文（虽含议论但以记叙描写为主），D项《背影》是朱自清的记叙文（回忆性散文）。

10.【答案】C

解析： 《诗经·七月》属于"国风·豳风"，是豳地的民间歌谣，详细叙述了农人一年四季的劳动生活，是《诗经·国风》中最长的一篇农事诗。

二、文言文阅读答案与解析

11.（3分）

（1）置：安置，这里有"安置、放逐"之意，即把武姜安置（放逐）到城颍。（1分）

（2）遗（wèi）：赠送，留给。（1分）

（3）繄（yī）：语气词，相当于"惟""就"，这里可译为"偏偏"。（1分）

12.（4分）

（1）（2分）不到黄泉（地下），就不要再见面了。

翻译要点："及"译为"到"；"黄泉"指地下泉水，引申为死后/地下；"无"译为"不要"。

（2）（2分）您在这件事上担忧什么呢？如果挖地直到看见泉水，在隧道里相见，谁还能说不对呢？

翻译要点："患"译为"担忧"；"阙"通"掘"，挖；"隧"名词作动词，挖隧道；"其谁曰不然"为反问句。

13.（3分）

颍考叔"食舍肉"这一细节有两方面作用：①刻画人物：通过颍考叔吃饭时把肉留着不吃这一细微举动，表现了他对母亲的孝顺之心，以小见大，人物形象鲜明生动。②推动情节：正是这个细节引起了郑庄公的注意和感叹（"尔有母遗，繄我独无"），从而为颍考叔进言、庄公悔悟创造了契机，推动了"母子重逢"情节的发展。（答出一点2分，答出两点3分）

14.（3分）

从中可以看出郑庄公性格的两面性：①重感情：他发誓后又"悔之"，说明他内心对母亲并非无情，有血浓于水的亲情。②善于纳谏：他听从了颍考叔的建议，采纳了"阙地及泉"的巧妙方案，说明他能接受他人意见，灵活变通。同时也体现了他作为统治者需要维护"誓言"体面的复杂性。（每点1.5分，意思对即可）

15.（4分）

（1）改适：改嫁。"适"指女子出嫁。（1分）

（2）洗马（xiǎn mǎ）：即"先马"，太子的属官，职掌出行时作为前导。（1分）

（3）夙：早，这里指幼年时。（1分）

（4）夺：强行改变。"舅夺母志"意为舅舅强行改变了母亲守节的志向（逼迫母亲改嫁）。（1分）

16.（4分）

翻译（2分）：我如果没有祖母，就无法活到今天；祖母如果没有我，就无法安度晚年。

情感分析（2分）：这句话运用了对偶（对称）的句式，将"祖母养育之恩"与"自己奉养之责"并置，深刻表达了李密对祖母的感恩之情和相依为命的至亲之情，同时也表明了自己不能应诏赴任的苦衷——不是不愿为官，而是祖母离不开自己，尽孝之情恳切动人。（答出"感恩""相依为命""尽孝"等关键词即可得分）

17.（4分）

①【甲】文侧重从 "补救"与"智慧" 的角度表达孝道：郑庄公虽对母亲发下毒誓，但通过颍考叔的巧妙劝谏，以"阙地及泉"的方式既保全了誓言的体面，又实现了母子团聚，体现了"孝"的灵活与智慧——孝不仅是内心的情感，更需要付诸行动去弥补和修复。（2分）

②【乙】文侧重从 "报恩"与"牺牲" 的角度表达孝道：李密面对朝廷征召，毅然放弃仕途机会，选择留在年迈的祖母身边侍奉，以"臣无祖母，无以至今日"的恳切言辞表达了孝道高于功名的价值观——孝是对养育之恩的回报，宁可放弃个人前途也要尽孝。（2分）

三、现代文阅读答案与解析

18.（3分）

作者针对"环境太平凡、生活太单调，所以不能创造"的观点进行了反驳。这种观点认为外部条件的限制是阻碍创造的根本原因，作者认为这不过是懒惰者的借口（遁词），强调真正的创造者能够在平凡中发现不平凡、在单调中创造出丰富。（意思对即可，3分）

19.（4分）

①举例论证（2分）：文章列举了八大山人在白纸上画出杰作、飞帝亚司和米开朗基把石头变成塑像、雷塞布在沙漠中建造苏伊士运河等大量事例，以丰富的事实有力地证明了"平凡单调的环境中也能创造"的论点，使论证具体、可信。

②对比论证（2分）：文中将"懒惰者"以平凡单调为借口不创造与创造者在平凡单调中有所作为进行对比，突出了"平凡单调只是懒惰者之遁词"的论点，增强了说服力。（每种论证方法2分，需结合内容分析；也可答"排比论证"或"类比论证"，言之成理即可）

20.（3分）

中心论点：我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。（即：创造不应受环境条件的限制，真正的创造者能在平凡中发现和创造出不平凡的价值。）（3分，直接用原文中心句回答也可）

21.（3分）

不矛盾。"似乎"表示不确定，因为时隔七八年，记忆已经模糊，所以"似乎"只有一些野草；"确凿"表示确定，因为记忆深处又清楚地记得那里确实只有野草。两个看似矛盾的词语并用，恰恰真实地反映了作者对童年乐园既模糊又清晰的复杂心理——情感上是乐园（确凿地美好），但理性上又知道那里不过是荒园（似乎只是野草） ，体现了鲁迅语言的精妙。（3分，答出"不矛盾"1分，分析合理2分）

22.（4分）

写景顺序（2分）：第二段采用了由整体到局部（由远及近/由高到低） 的空间顺序。先写"不必说"的菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹（整体概写，从低到高再到高），再写鸣蝉、黄蜂、叫天子（动物，由低到高），最后聚焦到"单是"泥墙根一带（局部细写）。层次分明，条理清晰。

感官描写（2分）：作者调动了视觉（碧绿的菜畦、紫红的桑椹）、听觉（鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴）、触觉（光滑的石井栏）、以及想象（斑蝥喷烟雾的趣味）等多感官来描写，使百草园的景物有声有色、生机勃勃。（顺序2分，感官2分，需至少答出三种）

23.（4分）

泥墙根一带的描写表达了作者对童年自由快乐生活的深切怀念（2分）和对百草园这座"乐园"的无限眷恋（1分）。通过描写油蛉低唱、蟋蟀弹琴、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌等充满童趣的活动，展现了儿童天真好奇的天性和对大自然的热爱，同时也暗含了对后来被送入三味书屋读书、失去自由的惋惜之情（1分）。（共4分）

24.（4分）

①【甲】文语言风格：犀利有力、逻辑严密、气势充沛（1分）。作为议论文，多用反问句、排比句，层层递进，以大量事例增强论证力度，语言具有鼓动性和说服力，体现了陶行知作为教育家演讲式的激昂风格。（1分）

②【乙】文语言风格：生动形象、细腻活泼、充满童趣（1分）。作为回忆性散文，运用大量色彩词（碧绿、紫红）、拟人手法（油蛉低唱、蟋蟀弹琴）和口语化表达，语言清新自然、富有画面感和生活气息，体现了鲁迅散文温婉深情的另一面。（1分）

四、诗词鉴赏答案与解析

25.（4分）

首联选取的意象有：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟（2分，答出5个以上即可）。这些意象共同营造了一种萧瑟凄凉、苍凉辽阔的秋日江畔意境——秋风呼啸，天空高远，猿声哀切，水清沙白，鸟儿在寒风中盘旋，构成了一幅肃杀悲凉的深秋画面，为全诗奠定了沉郁悲凉的基调。（2分）

26.（5分）

"万里悲秋常作客，百年多病独登台"蕴含的"悲"包括：①万里——漂泊他乡、远离故土之悲（羁旅之愁）；②悲秋——面对萧瑟秋景的感伤之悲（时令之悲）；③常作客——长期漂泊、居无定所之悲（漂泊之苦）；④百年——一生蹉跎、年华老去之悲（暮年之叹）；⑤多病——身体衰病、病痛缠身之悲（疾病之苦）；⑥独登台——孤独无依、无人相伴之悲（孤独之痛）；⑦艰难苦恨——国运艰难、个人困顿之悲（家国之忧）；⑧繁霜鬓——白发增多、壮志未酬之悲。（每答出一点给1分，答出5点即满分5分）

27.（5分）

《永遇乐》运用了今昔对比（对照） 的表现手法（2分）。

上阕写当下：元宵佳节，天气融和，但词人内心凄凉，面对良辰美景却发出"人在何处"的感叹，对酒朋诗友的邀约也加以推辞（1分）。下阕转入回忆：追念"中州盛日"（北宋未亡时）的繁华生活，那时闺门多暇，每逢元宵节精心打扮、盛装出游（1分）。而如今"憔悴""风鬟霜鬓"，再也不愿夜间出去，只能躲在帘子底下听人说笑。通过昔日的繁华欢乐与今日的凄凉孤寂的鲜明对比，深刻地抒发了词人国破家亡、流落南方的深沉悲痛和晚年孤独落寞的心境（1分）。

28.（6分）

杜甫《登高》中的"悲"：①主要是个人身世之悲——漂泊万里、年老多病、孤独潦倒；②同时也包含忧国之悲——"艰难苦恨"既指个人困顿，也暗含对国家动荡、时局艰难的忧虑；③其"悲"的基调是沉郁悲壮的，体现了一个忧国忧民的诗人在困顿中仍然心系天下的博大胸怀。（3分）

李清照《永遇乐》中的"悲"：①主要是亡国之悲与故国之思——通过"中州盛日"与眼前憔悴的对比，抒发的是国破家亡、故土难归的深痛；②同时也是个人身世之悲——从"闺门多暇"的安逸到"风鬟霜鬓"的凄凉，体现了晚年孤苦无依的境遇；③其"悲"的基调是含蓄蕴藉、哀婉深沉的，以乐景写哀情，在元宵佳节的热闹中反衬出个人的孤独和家国之痛。（3分）

不同之处总结：杜甫之"悲"更偏向沉郁悲壮，将个人苦难与家国忧患融为一体，气象宏大；李清照之"悲"更偏向哀婉含蓄，通过今昔对比在繁华与落寞的反差中抒发亡国之痛，细腻深沉。（两者答出关键区别即可，不必完全一致）

五、微写作参考答案

29. 参考答案：

"书香传递·旧书交换"活动通知

各位居民朋友：

为丰富社区文化生活，倡导绿色阅读、资源共享的理念，社区居委会定于本周六上午9:00在社区文化广场举办"书香传递·旧书交换"公益活动。

届时，欢迎广大居民携带家中闲置书籍到现场参与交换，每人限带3本。交换遵循"以书换书、自愿平等"的原则，让您的好书找到新主人，也让您的书架焕发新生机。

欢迎各位居民朋友踊跃参加！

光明社区居委会

2026年10月13日

评分参考：标题正确（2分）、正文包含时间地点内容要求等要素（4分）、格式规范含落款和日期（2分）、语言得体通顺（2分）。共10分。

六、作文参考答案

30. 作文范例

在坚持中选择，在选择中前行

马拉松赛道上，有人一骑绝尘，有人步履蹒跚；有人中途折返，有人咬牙冲线。人生亦如赛道——有人说重要的是坚持，有人说选择比努力重要，也有人说把握当下才是关键。我以为，这三者并非非此即彼的选择题，而是一条环环相扣的因果链：唯有在坚持中选择，在选择中前行，在前行中把握当下，方能抵达人生的终点。

坚持，是抵达终点的前提。 荀子有言："锲而不舍，金石可镂。"古往今来，凡成大事者，无不以坚持为基。李时珍耗时二十七年，踏遍山川、遍尝百草，终成《本草纲目》；曹雪芹"批阅十载，增删五次"，以毕生心血铸就《红楼梦》；袁隆平院士数十年如一日扎根田间，在无数次失败中坚守，终于让杂交水稻惠及天下苍生。他们的成功没有捷径，靠的就是日复一日的坚持。没有坚持，再好的选择也只是空中楼阁；没有坚持，再宏伟的蓝图也只是纸上谈兵。

然而，盲目的坚持并非美德，选择决定了坚持的方向。 鲁迅早年学医，立志救治国人身体上的病痛。然而当他看到幻灯片中围观同胞被杀的中国人的麻木表情时，他意识到，比身体更需医治的是灵魂。于是他毅然弃医从文，以笔为枪，成为唤醒民族灵魂的"民族魂"。如果鲁迅坚持学医，或许会成为一名出色的医生，但中国文学史上便会少一座巍峨的高峰。鲁迅的故事告诉我们：选择，是对坚持的校准；方向对了，坚持才有价值。 正如古人所云："南辕北辙，虽马良御工，终不能至。"方向错了，越坚持反而离目标越远。

而选择与坚持的交汇点，正是"当下"。 很多人焦虑于过去的选择是否正确，担忧未来的路是否好走，却忘了唯一能把握的，只有此刻。把握当下，不是放弃思考未来，而是把每一个"现在"都当作选择的时刻、坚持的起点。陶渊明在"心为形役"的痛苦中选择归隐，此后的每一天，他都在"采菊东篱下"的当下实践中坚守着自己的精神家园。他没有纠结于仕途的得失，也没有焦虑于归隐后的清贫，而是脚踏实地地活在每一个"当下"，活出了"此中有真意，欲辨已忘言"的通透。

当下是选择的土壤，也是坚持的刻度。 每一次在当下做出的选择，都需要用持续的行动去验证；每一次坚持，都落实在此时此刻的具体努力之中。"不积跬步，无以至千里"——千里之行，靠的正是每一步当下的踏实前行。

有人问：人生究竟该坚持还是该选择？我的回答是：在选择中坚持，在坚持中选择。 选对了方向，就毫不犹豫地走下去；走的过程中发现偏了，就及时修正。而贯穿始终的，是对每一个"当下"的珍视——因为过去已不可追，未来尚不可知，我们真正拥有的，只有此刻。

人生赛道漫漫，愿我们都能在坚持中选择正确的方向，在选择后坚定地走下去，在每一个当下脚踏实地、步履不停。如此，无论终点在何方，沿途的风景已是最好的奖赏。

范文点评：

• 论点鲜明（3分）：中心论点"在坚持中选择，在选择中前行"统摄全文，三者关系论述清晰
• 论据充分（3分）：引用荀子名言、李时珍/曹雪芹/袁隆平/鲁迅/陶渊明等事例，古今结合，论据丰富且有层次
• 结构完整（3分）：总分总结构，先分论"坚持"与"选择"，再以"当下"统摄两者，层层递进
• 语言流畅（2分）：文句通顺，善用排比、反问，有一定文采
• 思辨性（2分）：没有简单偏向某一方，而是辩证地阐述了三者的统一关