【百字作文】期中考如何用百字提分?【跟何捷老师学做百字】

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【百字作文】期中考如何用百字提分?【跟何捷老师学做百字】
一、半期百字做什么?
1、梳理知识点
先对1-4单元的知识点进行梳理,有什么、重点是什么、语文园地中的考点等
2、复习、巩固知识点
不要未经梳理就进行复习巩固,这样的复习的效率低,没有梳理直接进入复习巩固,就是机械记忆。梳理出真正的考点。(考点就在园地、交流与梳理每一课课练习题都是复习的重点。)
3、用所学尝试解决问题——实践
4、补缺补漏,精准提分
生字、词语、句子等,哪个不好对哪个部分进行查缺补漏,做到精准提分。
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二、百字怎么用?
1、解决知识点
知识点怎么梳理、怎么复习、怎么提取、怎么巩固?
①课题大串烧:学生用1-4单元中10课,用上课题的名字,以此为内容编撰成一个故事。要求:故事的完整性;故事的趣味性;故事的立意;看谁用的字数最少。
②生字大字卡
复习生字:易错字用双勾的形式变成一幅画,比如“少”把这个字画成一幅画,易错的笔画用红笔涂色。旁边注解解释一下这个字易错在哪里、写时注意些什么、如何防止写错。各自做自己的易错字百字大字报,然后张贴在墙上,全班展示,每周换一批易错字。
(《教学的真相》中讲到的间隔复习法:通俗点讲就是在复习的时候一定要学好一些知识之后,过一段时间复习一下,过一段时间复习一下,不要集中复习,这就是间隔复习法。间隔复习法特别适合期中复习中完成生字复习。)
③考题复习
摘录分析考题:给学生布置任务,去摘录一些你找到的一些好的试题。题目摘录下来,分析一下这道题。到校后做考题交换阅读,打开学生的眼界。
④考题“我来命题”
让学生结合1—4单元出题,自己去研究语文园地、交流与梳理、词句段运用、课文等,你能转化成什么样的考题?
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三、考试技术大揭秘
1、语文“高材生”做分享,直接的把你的答题技术、小技巧通过短小的百字跟班里的同学每天分享一个,每次分享不讲大话,就分享自己是怎么做的?全班分享,有人分享短文分析、有人分享看拼音写汉字、有人分享选择题等,轻松做到全班提分。
2、大作文用百字复习
如:《二十年后的家乡》用百字复习,原则就是化大为小。一、只写提纲,用短小的片段式的练习,直接练重点,通过提纲,立刻进行扩写。二、写一个精彩段落,如《家乡的果园》,二十年后是什么样啊?直接写精彩段落,把这个段落写得结构很清晰、内容很完整、想象很绚丽,只练重点、聚焦核心全力提分。三、练好开头、练好结尾。四、练想象的秘密,分享想象方法、想象秘籍。
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四、为什么一定要用百字
1、半期复习时用百字,第一个意义让写这个行动快起来
快速的思考、快速的启动、快速的完成。
2、所学的知识点用写的方式完成巩固
脑科学研究表明,我们的大脑认为只有写,学习这个事情才能完成闭环。让孩子写下来,写的时候大脑才发出的指令“这个事情我掌握了”。
3、助力习惯完成
提前准备习惯才有可能养成,该学习时则学习、学习有间隔、学习有规律、习惯才能养成。用百字天天练、
每节课都写、每一天都写、每个小话题都写,百字天天练。
4、当堂写,当堂评,当堂提升
当堂写:现场写、当老师的面迅速完成,老师能关注学情、及时调控;当堂评:写完就阅读、展示;最后完成当堂提升的目标。
五、百字修改
1、百字有写,必有修改,百字的修改来自于学生自己,百字自改。(多次讲解,不做过多赘述)
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2、修改小技巧
①盖章法
蓝笔写、红笔自改,教师盖章
②使用AI修改
③全班互相改
小组之间互改,每个人自己写完自己改,有红笔修改痕迹,再交换互相改。
④公开展示
公开进行表扬、点赞、展示等,如:班级内诵读、上墙、发群里表扬等。
完

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