近日，我校语文教研室全体教师开展高考专题集体教研活动。本次教研聚焦真题研读、阅卷复盘、备考规划三大核心内容，由杨薏娴老师全程主持，戴华老师、曾沙老师、雷霞老师依次带来专题分享。宜宾市语文教研员王义金老师莅临现场指导并作专题讲座，宜宾市六中全体语文教师共同参与本次研讨活动。
戴华老师围绕2026年全国新课标Ⅱ卷文言文试题及语言文字运用第22题展开深度解析，立足“教考衔接”理念，为在场教师搭建清晰的课堂思维延伸体系。戴老师一针见血地指出当前文言文教考衔接存在重默写轻思想，重囤素材轻写作任务，重泛读轻深挖的痛点。而学生语言表达存在堆砌华丽辞藻，故作高深的问题。为破解教学与备考难题，戴老师以《烛之武退秦师》《庖丁解牛》《哦！香雪》三篇课内经典篇目为范例，具象化展示文言文、语用中语体风格改写的备考破局方法。最后，她呼吁大家“守课内之根，拓思维之界，向更深处挖掘，向更远处漫溯”，实现素养与成绩双向提升。
曾沙老师结合2026年全国新课标Ⅱ卷高考作文阅卷亲身经历，分享详实的阅卷复盘心得。她倡导考场写作少一些文采堆砌、素材填充的“外衣”，多一些思辨深度、个人观点的“灵魂”，让写作兼具文采质感与思想灵魂。依托真实阅卷案例，她认真梳理了考场写作八类典型问题，涵盖卷面书写、逗号滥用、标题浮华、照搬材料、逻辑散乱、素材堆砌、立意偷换、完篇度不足等问题，指出乱象的根源是学生思维浅层化、审题思辨力薄弱、表达缺乏章法。针对以上问题，她精准对标2027年高考备考方向，给出可落地的作文优化策略与备考实施建议，为后续作文专项复习指明路径。
雷霞老师立足近六年全国卷古代诗歌真题，开展系统化数据梳理与命题规律分析。她总结得出，近年高考诗歌命题偏爱宋诗、宋词，咏物言志、酬和赠答是高频考查题材，对比鉴赏为热门考查题型。同时，她细致梳理诗歌客观题常设陷阱、主观题高频考点，归纳六大核心诗歌题材、经典意象及常见艺术表达技巧。雷老师着重强调，诗歌鉴赏答题切忌模板化、标签化，必须立足诗句文本，结合语境具体分析，做到有理有据、贴合文本。
活动尾声，宜宾市教研员王义金老师以《构建知识体系，奠基学科素养》为题作总结分享。他以近年宜宾市学科调研试题、全国高考真题为依托，开展原创试题研发与命题思路解读，展示了覆盖各类文体、题型多元的原创试题案例，充分体现了对学生创新思维、批判性思维培养的深度思考。通过细致讲解，全体教师对高考“无情境不成题”的核心命题理念有了更为深刻、透彻的认知。最后，针对高三一轮复习，王老师叮嘱大家既要注重必备知识的建构，更要思考必备知识如何应用到情境中，引导学生实现知识活用、能力迁移、素养落地。
本次跨校联合高考教研活动，立足真题、聚焦痛点、复盘得失、谋划新篇。三位主讲教师从题型拆解、阅卷实战、命题规律多维度精准破题，教研员高屋建瓴指点备考方向，为两校语文教师搭建了高效的交流学习平台。整场研讨干货满满、实用性极强，解决了一线教学中的诸多困惑。
未来，我校语文教研室将落实科学备考策略，打磨高效课堂，以扎实的教研赋能高三备考，助力学生在高考中稳步提升、再创佳绩。
来源：教科处
一审：廖丽 二审：张世均 三审：吴燕
一校：官虹廷 二校：薛娇 三校：蒋远波
