电影分析丨统考真题微电影《老师的爱》

四季读书网 2026-10-04 16:58:35 4 0

电影分析丨统考真题微电影《老师的爱》

影片分析

老

师

的

爱

江苏省编导省统考内容和形式

(一)影评写作

1、考试目的

考查考生的影视审美能力、作品分析能力、艺术评论能力和影评写作能力。

2、考试内容

考生观看影视作品，在规定时间内按要求完成影评写作，字数不少于1000字。

3考试形式

闭卷、卷面笔试。

影评写作考试时间(含影片播放时间)共150分钟。

(二)故事创作

1考试目的

考查考生对生活的感悟能力、艺术想象能力、艺术构思能力和艺术表达能力。

2、考试内容

考生根据给定材料或题目要求，在规定时间内编写一个短故事，并完成100字左右的“故事梗概”。故事梗概20分，故事内容80分，总字数不少于1000字。

3、考试形式

闭卷、卷面笔试。

故事创作考试时间为90分钟。

江苏省2017年编导统考真题

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微电影《老师的爱》

《老师的爱》，一个台湾老师帮助贫困学生家庭重燃生活希望的故事。虽然是部微电影，但其中细致的视听语言，仍然值得我们刨析，学习。

随着轻盈的钢琴乐响起，我们进入到《老师的爱》的故事·····

老师在黑板上利落地写下两个分数，随后开始向同学们解释：“如果分母一样的话，分子越大，分数也就越大”。如果我们单单从情节上分析，导演将第一场戏安排在课堂只是为了让两位主人公出场，同时交代身份。但如果我们隐喻的角度出发，不难发现，分子与分母的关系实际上是影射的是师生的关系。

一个分数的大小，往往取决于它的分子的大小。一个老师是否成功，往往取决于他的学生是否优秀。正如我们选择成为老师，成为分母。我们所期待正是学生能否更进一步，这绝非功利的交易，而是作为教育工作者最本质的期盼与渴望。

传世的诗篇无一字无来处，优秀的电影亦然。“江振远”本身就是个具有群象意义的名字。在台湾，“江”作为大姓占据了相当的人口。这里，导演想用江振远作为代表，来展示台湾许许多多穷困潦倒的家庭。江振远背后站着无数个江振远。

电影中，有这样一幕。江振远止步在炒饭铺前，看着眼前精致的炒饭；昂贵的价格。无奈地摊开手中寥寥数枚硬币后，选择了廉价的土司面包。孩童时期的演技是拙劣的；是倔强的。所有的渴望与哀求都被伪装成云淡风轻，轻描淡写的一瞥。

导演在这里，选择使用俯拍镜头来表达对江振远生活窘迫的怜悯，又残忍地让广告牌占据画面较多的篇幅，将江振远置于画面的左下角。从视觉效果上来说，就好像广告牌将江振远挤到了画面的边缘。这实际上是生活对他的挤压，他的生存空间正如画面所占据的比例一样狭小。

江爸爸多年以来苦苦支撑的尊严，终于在老师一次善意地捐赠后，彻底土崩瓦解。父子俩爆发了一场争吵后，江爸爸独自一人枯坐在屋内。阳光钻过狭小的窗户爬上斑驳的墙壁，黑暗漫过胸口。这里导演让江爸爸下半身都浸泡在黑暗中，一来是表示黑暗的日子几乎吞没这个支离破碎的家庭，二来是表现黑暗的疾病侵蚀了江爸爸的下半身。

值得一提的是，在这样一个贫困的家庭却出奇地拥有一个红色的电饭煲。在这样优秀的微电影中，我们不可能将他归咎于美术失误。

灰暗中的红色？在斯皮尔伯格的《辛德勒的名单》中，同样也在令人压抑颓废的灰色中，嵌入了一抹红色，用来表现极端恶劣的战争环境下，微弱的希望。而片中的红色电饭煲有着异曲同工之妙。在这样一个脆弱到随时都会坍塌的家庭，唯有江振远每天都使用这个红色的电饭煲。至此，红色电饭煲的隐喻也浮出水面。它代表着江振远是这个阴暗家庭的唯一希望，是灰暗日子里，不肯熄灭的烛光。

梦想之所以可贵，是因为梦想是所有人的权利。在江爸爸谈及梦想时，导演给了他全片第一个仰拍镜头。江爸爸想让江振远成为科学家，发明时光机，回去找自己的妻子。此刻，仰拍镜头下的他是伟岸的，是高大的。我们谈及梦想，谈及尚未到达的彼岸不仅仅生而为人的权利，也是我们慰藉当下伤痕累累的生活的唯一方式。而导演则用一个仰拍镜头，来表达自己的尊重。

愿你在走上艺考之路的每一秒都是生命中的特写，都是从未拥有过的仰拍镜头。