核心考查逻辑表达与独立思考能力。
例 7.（2025 年山东省潍坊市）为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任务。
材料一：在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。——习近平
材料二：赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。
材料三：为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了自己驻守的土地。
（1）请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。
（2） 学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二， 将展览前言补充完整。
在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归;____;左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲;张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！
（3）抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发言。请结合材料三发表自己的看法。
同学1：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻印象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。
同学2：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应该如何传承抗战精神呢？
我：
【解析】这道“拟写观点看法”题围绕“缅怀英雄，赓续精神”主题展开，依托抗战精神及英雄事迹材料，从宣传语拟写、展览前言补充、座谈会观点表达三个维度，考查信息提炼、语言表达与精神内涵迁移能力，既要求紧扣材料核心，又要体现对英雄精神的理解与当代思考。
第一题考查宣传语写作。根据材料一的内容，拟写一条不超过20字的宣传语，可以围绕“抗战精神”“爱国情怀”“民族气节”“英雄气概”“必胜信念”等关键词展开，语言简洁有力，有号召力。示例①：弘扬抗战精神，赓续红色血脉。示例②：抗战精神不朽，民族复兴可期。示例③：缅怀抗战英烈，砥砺复兴之志。
第二题考查句子仿写。题干要求依据材料二中赵一曼的事迹概括仿写，呈现其“领导抗日→英勇作战→被捕不屈”的核心情节，句式与前后句保持一致，即“事迹+精神”的并列结构。示例：赵一曼爬冰卧雪抗击日寇，严守秘密，宁死不屈。
第三题考查发表自己的观点看法。题目要求结合材料三发表自己的看法，回答“在当代如何传承抗战精神”这一问题。要从抗战精神的内涵（爱国、奉献、坚韧等）出发，联系当代实际（如脱贫攻坚、青年担当等）。黄文秀的事迹体现了新时代的奉献精神：深入基层、艰苦奋斗、为民牺牲，且与抗战精神一脉相承：爱国情怀（扎根乡村）、英雄气概（迎难而上）、坚忍不拔（坚持扶贫）。作答本题要先点明抗战精神的核心，如材料一中的爱国、奉献、坚韧等，再结合黄文秀的事迹，说明抗战精神在当代的体现，最后提出具体行动建议。示例一：抗战精神在当代的传承，需要我们像黄文秀那样，将爱国情怀转化为实际行动。她扎根贫困山区，用青春践行“天下兴亡，匹夫有责”的信念。作为学生，我们可以刻苦学习、关注社会，未来在各自的岗位上发扬英雄们百折不挠的精神，为国家发展贡献力量。示例二：传承抗战精神，就是要像黄文秀那样，将个人理想融入国家发展。她在脱贫攻坚事业中展现的坚韧不拔的意志、无私奉献的精神，正是抗战精神在新时代的生动体现。我们青年一代要立足本职，在各自的岗位上发扬这种爱国奋斗精神，用实际行动践行“天下兴亡，匹夫有责”的担当。
【参考答案】（1）①缅怀抗战英雄，赓续伟大精神;②铭记抗战历史，传承爱国情怀。（2）赵一曼爬冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容就义。（3）黄文秀虽未经历抗战，但她扎根基层、带领村民脱贫的事迹，体现了与抗战精神一脉相承的责任与担当。当代青年应像她一样，以实际行动践行初心，在平凡岗位上传承爱国、坚韧的精神，为国家发展贡献力量。
八、拟写寄语题
考查情感传递与情境适配能力。
例 8.（2025年江苏省无锡市）锡城中学组织同学们到中国船舶重工第七〇二研究所开展“大国重器·深海探索”主题研学活动，请你参与。
资料夹：中国船舶重工第七〇二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部位于江苏无锡。作为国家海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力学、深海装备等领域居国际前列。该所牵头研制的“蛟龙”号“奋斗者”号载人潜水器分别创造了7062米、10909米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底，702所累计获得国家级科技奖项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科技的发展。
（1）参观前，请根据同学们搜集的资料从不同角度设计两个问题，以便向研究人员现场提问，让同学们有更大的收获。 问题一：①____
问题二：②
（2）观看“奋斗者”号执行深海任务短片后，大家将它与《海底两万里》中的“诺第留斯”号进行了对比（见下表），并围绕“想象与科技的关系”展开讨论，请写出你的观点。
我的观点：____
（3）活动结束后，同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹，请写下你的寄语，情感真挚，不超过80字。
（提示：寄语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写下的话语。）
答：
【解析】本题以“大国重器·深海探索”研学活动为情境，从问题设计、观点论证、寄语撰写三个角度，考查信息提取、逻辑思辨与情境化表达能力。
第一题考查信息提取与问题设计能力。设计提问需紧扣资料核心内容，从不同角度切入，以获取更全面的信息，同时要符合向研究人员提问的场景，具备针对性和探究性。资料中提到“奋斗者”号创造深潜纪录，其“钛合金抗压舱”是实现深潜的关键技术部件，围绕这一核心技术，可设计关于研发难点与攻克过程的问题，既能了解技术细节，也能感受科研人员的攻坚精神。示例：请问“奋斗者”号的钛合金抗压舱为什么能承受上万米的深海水压？研制钛合金抗压舱的过程是怎样攻克技术难题的？此外，资料还提及702所开发“船用节能装置、新能源游船等创新产品”，结合当下节能环保的时代背景，可针对这些产品的技术创新点设计问题，从而拓展对研究所多元科研成果的认知。示例：请问702所是怎样实现船只节能环保目标的？
第二题考查对比分析与逻辑论证能力。“想象与科技的关系”，需结合表格中“诺第留斯”号与“奋斗者”号的对比信息，从“想象对科技的启发”和“科技对想象的实现”双向展开。《海底两万里》创作于1866年，“诺第留斯”号的钢板双层壳体、16000米下潜设想、自给自足的生命支持模式，是当时作者对深海探索的大胆想象，这种想象为后世深海装备的研发提供了方向性灵感，是科技发展的“源头活水”。而2020年的“奋斗者”号，其钛合金抗压舱、10909
米实际深潜纪录、72小时应急氧气供给等技术的实现，正是对“诺第留斯”号所代表的深海探索想象的具象化实践。虽然下潜深度未及小说想象，但通过现代科技将“深海载人探索”的核心想象从虚构变为现实。由此可见，想象为科技发展指明了方向，科技则将想象落地为现实，二者相互依存、相互促进。结合以上分析，观点合理即可。
第三题考查情境化表达能力。撰写寄语要紧扣“奋斗者”号的象征意义，如探索精神、科技实力、奋斗精神等，结合“送给学弟学妹”的对象特点，突出关怀、鼓励与期望，同时控制在80字以内，通顺合理即可。示例：学弟学妹们，人生当以奋斗为舟，以梦想为舵。愿你们像“奋斗者”号一样，在知识的深海中勇往直前，用坚持点亮未知的光芒。
【参考答案】（1）示例①：“奋斗者”号的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些技术难题？是如何攻克的？示例②：702所在船用节能装置和新能源游船的开发中，运用了哪些创新技术来实现节能环保目标？（2）示例：想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留斯”号的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向;而科技进步能将想象转化为现实，“奋斗者”号的研发成功正是对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。（3）示例：学弟学妹们，看这“奋斗者”号潜向深海！愿你们以它为榜样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器添砖加瓦！
九、拟写新闻标题题
考查信息提炼与概括能力。
例9.（2025年宁夏回族自治区）语境运用
【科研科普·人工智能】
近日，中国科学院第二十一届公众科学日活动举办，所属135个单位“开门迎客”，为青少年带来了一场人工智能专场科普活动。
①长期以来，科研院所被视为“象牙塔”，
尖端科技成果与普通公众之间存在着天然的距离感。②而如今，公众走进实验室，亲眼看见微观世界的奇妙实验，亲手触摸前沿科技设备，这种沉浸式的体验让抽象的科学概念变得鲜活可感。③科研院所“开门迎客”，打破了科学与大众之间的“次元壁”。④对于青少年来说，一次与大科学装置的近距离接触，一场院士深入浅出的科普讲座，或许就能在他们心中种下科学的种子，点燃一个科技报国的梦想。（来源：宋雅娟《科研越开放科普越有力》，有删改）
（1）依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是
A.①③②④
B.③①②④
C.①②④③
D.③④②①
【科学实践·人形机器人】
材料一：
我国人形机器人未来应用场景及规模：
（数据来源：中国信息通信研究院）
材料二：
①近段时间，人形机器人持续引发关注：有展示“功夫模式”的，有能够完成前空翻的，有机器人攀爬百级台阶的，有数十台机器人协同搬运大尺寸料箱的……这些新进展、新动态，标志着人形机器人技术加快迈向成熟。
②人形机器人为何能加速“进化”？技术
进步是首要原因。随着人工智能、精密制造等技术发展，人形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明，可以完成的动作愈发复杂，行走坐卧的姿态逐渐“丝滑”。（来源：谷业凯《人形机器人加速“进化”》，有删改）材料三：
①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。
②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求……
③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。（来源：孟繁哲《跑好“人机共跑”的马拉松》，有删改）
（2）阅读【科学实践·人形机器人】中的三则材料，按要求回答问题。
①阅读材料一，概括主要信息。
②结合材料二和材料三，简述我国人形机器人市场有哪些优势。
【科技发展·太空探索】
本报西昌5月29日电 记者从国家航天局获悉：5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y110运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空。火箭飞行约18分钟后，将探测器送入地球至小行星2016HO3转移轨道。此后，探测器太阳翼正常展开，发射任务取得圆满成功。（来源：《人民日报》，有删改）
（3）请给上面这则新闻拟定标题。
（4）结合【科研科普·人工智能】【科学实
践·人形机器人】【科技发展·太空探索】三个语境，发挥联想与想象，描述一个与机器人有关的科幻场景。
【解析】本题以“科研科普、科学实践、科技发展”三大科技语境为依托，通过句子排序、信息概括、新闻拟题、场景创作四种题型，考查语言逻辑、信息提取、新闻写作与联想表达能力。
第一题考查句子的衔接与排序。通读语句可知，句子③科研院所“开门迎客”打破了科学与大众之间的隔阂承接前句“所属135个单位‘开门迎客’，为青少年带来了一场人工智能专场科普活动”，故排首句;接着句子①回顾过去科研院所被视为“象牙塔”，尖端科技成果与普通公众之间存在距离感的问题，对句子③中的科学与大众之间的隔阂进行解释说明;句子②承接句子①回到现在，具体描述了公众走进实验室的亲身体验;句子④特别强调了这次活动对青少年的影响，作为段落收尾，故句子排序为：③①②④。
第二题考查考生识图及概括能力。
①题考查图文转换。观察图表可知，我国人形机器人未来应用场景及规模：人形机器人应用，将从特殊场景向工业场景、服务场景逐步落地，进入各行各业;预计到2028年人形机器人整机市场规模将达50亿元;预计到2035年人形机器人整机市场规模将达500亿元。据此概括材料一的主要信息为：人形机器人未来应用场景更加复杂，市场规模将在未来十年飞速（或快速等）增长。
②题考查理解概括材料内容。结合材料二第②段“人形机器人为何能加速‘进化’？技术进步是首要原因”可知，人形机器人技术进步；
结合材料三第②段“优势源于完整的产业体系”“优势源于庞大的人才队伍”“优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求……”可知，优势源于完整的产
业体系;优势源于庞大的人才队伍;优势还源于超大规模市场（复杂的应用场景和多样的落地需求）;
结合材料三第③段“可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力”可知，人形机器人成本降低。
第三题考查拟写新闻标题。结合新闻内容“我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y110运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空”“发射任务取得圆满成功”可知，此次新闻事件是我国成功将天问二号探测器发射升空，发射任务取得圆满成功。据此拟写新闻标题为“天问二号任务发射圆满成功”等。
第四题考查语言表达与运用。结合三个给定语境（人工智能、人形机器人、太空探索）创作科幻场景。语境需体现“科普”（如AI教学）、“人形机器人”（拟人化功能）、“太空”（未来科技场景）。
示例一：2050年，某科技馆的“AI实验室”里，一群孩子围着一台人形机器人“灵思”。它搭载教育型AI，能根据学生的思维习惯调整讲解方式。一个小女孩提问：“机器人怎么学习？”灵思微微一笑，指尖投影出神经网络动态图：“就像你学骑自行车——摔倒，调整，再尝试。”随后，它引导孩子们用脑机接口编写简单代码，让迷你机器人完成迷宫挑战。玻璃窗外，家长们惊叹：“原来晦涩的AI原理，竟能这样生动！”
示例二：月球背面，陨石坑阴影中，人形机器人“月影-7”正用多关节机械臂维修太阳能板。它的钛合金骨架适应低重力环境，AI视觉系统能识别毫米级裂缝。突然，它接收到地球指令：“优先修复3号舱氧气循环装置。”月影-7立刻切换工具包，在宇航服头盔摄像头的注视下，它像外科医生般精准焊接管道。公共通讯频道里，地面控制员轻笑：“这家伙昨天刚自学了《阿波罗维修手册》升级版。”
示例三：“同学们，今天带你们‘实地’看看小行星！”太空教室里，全息投影亮起，AI教师“星澜”挥手调出天问二号传回的实时画面。学生们戴上触感手套，虚拟“触摸”2016HO3的岩石表面。突然警报响起——探测器遭遇离子风暴！星澜立刻切换模式：“现在分组计算规避轨道！”孩子们争相拖拽数据模块，屏幕另一端，真正的探测器正依据他们的方案调整姿态。校长对记者感叹：“这代孩子，解题范围已是星辰大海。”
【参考答案】（1）B（2）①人形机器人未来应用场景更加复杂，市场规模将在未来十年飞速（或快速等）增长。②人形机器人技术进步;优势源于完整的产业体系;优势源于庞大的人才队伍;优势还源于超大规模市场（复杂的应用场景和多样的落地需求）;人形机器人成本降低。（3）示例：天问二号任务发射圆满成功（4）示例一：通过人工智能提升的机器人代替人类宇航员飞上太空，到遥远的外星去采矿、寻找外星文明、探索宇宙奥秘;它们收获的智慧被应用到各行各业，彻底改变了人类的生存方式。
示例二：未来，随着科技的发展，我要乘坐“旅行号宇宙飞船”去太空旅行，跟着机器人导游的步伐行走在太空中，听机器人导游介绍太空景点以及景点的开发过程，如果中途感到渴了、饿了、累了，智能太空服会根据我的身体情况自动补给所需要的能量;想睡觉的时候，智能太空服变成太空帐篷，我躺在里面舒服惬意地看着神秘的太空。
示例三：人类带着地球文明和先进科技，和机器人一起移民火星，在火星上开垦土地，建设新的家园，与火星人共享科技成果，文明互鉴，和谐共存;机器人去外星球勘探新型燃料并加工为清洁能源，再运回地球供人类使用……
文章来源：
四季读书网
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