高考语文想拔尖,小学抓好这四件事比补课强多了
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高考语文想拔尖,小学抓好这四件事比补课强多了
前两天跟一个当过高考阅卷的语文老师聊天，她说每次改高考作文，都能一眼看出哪些孩子是“从小海量阅读长大的”。那些孩子写出来的句子，就是跟别人大不一样，读着舒坦，不但接地气更有灵气。这话特有道理。我家大宝今年上高二，这几年陪他一路走过来，越来越觉得语文这门课，功夫真不在高中，全在小学那几年。你要是想着等初中高中再使劲，那就有些晚了。语文这个科目好比小火炖肉，不能大火猛煮，要日积月累慢慢浸润，功底才能醇厚扎实，越熬越有味道。第一，先别急着背，得先让他“泡”在书里。
有句话叫“读书破万卷，下笔如有神”，这话一点也不假。但很多家长弄反了，一上来就让孩子背古诗、背好词好句。背当然有用，可要是孩子压根不爱看书，背再多也是死的东西，不会活学活用。小学阶段，最重要的就一件事——让他爱上读书。不是那种“读完要写读后感”的读，是那种靠在沙发上，你催他睡觉他都还想再看一会。家里多放些书，沙发上、床头、卫生间、阳台，让孩子随处都能接触到书。他翻着翻着，语感就出来了。这东西，还真没法教，只能靠影响，家长尽可能地带头，抽时间读一些孩子比较喜欢的故事，潜移默化，慢慢地才能够养出一个长久阅读好的习惯。第二，不要怕他“说废话”，多跟他聊天。
我家大宝小时候话多得不得了，吃饭的时候能从幼儿园的事一直讲到晚上做梦，又梦到什么奇怪的事。有时候烦得很，但后来我发现，他写作文的时候，那些“废话”全用上了。其实说话就是在练表达。词汇量、逻辑、语感，全在那一堆“废话”里头。你多跟他聊一聊，问他“今天有什么新鲜好玩的事”，让他给你讲清楚。不用纠正他，听着就行。这叫“蓄水”，等哪天文思来了，水自然就流出来了。第三，让他写，但别天天让他写什么优秀作文之类的。
很多家长一提起语文，就买一堆作文本让孩子练。孩子不但会觉得烦，写出来的也是干巴巴的。不如换个法子。让他写购物清单、帮你记个账、给爷爷奶奶写封信、每天所见所闻简单写几句就可以。有一次我家大宝跟同学闹点小矛盾，气得够呛，我让他写下来，结果写了一整页，虽然错别字不少，但情真意切，比平时写的作文感觉强多了。古人说“文章本天成，妙手偶得之”，你别逼，逼出来的都是同质化比较重的模板化作文，更缺乏灵气。第四，家长自己别太过于“语文”化。
这到底是什么意思呢？就是别天天揪着错别字、标点符号不放。孩子刚写出来的东西，你一改就把孩子改没了兴趣。你先夸，夸他哪个字写的特别好，夸他哪个词用得好，哪句话写得比较有意思。让他先敢写、想写、愿意写，再引导他如何写好。说到底，小学语文就一件事：关键在于养根。根养好了，到了高中自然枝繁叶茂。你别急着常常盯分数，多陪他读几本书，多听他说说话，比什么都要紧，真的比花大价钱补课强多了。十年树木，百年树人。语文这棵树，根扎得越深，长得就越高。
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