初一第十二天:几件校园小事,看清女儿超正的三观

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初一第十二天:几件校园小事,看清女儿超正的三观
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步入初中的第十二天,没有惊天动地的大事,全是校园里最不起眼的日常。
可恰恰是这些普通的人和事,一点点打磨着孩子的眼界、包容度,还有正在慢慢成型的三观。
1、晚自习中看到的现实百态
今天的晚自习和往常不一样。
以往都是在本班教室,每天不同老师轮流看管。
今天临时调整,几个班的孩子统一合并到一班上晚自习。
本来只是简单的教室调换,却让孩子看到了不一样的“师者模样”。
晚自习正常结束时间是七点五十。
可看管的老师,七点四十五就开始催促所有人立刻收拾书包。
距离下课明明还有整整五分钟。
看管老师甚至告诉孩子们:不赶紧收拾、动作慢的,就是耽误别人放学
更让人惊愕的事还在后面。
一班和女儿的班不在一个楼层,不知道看管老师是不是为了早点下班,又命令孩子们不准回去放作业。
班主任的办公室和一班在一个楼层,看管老师便直接让孩子们把作业本,放到班主任的办公桌上,第二天早上再来拿。
当女儿和同学们走到班主任的桌子前,瞬间愣住了:老师的办公桌,乱糟糟的,根本没地儿放作业本。
几个孩子手足无措,最后只好小心翼翼,把所有作业摆在了办公桌旁边的地上。
听到这儿,我心里特别不是滋味。
行为世范,学为人师。
教育从来不止是讲课,更是一言一行的以身作则。
短短几分钟,孩子全部看在眼里、记在心里。
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这时,女儿突然转移了我的注意力:
“你知道我看着班主任的桌子,想到了什么吗?”
我正迷惑,她说了句:“一屋不扫,何以扫天下。”
我愣了一下,随即打趣她:
“那你自己的书桌也经常乱糟糟的,又怎么解释呢?”
她却轻描淡写回了一句:“我又没想扫天下。”
哈哈,我瞬间被这孩子的逻辑治愈。
我也顺势和她聊起:
很多专注思考的人,确实不拘小节、不爱整理琐碎杂物,因为他们的心思都放在了思考和做事上。
一所好的学校,会遇到令人满意的老师,也会遇到不尽如人意的老师。
好的教育环境,不代表事事都合乎期待。让孩子看见现实的多面性,也是成长不可或缺的一部分。
2、一动一静,恰好合拍的友谊
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女儿本身性格文静,运动天赋平平。
但小学最好的闺蜜,是班级跑步第一名,又是篮球健将。
升入初中新交到的朋友,依然是篮球、足球样样擅长,还是班里的体育委员。
不得不说,有些巧合,冥冥之中自有天意。
今天体育课,就在女儿的这位朋友身上,发生了一件委屈又好笑的事。
体委同学负责带全班女生跑步。
队伍后面的女生,永远众口难调:
跑快一点,有人喊太快、跟不上。
稍微放慢,又有人嫌太慢、磨磨蹭蹭。
她左右为难,只能不停调整速度。
体育老师看着忽快忽慢的队伍跑回来,气得直接判罚:全班女生再跑一圈四百。
听完我特别心疼这个小姑娘。也突然觉得很感恩。
青春最幸运的事,大概就是:
你温柔安静,身边永远有人热烈坦荡,陪你走过平凡的校园时光。
3、男孩间的幼稚打闹,心智未开
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以前总觉得,女孩子心理成熟早,男生心智发育晚,小学调皮,初中高中总会慢慢稳重。
今天听完女儿的见闻,我彻底改观。
女儿在食堂吃早餐,亲眼看见两个男生,拿着勺子互相捅来捅去。
玩闹之间,其中一个男生不小心,把自己碗里的粥溅到了对方碗里。
本来只是无意的意外,可被溅的男生,心里耿耿于怀。
趁着对方吃完、去回收餐盘的间隙,悄悄把自己碗里的粥,故意撒在对方的座位上。
用这种无声的报复,刻意营造出“是你自己弄脏座位、不讲卫生”的假象。
我听完的第一反应是:这肯定是俩初一小孩儿。
女儿说:不,他们都高一了。
我俩不约而同觉得,有些无聊、幼稚。
我也在想,或许对男孩子来说,这也是紧张学习之余,排解压力的方式。
4、自习课写小说的男生,原来是“小班长”
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女儿说,自习课坐她后边的男生,别人都在埋头写作业,唯独他每次都在埋头写小说。
我一开始还感慨,挺厉害,能在紧张的学习里保持对写作的热爱。
于是问女儿:你有没有看他写的是什么?
可女儿说:我一点都不好奇、也不想看。
我追问:为什么,你不是也喜欢写小说嘛。
她告诉我,这个男生是把班里某位女生写进故事里,甚至扬言,要把那个女生在小说里“写死”。
听到这里,我完全理解了孩子的抵触,原来她有着自己的底线。
女儿又讲了今天发作业时,和这位男生的小插曲。
作为语文课代表,课间,她一本不落地发完了全班四十四份作业。当时语文老师刚好全程见证。
可很快,这位写小说的男生,偏偏跑来跟女儿说:你没发我的作业。
有人建议女儿拉他去找老师对质,男生却百般推脱不肯去。
僵持之下,女儿直接告诉他:不去找老师,你的作业永远找不到。
最后男生只能跟着去了办公室。
好在语文老师特别公正、格外给力,直接为女儿作证,说是全程看着她发的,所有人都发到了。
老师的一句话,让男生无话可说。
班里有些同学私下叫这位男生:“小班长”。
原因特别有意思:
前两周,他和临时班长吵架,导致临时班长被年级组长撤掉。
他临时顶替当了一天班长,却依旧言行随意、满口脏字、纪律松散、不作表率。
所以有些同学就给他起了这个外号。
晚自习后,女儿的朋友悄悄告诉她:我看见“小班长”的作业本在他前桌那里,原来是被人拿走了。
初中的校园,形形色色的同学、不同品行的老师、或温暖或无奈的小事,都在一点点帮助女儿:
分辨对错、看清人品
守住底线、建立三观
欣慰的是,我的女儿,温柔、善良、却不软弱,通透、包容、却有底线。
她分得清幼稚和成熟,辨得清恶意和玩笑,守得住自己的三观和本心。

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