一、声音的产生与传播
1.声音是由物体的“振动”产生的，振动的“振”字，一定不要写成“震”！
2.振动停止时，发声停止，但是此前发出的声音依然向远处传播，直到能量耗尽。
3.一切发声的物体都在振动，一切振动的物体都在发声，但是声音能够被人听到却需要很多条件：要有声源，要有传声介质，响度要达到一定程度，频率要在人耳能听到的范围之内（20Hz-20000Hz）。
4.声源可以是固体、液体、气体，声音也可以在固体、液体、气体中传播，一般情况下声速满足V固大于V液大于V气。同种介质中，温度越高，声速越大。
5.本章有两个最重要最常考的实验：一是“真空罩中的闹钟或者手机铃声”；二是“音叉弹开乒乓球实验”。这里说明一下：
首先：
“真空罩中的闹钟或者手机铃声”实验是“实验事实+科学推理”！“真空不能传声”的结论只能通过科学推理得出。
其次：
“真空罩中的闹钟”实验只能说明“真空不能传声，声音的传播需要介质”；
“真空罩中的手机铃声”可以说明两点：
（1）“真空不能传声，声音的传播需要介质；电磁波可以在真空中传播，电磁波的传播不需要介质”
（2）不断抽气过程中，声音的响度变小，但是音调不变！
6.人耳听到回声比原声晚0.1s以上时，也就是人与障碍物的距离在17m以上时，才能区分回声与原声，否则，回声与原声混在一起，会使得原声加强！
7.一定要注意“回声测距”及其类似题（激光测距），由于需要测量的是单程距离，而试题中给出的往往是双程的总时间，所以，当声速与时间相乘时，得到的是双程距离，所以要求出单程距离，则必须除以2。
8.通常人耳听到声音有两种传导方式：一是空气传导，二是骨传导，前者可以通过助听器的骨传导原理听到声音。
二、声音的三个特性及其决定因素
1.声音的三个特性包括：音调、响度、音色！
2.音调：即声音的高低！取决于“频率”！而频率的大小决定了音调的高低！关键词“快、慢”二字，讨论“音调”的高低，而非响度大小！振动快的物体频率大，音调高！
举两个最常考的例子：
弦乐器中的弦越短（手指摁住不同位置）、管乐器中的空气柱越短（手指摁住不同的孔），则在同样大小的力的情况下，弦和空气柱振动越快，频率则越大，音调则越高。
敲击瓶子和吹瓶子时，音调的变化要看主要发声体的长短，敲击时，水柱是主要发声体，水柱越短，音调越高；吹瓶子时，空气柱是主要发声体，空气柱越短，音调越高！
人耳能听到的频率范围在20Hz-20000Hz之间，低于20Hz的声音为次声波，高于20000Hz的声音为超声波，要记住次声波、超声波都是声！大象可以用人耳听不到的次声波交流信息。而自然界中的次声波往往是由于地震、火山、台风、海啸等大型自然灾害产生的。
3.响度：即声音的强弱（或者说大小）！主要取决于“振幅”！振幅越大，响度越大！当然响度还与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小。试题中最长出现“力”这个字眼，只要遇到用力大，说明振幅大，则响度大！
4.音色：即声音的品质（音质、音品）！音色取决于发声体的“材料、结构”！
5.声音的三特性之间毫无关系，要记住：音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高！比如蚊子叫声响度小、音调高，牛的叫声响度大、音调低！因此，音调、响度、音色三者之间毫无关系！
6.关于乐音的波形：
我们可以通过观察波形的疏密程度比较音调高低，波形越稀疏，说明发声体振动越慢、频率越小、音调越低！
通过观察振幅大小（波形最高点或最低点到平衡位置的距离），比较响度大小！振幅越大，响度越大!
通过观察波的形状，比较音色异同！形状不同的，则音色不同！
相关习题如下：
7.举个例子，课本和试题中常出现的“音调可变的哨子”，空气柱变短，音调变高！
三、声音的利用
本节常考习题类型如下：
1.超声波传递信息的例子：蝙蝠的回声定位、超声导盲仪、倒车雷达（此雷达利用的是超声波，其他多数雷达利用电磁波）、声呐、B超、探测裂纹。
普通声波传递信息的例子：听诊器。
2.超声波传递能量的例子：清洗钟表、清洗眼镜、除去结石。
普通声波传递能量的例子：声波使蜡烛熄灭。
3.回音壁：利用了声音在围墙内的墙壁多次反射的原理。
四、噪声的危害和控制
1.从物理学的角度看：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形是杂乱无章的。乐音是发声体做有规则振动时发出的声音，乐音的波形是有规则的。
2.从环境保护的角度看：凡是妨碍休息、学习、工作、以及干扰音，都属于噪声！
3.分贝是“声音强弱等级的单位”，而不是等级！
4.0分贝是人刚能听到的最微弱的声音，而不是没有声音、也不是听不到声音！
5.控制噪声可以从三方面入手：“在声源处”防止噪声的产生；“在传播过程中”阻断噪声的传播；“在人耳处”防止噪声入耳！
如果初二物理成绩不太好应该怎么办呢？具体办法如下：
第一：要了解初二物理所学内容在整个初中物理中的地位和作用。
初二物理所学的内容主要包括“初中力学”全部内容，具体包括：“运动和力”、“压强”、“浮力”、“功和机械能”、“简单机械”。另外还包括“声现象”、“光现象”、“透镜及其应用”、“质量与密度”、“机械运动”。
初二物理的力学部分是中考物理的重点内容，所考查分值能占到40%左右，与初三电学所占分值相差无几。而且，初二物理的力学为高中物理打下了基础，其意义和重要性不仅仅体现在初中！也就是说如果初二物理学不好，会直接影响中考，甚至影响到高中物理的学习，从而影响高考！所以，必须高度重视初二物理的学习！
第二：培养适合自己的物理学习方法。
一定要培养最基本的学习素质：比如课前预习、各种分组实验、演示实验、练习与作业、复习、归纳、纠错、系统化知识等各学科通用的基本学习方法一定要严格的遵循实施！
第三：培养良好的物理学习习惯：
一定要养成良好的物理学习习惯！包括培养物理学习兴趣，理论联系实践，多进行深思和广思，独立思考问题绝不抄袭，上课认真听课课下认真独立完成作业等等。以上所说的方法都是每一位中学生必备的基本素养和常规方法。
其实，还有一个提升物理成绩最快、最有效的方法：
那就是从平时所做的各种物理试题中的错题里面发现基础缺漏和方法缺漏！要充分利用各种试卷、各种模拟试题、甚至包括课本后的习题，从中查缺补漏，充分反思错因，总结归纳各种类型题的方法！这种方法百试百灵！
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